某三中2021年五項管理實施細則(一)

1、某三中2021年五項管理實施細則（一）為了落實立德樹人工作任務，保障學生身心健康，促進 學生全面發(fā)展，做好學生作業(yè)、手機、讀物、睡眠、體質(zhì)五 項管理工作，結(jié)合我校實際，制定本方案。一、作業(yè)管理篇（一）嚴控書面作業(yè)總量。一、二年級不留書面家庭作 業(yè)，教師根據(jù)每天的教學內(nèi)容設計以聽、說、讀、操作和體 育鍛煉為主的家庭作業(yè)，引導學生每天堅持不少于20分鐘 的閱讀和不少于10分鐘的體育鍛煉；三至六年級每周由班 級各科教師協(xié)調(diào)，以中等水平的學生為標準，嚴格控制好每 天作業(yè)總量，書面作業(yè)時間不超過60分鐘。禁止教師布置 懲罰性、重復性作業(yè)，不得通過家長微信群等布置作業(yè)。鼓 勵教師針對不同層度、不同潛質(zhì)、不

2、同愛好的學生布置彈性 作業(yè)、分層作業(yè)、特色作業(yè)。（二）注重作業(yè)設計。要切實提高作業(yè)設計質(zhì)量，將作 業(yè)設計工作納入校本教研工作體系，把作業(yè)設計落實到同級 同科集體教研中，確保作業(yè)難度符合學生實際，不得超過課 程標準要求。鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作 業(yè)，注重設計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，探索跨學科作業(yè)、 綜合性作業(yè)，進一步創(chuàng)新適應不同學生需要的作業(yè)形式。堅 決杜絕給學生布置機械性、重復性、高難度作業(yè)。（三）強化作業(yè)反饋，嚴禁只留不改或不認真批改。作 業(yè)要做到全批全改，采取多樣化評價方式，及時向?qū)W生反饋 作業(yè)批閱結(jié)果，并認真分析學生作業(yè)錯誤的原因，改進教學、 幫助學生分析學習存在的問題，

3、更好地開展后續(xù)學習。教師 不得在作業(yè)本上只批注日期或“闋” O對于個別學生的個性 化作業(yè)，要堅持面枇面改。（四）嚴禁教師使用微信群、群布置作業(yè)。作業(yè)應當堂 布置，嚴禁使用未經(jīng)教育行政部門備案和審核的教育類APP 布置作業(yè)。學校統(tǒng)一規(guī)范使用微信群、群，不得在群里發(fā)布 學生完成作業(yè)情況、考試成績、批評表揚、拉票評比、搶紅 包等內(nèi)容。（五）健全作業(yè)管理機制。學校切實履行作業(yè)管理主體 責任，加強作業(yè)全過程管理，每學期初要對學生作業(yè)作出規(guī) 劃，加強年級組、學科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學科作 業(yè)比例結(jié)構，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度。（六）各班級要利用中午課堂和下午課外活動時間，組 織學生完成

4、布置的作業(yè)，倡導作業(yè)不出校門的工作方式。（七）認真批改反饋作業(yè)。學校各教研組定期檢查作業(yè) 的布置與批改，教師對布置的學生作業(yè)要做到全批全改，不 得求學生自批自改，作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。嚴禁 給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。（八）加強作業(yè)檢查考核。教務處定期對各科作業(yè)的設 計、布置和批閔情況進行詳細檢查，及時發(fā)現(xiàn)和改進作業(yè)中 存在的普遍性問題。（九）創(chuàng)新作業(yè)形式。布置系統(tǒng)性、多樣性、趣味性的 書面作業(yè)、實踐性作業(yè)和探究性作業(yè)，積極探索布置跨學科 綜合性作業(yè)。（十）督促學生自主完成作業(yè)。學校、教師對家長進行 宣傳、指導，引導家長切實履行家庭教育職責，督促學生自 主完成作業(yè)，

5、不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡手段下載作業(yè)答 案。（十一）嚴格實行無作業(yè)日制度每周三為無書面家庭作 業(yè)日，引導學生進行體育鍛煉、課外閱讀、動手實踐等有意 義的活動。（十二）教師要在課堂教學提質(zhì)增效的基礎上，提高自 主設計作業(yè)能力，針對學生不同情況，精準設計作業(yè)，精選 作業(yè)內(nèi)容，布置科學合理有效作業(yè)，幫助學生鞏固知識、形 成能力、培養(yǎng)習慣；學校要把作業(yè)研究作為校本教研的重要 內(nèi)容，加強作業(yè)統(tǒng)籌管理；教育部門要經(jīng)常性組織開展作業(yè) 設計與實施的教師培訓與教研活動，教研機構要加強對學校 作業(yè)設計與實施的研究與指導，提升教師作業(yè)設計能力，提 高作業(yè)育人質(zhì)量。二、手機管理篇（一）學校要通過多種形式加強教育引導

