一年級(jí)《春風(fēng)吹》五泄鎮(zhèn)小李海嬌

1、春風(fēng)吹教學(xué)設(shè)計(jì)五泄鎮(zhèn)小 李海嬌教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。2、 抓住突出春天特點(diǎn)的詞語，引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌，感受春天的美。3、 通過說話訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，訓(xùn)練學(xué)生思維的廣闊性。教學(xué)重點(diǎn)：通過說話訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，訓(xùn)練學(xué)生思維的廣闊性。教學(xué)難點(diǎn)：抓住突出春天特點(diǎn)的詞語，理解詩歌，指導(dǎo)學(xué)生讀出情感。教學(xué)過程1、 導(dǎo)入 1、 播放歌曲小雨，會(huì)唱的小朋友跟著一起唱。這首歌唱的是哪個(gè)季節(jié)的呀？（春天）2、 那今天我們一起來學(xué)習(xí)一首關(guān)于春天的小詩春風(fēng)吹（板書課題）齊讀課題。2、 讀通詩歌下面請(qǐng)小朋友們，翻開書本158頁。1、自主預(yù)習(xí)要求：（1）自由朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，讀

2、通句子。 （2）遇到不認(rèn)識(shí)或難讀的字圈出來，向同桌請(qǐng)教一下。2、反饋?！绢A(yù)設(shè)】生.，師寫在黑板上，教讀。3、 檢查朗讀情況。（1） 請(qǐng)23人讀課文。（基礎(chǔ)差、中、好）（2）點(diǎn)評(píng)4、 齊讀。* 三、學(xué)習(xí)第一小節(jié)詩歌有幾小節(jié)？接下來我們一起走進(jìn)第一小節(jié)。（一）梳理1、 自由朗讀第一小節(jié)。2、 出示第一小節(jié)要求：春風(fēng)給小朋友們吹來了哪些景物，用鉛筆圈一圈。 這些景物發(fā)生了哪些變化？（1）交流反饋（2）師板書：柳樹、桃花、燕子、青蛙 板書：綠、紅、來、醒3、合作讀。（2） 學(xué)習(xí)“吹綠了柳樹，吹紅了桃花”春風(fēng)一吹，柳樹綠了，桃花紅了。（出示圖片） 1、出示句子，指導(dǎo)朗讀。(1) 指名讀(2) 范讀： 吹

3、綠了/柳樹，吹紅了/桃花，2、師生合作讀。3、說話訓(xùn)練：（1） 春風(fēng)吹，春風(fēng)吹，吹綠了 ，吹紅了 ?！绢A(yù)設(shè)】綠：小草，楊樹，槐樹、榆樹、棗樹、梧桐樹。紅：薔薇花、月季花、木棉花、杜鵑花、海棠花（2）出示圖片：吹綠的樹。春風(fēng)吹，吹綠了 。（3）出示圖片：春天的紅花。春風(fēng)吹，吹紅了 。4、春風(fēng)可真是一位有魔力的魔法師??！她還吹出了哪些不同的顏色呢！（1）句子：春風(fēng)吹，吹 了 。 吹白了杏花、梨花、玉蘭花、櫻花、康乃馨、洋桔梗、玫瑰 吹黃了油菜花、蒲公英花、迎春、連翹、金盞菊、黃菖蒲 吹紫了紫丁香，牽?；?、勿忘我（2）出示百花盛開圖片：水仙花、臘梅花、紫藤花、玫瑰花 和這些花兒打個(gè)招呼吧！讀（3）指

4、導(dǎo)朗讀。師：春風(fēng)吹，春風(fēng)吹吹白了5、你想到了哪些關(guān)于顏色的詞語？（五顏六色、五彩繽紛、五光十色、絢麗多彩、多姿多彩、色彩斑斕）交流反饋（3） 、學(xué)習(xí)“吹來了燕子、吹醒了青蛙”出示句子：吹來了燕子，吹醒了青蛙1、 指導(dǎo)朗讀（1） 指名讀。（2） 范讀，吹來了/燕子，吹醒了/青蛙。（3）個(gè)別讀。2、男生讀、女生讀。3、春風(fēng)還吹來了哪些動(dòng)物？交流反饋（1）鳥：布谷鳥，黃鶯，黃鸝鳥，大雁。（2）動(dòng)物：蛇、烏龜、熊（四）連起來朗讀整一小節(jié)：1、指名讀。2、合作讀：男女合作讀。3、齊讀。四、自主學(xué)習(xí)第二小節(jié)1、在這么美的季節(jié)里。我們可以做些什么呢？2、 朗讀三、四兩句：讀好兩個(gè)“快來”，體會(huì)一年之計(jì)在于春

