學(xué)生成績管理系統(tǒng)任務(wù)書(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中北大學(xué)信息商務(wù)學(xué)院課程設(shè)計任務(wù)書2013-2014 學(xué)年第 二 學(xué)期系別：計算機系專業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù)組長：學(xué)號：組員：學(xué)號：組員：學(xué)號：組員：學(xué)號：課程設(shè)計題目：圖書管理系統(tǒng)起 迄 日 期:2014年 5 月 19 日 2011 年 6 月 30 日課程設(shè)計地點:信息商務(wù)學(xué)院南校區(qū)S樓實驗室指 導(dǎo) 教 師:梁志劍系主任：楊喜旺下達任務(wù)書日期: 2014 年 5 月 19 日 課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書1設(shè)計目的：在學(xué)生學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)庫原理和SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)后，采用Java編程語言開發(fā)工具，設(shè)計并實現(xiàn)信息管理系統(tǒng)。本課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)

2、庫技術(shù)的綜合應(yīng)用能力，通過設(shè)計開發(fā)一個小型的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，將原理與應(yīng)用相結(jié)合，鍛煉學(xué)生實際問題的分析、設(shè)計與編程能力。設(shè)計過程：采用小組設(shè)計總體框圖、數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)和功能結(jié)構(gòu)圖。2設(shè)計內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、條件、設(shè)計要求等）：設(shè)計內(nèi)容:(1)對“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”進行需求調(diào)研，完成概念模型和邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計；(2)建立“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫；(3)編程實現(xiàn)“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”，主要包括用戶登錄（該系統(tǒng)中涉及到的用戶包括學(xué)生、任課教師、教務(wù)處，輸入自己的賬號和密碼登錄系統(tǒng)后，進入不同的操作界面）、學(xué)生基本信息管理（學(xué)生的基本信息進行管理，可以方便靈活的進行添加、刪除、修改和查詢的功能

3、）、學(xué)生選課管理（對現(xiàn)有的課程信息進行查詢，保存學(xué)生選課信息）、 成績管理（成績錄入和成績查詢兩部分。首先教師可以通過成績錄入對成績進行添加和維護。然后學(xué)生便可以通過各種查詢方式顯示出自己各科的成績） 設(shè)計要求：(1) 采用圖形化界面；(2) 操作方便、界面友好；(3) 撰寫課程設(shè)計說明書。3設(shè)計工作任務(wù)及工作量的要求包括課程設(shè)計計算說明書、圖紙、實物樣品等：工作任務(wù)： 工作任務(wù)：*：負責(zé)*模塊；*：負責(zé)*模塊；*：負責(zé)*模塊；*：負責(zé)*模塊；工作量的要求：（1） 完成數(shù)據(jù)庫建表功能；（2） 完成表的數(shù)據(jù)添加、修改、刪除和查詢功能；（3） 完成圖形界面的設(shè)計。課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書4主要參考文獻：1 王珊,薩師煊. 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論（第四版）.北京：高等教育出版社.2 耿祥義,張躍平. Java2實用教程（第三版）. 北京：清華大學(xué)出版社.3 明日科技. Java數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)案例精選. 北京：人民郵電出版社.4 姜中華，劉小春. Java 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序設(shè)計.北京：機械工業(yè)出版社.5 鄭阿奇. SQL Server實用教程（第2版）北京：電子工業(yè)出版社.5設(shè)計成果形式及要求：(1) 應(yīng)用軟件；(2). 課程設(shè)計說明書。6工作計劃及進度：2014年5月19日 5月20日 需求分析、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計 5月 21日 5月27號 編碼、系