6、，讓學生科學 理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能 力，避免簡單粗暴的管理行為。學校要將手機管理的有關要 求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的 必要性。（二）學校要建立手機申請進校園制度，學生手機進校 后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，學校要明確統(tǒng)一保管的場所、 方式、責任人，提供必要保管裝置。（三）做好家校合作向家長宣傳XX執(zhí)行“五項管理” 規(guī)定，號召家長以身作則，引導學生健康使用電子產(chǎn)品， 減少非學習目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時間。（四）加大宣傳力度利用國旗下講話、班隊會、板報、 演講、辯論會等形式的活動，引導每位同學從自身做起，堅 決拒絕手機進入校園，并形成長效機

7、制。（五）家校做好引導家長、學校要共同做好學生引導工作，要讓學生充分認 識過度使用手機的危害性，要讓孩子有這種自覺性，增強這 種自覺意識。既不能嚴格禁止孩子使用手機，也不能過分地 縱容孩子無限制地玩手機。另外，家長以身作則，建立良好 的親子關系。（六）制定明確的管理制度并予以宣講貫徹科學的制度化管理是學校管理的重要手段，因此要把手 機管理列入學校的制度條文并制定切實可行的管理細則，把 它列入常規(guī)管理的組成部分?？赏ㄟ^教育班會課引導學生進 行討論，加強引導和教育，讓學生認清利弊，解決學生的思 想癥結(jié)。（七）加大宣傳力度。利用國旗下講話、班隊會、板報、 演講、辯論會等形式的活動，引導每位同學從自身

8、做起，堅 決拒絕手機進入校園，并形成長效機制。（八）加強教育引導。通過國旗下講話、班隊會、心理 輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性 對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力， 避免簡單粗暴管理行為。（九）形成育人合力。學校要加強教職工培訓。要將手機管理的有關要求告知 學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。 加強家庭教育指導，明確要求，引導家長履行教育職責，加 強對孩子使用手機的督促管理。（十）加強教育引導。學校要通過國旗下講話、班團隊 會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生 科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管 理能力，

9、避免簡單粗暴管理行為。三、課外讀物篇（一）既要治理以往課外讀物進校園過程中產(chǎn)生的亂象, 又要鼓勵優(yōu)質(zhì)讀物進校園，營造學校良好的閱讀氛圍，充分 發(fā)揮課外讀物幫助學生開闊視野、陶冶情操、增長知識、啟 迪智慧、塑造良好品質(zhì)和健康人格等方面的積極作用，達到 良法善治的目標。（二）加強圖書建設。每班教室設置圖書角、圖書柜、小書箱等，方便學生閱讀,豐富閱讀體驗。（三）加強圖書建設。我校定期開放圖書室，提倡整體 借閱和個人借閱相結(jié)合的借書模式，提高圖書的使用率。在 教室設置圖書角，在樓梯拐角安置移動圖書架等，方便學生 閱讀，豐富閱讀體驗。（四）學校組織全體教職工認真學習中心學校課外讀 物進校園管理辦法，建立

10、學校課外讀物管理領導小組及工 作小組，加強管理，定期及不定期進行自查，防止問題讀物 進校園。（五）加強其他渠道進校園課外讀物的管理任何教師個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動 銷售課外讀物。（六）開展書香校園系列活動，加強日常好書推薦，保 證每天有一定的閱讀時間，讓每個孩子在書香中成長。（七）學校組織全體教職工認真學習中心學校課外讀 物進校園管理辦法，建立學校課外讀物管理領導小組及工 作小組，加強管理，定期及不定期進行自查，防止問題讀物 進校園。（八）強化督導落實學校采取多種形式嚴查各班亂征訂 購買教輔資料和強制或推薦暗示學生在特定地方購買圖書情 況，一經(jīng)學校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務晉級、評先評