5、。3、朗讀一、二兩句：讀出輕輕地、細(xì)細(xì)地4、連起來讀第二小節(jié)。合作讀：女生讀前兩句，男生讀后兩句。五、整體回顧課文，朗讀春天這么美麗，你們喜歡春天嗎？讓我們帶著喜歡的心情讀再來讀一讀整首詩。六、 遷移運(yùn)用1、小結(jié)：這節(jié)課我們感受到了春回大地，萬物復(fù)蘇的景象，還當(dāng)了回小詩人，描繪了心中的春天，你們真了不起！2、春風(fēng)吹吹出了一個(gè)春意盎然的世界，那秋風(fēng)呢？他又有什么神奇的魔力？課后，我們來挑戰(zhàn)一下，合作創(chuàng)作一首秋風(fēng)吹，好不好？春風(fēng)吹課堂實(shí)錄執(zhí)教教師：五泄鎮(zhèn)小 李海嬌課前唱：師：今天，李老師給大家?guī)硪皇赘瑁瑫?huì)唱的小朋友可以跟著一起唱。多媒體播放歌曲沙沙沙。生：聽、唱，并拍手打節(jié)奏。課中：師：剛才，小

6、朋友們唱的那么動(dòng)聽，你知道這首歌唱的是哪個(gè)季節(jié)嗎？生：春天。師：今天，我們一起來學(xué)習(xí)一首關(guān)于春天的詩歌。師板書：春風(fēng)吹。一起讀一遍課題。生讀。師：請(qǐng)小朋友們打開課本第158頁。老師教給你一個(gè)任務(wù)。請(qǐng)你讀一讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字或難讀的字可以圈出來。開始吧！生：自由讀課文。師巡視。師：停！剛才在讀的時(shí)候，有沒有遇到難讀的字。生：沒有。師：都沒有嗎？接下來老師要來檢查一下，你們有沒有讀通句子，請(qǐng)你來讀一讀課文。生1讀。師：讀的真流利。生2讀師：你們覺得他讀的怎樣？生3：讀錯(cuò)了。應(yīng)該是春雨細(xì)細(xì)地下。師：請(qǐng)你把這句話再讀一遍好嗎？生2重讀。師：小朋友們讀課文時(shí)要看清句子哦！還有誰想讀？生4讀。師：你的

7、字音讀的真準(zhǔn)。還有誰來讀？那么多人想讀，那我們一起來讀。我讀課題：春風(fēng)吹生：接讀課文。師：接下來老師要考考大家，看誰的眼睛亮?？丛姼?，有幾小節(jié)？生：兩小節(jié)。師：對(duì)了，前面6行是第一小節(jié)，后面4行是第二小結(jié)。我們先來走進(jìn)第一小節(jié)?？刺崾荆喝σ蝗?，看看春風(fēng)給大家吹來了哪些景物？劃一劃，這些景物發(fā)生了哪些變化？生：自由讀并圈劃。師巡視指導(dǎo)。師：老師看到好多小朋友已經(jīng)坐好了。好的，誰來說一說春風(fēng)吹來了哪些景物？生1：柳樹師：好的，你聲音在大點(diǎn)就更好了。生1：柳樹師板書柳樹師：請(qǐng)坐。還有嗎？生2：桃花、燕子、青蛙。師：哇！你真了不起，一口氣說出了三個(gè)，那么這些景物發(fā)生了哪些變化呢？生1：青蛙出來了，燕子

8、也從南方飛回來了，桃花都長(zhǎng)出來了，柳樹的葉子都發(fā)芽了。師：是的，這些景物都發(fā)生了變化。你能從詩中，找出是哪個(gè)字說明了這些變化嗎？生2：綠、紅、來、醒師：老師來當(dāng)春風(fēng)，你們接下去吹。（看板書讀第一節(jié)）春風(fēng)吹，春風(fēng)吹生：吹綠了柳樹，吹紅了桃花，吹來了燕子，吹醒了青蛙。師：你看，春風(fēng)一吹，柳樹綠了，桃花紅了。（出示圖片，句子：吹綠了柳樹，吹紅了桃花。）誰來讀讀這兩句。生1：吹綠了柳樹，吹紅了桃花。師：不錯(cuò)，請(qǐng)坐。聽一聽，老師怎么讀的？吹綠了柳樹，吹紅了桃花。誰來？生2：吹綠了柳樹，吹紅了桃花。師：好紅的花呀！生3：吹綠了柳樹，吹紅了桃花。師：好一個(gè)桃紅柳綠的世界。咱們一起來讀一讀。生齊讀。師：那么春

9、風(fēng)還吹綠了什么，吹紅了什么？生1：吹綠了丁香花。師：丁香花什么顏色？生：紫色。師：所以可以怎么說？生：吹紫了丁香花。生2：吹白了木棉花。生3：吹紅了杜鵑花。生4：吹綠了大樹。師：什么樹呢？有些樹可不是春天才綠的，它一年四季常青的，像松樹。生：吹綠了楊樹。師：是呀！老師這里也有幾棵樹，我們來看看。（出示圖片）生：小草、楊樹、棗樹、榆樹。齊讀師：誰來吹一吹？（指名）生1：吹綠了小草。生2：吹綠了楊樹，吹綠了棗樹，吹綠了榆樹。師：這是個(gè)生字，一起來讀“榆樹”。生齊讀。師：我們一起來吹一吹這些植物吧。生：吹綠了小草，吹綠了楊樹，吹綠了棗樹師：是呀，剛才有個(gè)小朋友還吹紅了杜鵑花，看，這里還有什么花？（出

