口語測試評價方案

1、精品文檔* 中學(xué)口語評價方案一、指導(dǎo)思想為深化我市語言文字工作達標(biāo)建設(shè)改革，充分發(fā)揮評價的激勵和導(dǎo)向功能，努力形成一套符合我市實際的、操作性強的，科學(xué)、合理的語文教學(xué)評價體系，全面提升我市中學(xué)生的語言素養(yǎng)。根據(jù)我市中學(xué)語言分層實施，穩(wěn)步推進的評價改革計劃，特制定* 中學(xué)語言口語評價方案。二、評價對象1. 本學(xué)期七至九年級學(xué)生參加評價。三、評價內(nèi)容1從語文教材的 20 篇課文中各節(jié)選100 字左右的精彩文段作為朗讀材料，學(xué)生從中抽取其中一份作為朗讀內(nèi)容。2口語材料學(xué)生從中抽取其中一份作為口語內(nèi)容。四、評價時間本學(xué)期的 17 周星期二。具體時間根據(jù)學(xué)校的實際在這一天時間段內(nèi)選定。五、評價要求1.

2、各學(xué)校成立考評小組。組長為語文教研組長，組員由各語文教師組成。組長要對組員進行朗讀、口語考評培訓(xùn)。2. 考評人員的組成：本學(xué)校同年段不同年級的語文老師交叉參與考評。3. 考評前集中教師學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一評價意見。4. 考評準(zhǔn)備（ 1）周一上午下發(fā)給學(xué)校語文教研組長，組長提早半天根據(jù)班級數(shù)復(fù)印朗讀、口語材料給考評老師。（ 2）考評老師必須在考核前一個小時熟悉評價材料，特別是口語材料，考。1 歡迎下載精品文檔評老師一定要先讀懂話題及要求。（ 3）組長指導(dǎo)每班語文教師填寫成績及登記表，并以該級語文教師數(shù)為依據(jù)對學(xué)生進行分組并編號，將成績登記表下發(fā)給考評老師，不同組別的學(xué)生將在不同考點接受考核。5. 各年級考評完畢，備課組長登記、統(tǒng)計全級考評成績，將成績交給本級的語文老師和學(xué)校語文教研組長，教研組長統(tǒng)計全校成績。教研組長還要把成績統(tǒng)計表交給教務(wù)處存檔。各班語文老師將各生的考評等級如實填寫。六、評價數(shù)據(jù)的使用以鼓勵為原則，不得以任何形式將學(xué)校或?qū)W生的朗讀、口語成績進行排隊和公布名次。七、具體流程各班學(xué)生以小組為單位老師按考核名單點名考核根據(jù)情況記錄、評價學(xué)生抽簽朗讀、口語作品，并三分鐘準(zhǔn)備前面一名學(xué)生準(zhǔn)備完畢后一名學(xué)生抽簽并上交考核成績表前一名學(xué)生進行朗讀、口語考核后一名學(xué)生準(zhǔn)備。2 歡迎下載精品文檔歡迎您的下載，資料僅供參考