11、優(yōu)資格。四、睡眠管理篇（一）減輕課外負擔。家長根據(jù)孩子的實際情況選擇適 當?shù)募彝ソ逃绞?，不拔苗助長，不給學生安排太多的家庭 作業(yè)和輔導班，給孩子們更多的時間發(fā)展自己的興趣愛好。 定期組織針對家長的培訓，達到家校思想一致。（二）培養(yǎng)良好作息習慣引導學生制定作息時間表，保 證中午半個小時以上的午休，每天睡眠時間不少于10小時, 建議每天21:00之前上床休息。（三）加強宣傳教育。通過班隊會課.科學課加強學生關于睡眠方面的知識科 普，引導學生養(yǎng)成良好的作息習慣。定期向家長宣傳睡眠對 學生身體發(fā)育以及學習的重要性，提酶家長不盲目給孩子跟 風報班.參加課外培訓，避免學校減負.家庭增負。（四）實施睡眠監(jiān)

12、測與干預。研究建立學校睡眠監(jiān)測機制，學校每月至少開展一次學 生睡眠監(jiān)測，主要通過調(diào)查問卷的方式進行。對監(jiān)測發(fā)現(xiàn)的 問題形成針對性舉措。深化醫(yī)教結(jié)合，針對長期失眠、睡眠 質(zhì)量不良、存在睡眠障礙的學生，提供個性化診斷評估和睡 眠指導；對于個別存在嚴重睡眠障礙的學生，在征得學生和 家長同意前提下，可轉(zhuǎn)介至相關醫(yī)療機構接受進一步治療。 構建中小學睡眠管理協(xié)同體系。聯(lián)合家長協(xié)調(diào)睡眠保障機制, 告知家長培訓機構線下培訓結(jié)束時間不得晚于20：30,線上直 播類培訓活動結(jié)束時間不得晚于21：00,且不得以課前預習、 課后鞏固、作業(yè)練習或微信群打卡等任何形式布置作業(yè)；網(wǎng) 絡游戲運營企業(yè)每日22：00到次日8：0

13、0不得為未成年人提 供游戲服務。鼓勵家長積極舉報，學校接到舉報后積極向XX 區(qū)教體局和XX市教育局舉報。（五）加強科學睡眠宣傳教育。睡眠是機體復原整合和 鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對促進中小學生大腦發(fā)育、骨骼生長、 視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關重要。學校 把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、教師培訓內(nèi)容和家 校協(xié)同育人機制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班 團隊活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大 力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學生健康 成長的極端重要性，提高教師思想認識，教育學生養(yǎng)成良好 睡眠衛(wèi)生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。（六）開展作息宣傳指導

14、。通過家長學校、家長會等工作，開展學生指導和家庭教 育指導，倡導健康的家庭生活方式，合理確定晚上就寢時間。 學生就寢時間一般不晚于21：20o督促家長保證學生按時就 寢，指導家長提升幫助孩子養(yǎng)成良好睡眠習慣的意識和能力, 賦能家長學會處理孩子電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡使用等問題，引導家 長為學生健康睡眠提供良好的家庭環(huán)境。五、體質(zhì)管理篇（一）加強宣傳教育引導加強對學生體質(zhì)健康重要性的宣傳，學校通過體育與健 康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、 班級家長群等多種形式加強教育引導，讓家長和學生科學認 識體質(zhì)健康的影響因素，了解運動在增強體質(zhì)、促進健康、 預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面

15、的重要作用， 提高學生體育與健康素養(yǎng)，增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。（二）開展體育運動。在沒有體育課的當天，下午課后 組織學生進行一個小時的體育鍛煉，有跑步、籃球，排球， 足球，乒乓球，羽毛球，體操，踢毬子，單雙杠，跳高，跳 遠等，讓每個學生至少掌握2項日常鍛煉的體育技能，形成 良好的體育鍛煉習慣。每天大課間組織學生跑步或是做操30 分鐘。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學生每節(jié)課間休 息并進行適當身體活動（三）推進體育工作改，積極提升每天鍛煉一小時質(zhì)量。系統(tǒng)推進體育教學改，開齊開足上好體育課，實現(xiàn)小學 體育興趣化課程改。深入實施陽光大課間體育活動，活動時 間不少于30分鐘；每節(jié)課間鼓勵學生走

16、出教室適量活動或 放松。推進體育家庭作業(yè)，要對體育家庭作業(yè)加強指導，提 供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。（四）加強宣傳教育引導。我校加強對學生體質(zhì)健康重 要性的宣傳，通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、 體育競賽、班團隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式加強教育 引導，讓家長和小學生科學認識體質(zhì)健康的影響因素，了解 運動在增強體質(zhì)、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養(yǎng)，增 強體質(zhì)健康管理的意識和能力。（五）加強體育社團建設。開發(fā)更多的體育類社團活動 逐步帶動更多的學生喜歡運動、參與運動，增強體質(zhì)。（六）保證體育活動時間（1）合理安排學生校內(nèi)