10、示圖片）自己先吹一吹，試一試。師：誰愿意給大家展示一下，可以選擇一種花，你來。生：吹紅了月季花。師：是的，可以面帶微笑的讀。生：吹紅了杜鵑花，吹紅了月季花，吹紅了海棠花，吹紅了薔薇花。師：我們學(xué)著他的樣子一起來讀一讀吧。生：吹紅了杜鵑花，吹紅了月季花，吹紅了海棠花，吹紅了薔薇花。師：是呀，春風(fēng)是個(gè)魔法師，他不僅能吹出了紅色、綠色，還能吹出很多顏色呢。那么他還吹出了哪些顏色呢？生：春風(fēng)吹黃了向日葵。師：聲音大一點(diǎn)就更好了，再說一次。生：春風(fēng)吹黃了向日葵。師：是的，你來。生1：吹紅了草莓。生2：吹紅了蘋果花。生3：春風(fēng)吹白了蒲公英。師：蒲公英是什么顏色？（生：黃色）再試一試。生3：吹黃了蒲公英。生

11、4：春風(fēng)吹，吹黃了香蕉。師：香蕉是春天熟的嗎？生5：春風(fēng)吹，吹紫了蘭花。師：是啊，春風(fēng)吹出了很多花，老師這兒也帶來幾種花（出示水仙花、玫瑰花、紫藤花、臘梅花）我們?cè)賮碜x一讀。（生讀花名）師：我們一起合作，小朋友們當(dāng)一當(dāng)小詩人，看你們能不能吹出水仙花的白？師讀：春風(fēng)吹，春風(fēng)吹，生接：吹白了水仙花，吹藍(lán)了玫瑰花，吹紫了紫藤花，吹黃了臘梅花。師：那么多花兒開放了，你想到了哪些關(guān)于顏色的詞？（指名說）生1：五顏六色、生2：萬紫千紅、生3：柳綠花紅生6：五顏六色師：注意傾聽，說過了的不能再說。生7：花花綠綠。生8：萬物復(fù)蘇師：萬物復(fù)蘇是表示顏色的詞嗎？生：不是。師：看到那么多花兒都開了，小動(dòng)物們也來了。

12、（出示句子：吹來了燕子，吹醒了青蛙）請(qǐng)小朋友們先練讀一下這兩句。生自由讀。師： 誰來試一試。生：吹來了燕子，吹醒了青蛙。師：男生一起來。男生齊讀。師：女生一起來。女生齊讀。師：春天除了吹來了燕子，青蛙，還吹來了哪些小動(dòng)物呢？生1：吹綠了柳樹。師：聽清楚，還吹來了哪些小動(dòng)物？生1：吹醒了小蛇。師：是的。蛇在冬天要冬眠。生2：吹來了麻雀。師：你看，小鳥也來了。生3：吹來了大雁。生4：吹來了蝴蝶。師：對(duì)呀，看到那么美的花，蝴蝶也來了。生5：吹醒了蜜蜂。師：蜜蜂可不是冬眠動(dòng)物哦，所以應(yīng)該說生5：吹來了蜜蜂。師：春風(fēng)給小朋友吹來了那么多動(dòng)物，我再來讀一讀，自由讀。生自由讀第一小節(jié)。師：請(qǐng)女生讀第一句春風(fēng)

13、吹，男生讀第二句春風(fēng)吹，依次往下，聽明白了嗎。生：男女生分行讀。師：我仿佛聽到了鳥兒的叫聲，我還看到了花兒正盛開著，我們一起再讀一讀第一小節(jié)，請(qǐng)小朋友們拿起書。春風(fēng)吹，春風(fēng)吹。生接著往下讀。師：真是一副生機(jī)勃勃的春景圖呀，那么請(qǐng)你把它讀給你的同桌聽一聽。同桌互相讀師：在那么美的春天里，我們可以做些什么事兒呀。生1：放風(fēng)箏。師：不錯(cuò)的注意。生2：種樹種花。師：你從哪兒知道的。生2：書上。生3：野炊。生4：溪邊。師：春天來了，溪水也變得清澈了。生5：看風(fēng)景。師：是呀，還可以看風(fēng)景賞花。生6：春游。師：那么，在第二小節(jié)里，看到種樹種花了嗎？請(qǐng)你們來讀一讀。生自由讀。師：是的，一年之計(jì)在于春，只有在春天播種，秋天才能有收獲。但是這花樹需要小朋友的呵護(hù)，還需要哪兩位朋友的呵護(hù)？生：水和陽光。師：那么書上也有兩句，我們讀一讀。師：對(duì)，有了春風(fēng)的呵護(hù)，這些花草才會(huì)長(zhǎng)得更好，我們回過頭再讀第二小節(jié)，女同學(xué)讀前面兩行，男同學(xué)讀后兩行。男女生讀。師：在這么美好的春天，我們心情也變得格外？生1：美。生2：鮮艷。生3：溫暖。生4：幸福。師：這些都是課文帶給我們的，我們?cè)僮x一讀，老