17、、校外體育活動時間，周一-周 五沒有體育課的那天安排一節(jié)體育活動，保證學生校內(nèi)1小 時體育活動時間。（2）全面落實大課間體育活動制度，每天9：50-10：20 統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間10分鐘安排 學生走出教室適量活動和放松。（3）體育教師對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質(zhì)的 鍛煉資源，及時和家長保持溝通，保障學生每天校外活動1 小時O（七）配齊配足體育專職教師，開齊開足體育課，學校 嚴格落實體育與健康課程要求，保證充足的體育活動課時間， 每天安排一節(jié)體育課或體育活動課，著力保障學生每天校內(nèi)、 校外各1小時體育活動時間。備用方案：五項管理工作實施方案9月八中試稿為貫徹落實關于進

18、一步減輕義務教育階段學生作業(yè)承 擔和校外培訓承擔的意見和XX省關于進一步增強中小 學生減負工作的實施方案關于進一步加強中小學生作業(yè) 管理工作的指導意見等文件精神，加強并優(yōu)化學校作業(yè)管 理，探索減負增效新舉措，科學有效地提高教學質(zhì)量，為學 生的綜合素質(zhì)提升、可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎?，F(xiàn)就進一 步加強我校作業(yè)管理提出如下要求：一、指導思想進一步貫徹落實有關“雙減"工作的文件精神，以辦公 廳、國務院辦公廳印發(fā)的關于進一步減輕義務教育階段學 生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見為準繩，按照市、區(qū)教 育局的相關文件要求，強化學校教育主陣地作用，深化校外 培訓機構治理。學校以切實減輕學生課業(yè)負擔為突破

19、口，以 精致化管理為抓手，以課堂教學改為主陣地，以強化德育、 提升自主學習能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途 徑，逐步建立和完善雙減的長效機制，推進學區(qū)科學內(nèi)涵發(fā) 展，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實施水平。二、組織機構組長：XXX （XX初中校長）副組長：XX （XX教務主任）組員：XX （中層管理人員）XX （教研組長）三、目標要求教育教學質(zhì)量和服務水平進一步提升，作業(yè)布置更加科 學合理，學生過重作業(yè)負擔和家長相應精力負擔有效減輕， 學生家長對學校滿意度明顯提升。四、具體實施（一）作業(yè)管理為全面貫徹落實辦公廳、國務院辦公廳關于進一步減 輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見（以 下簡稱“雙

20、減”）和教育部辦公廳關于加強義務教育學校 作業(yè)管理的通知精神，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)和教研常規(guī)，聚 焦課堂教學質(zhì)量提升，大力倡導因材施教，積極建構針對不同學生實際、不同教學內(nèi)容的多樣化的課堂教學模式，全面 推進減負提質(zhì)各項工作，切實加強作業(yè)管理。1、要避免因作業(yè)過多，造成學生作業(yè)負擔過重，從而 影響學生睡眠時間，甚至引發(fā)學生厭學心理和心理疾病。2、嚴把作業(yè)難度。嚴格執(zhí)行國家課程標準和課程方案, 科學制定并認真落實教學計劃，不隨意增減課程難度，不隨 意加快教學進度，不布置難度水平超過課標要求的作業(yè)。3、要嚴控作業(yè)時長，嚴禁布置教師未審核的偏題、怪 題、錯題。（1）定期作業(yè)檢查。每學期進行作業(yè)檢查反饋四

21、次， 及時發(fā)現(xiàn)作業(yè)布置和批改中的問題，厲行厲改。教師在布置 作業(yè)前必須先進行作答，并加以篩選和整合，杜絕不加選擇 地成冊布置作業(yè)。（2）作業(yè)總量監(jiān)控。年級組長做好課后作業(yè)量的學科 平衡工作，并對作業(yè)總量進行談話調(diào)查。一、二年級不留書 面家庭作業(yè)，其他年級每天完成書面作業(yè)的總時間最多不超 過1小時。4、嚴控作業(yè)總量。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)， 三至六年級書面家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中生書面家庭 作業(yè)不超過90分鐘。學校各科作業(yè)實施三級審核制度：班 主任、教研組長、教導處，每天、每周對作業(yè)的質(zhì)與量、多 少進行審核，簽字確認。學校定期和家長了解情況。5、嚴肅作業(yè)批改。任課教師要認真批改作業(yè)，要

22、求學 生對錯誤作業(yè)及時訂正，及時做好向?qū)W生的反饋、答疑等工 作。特別是要注重面批講解，認真分析學情，對學習困難的 學生要做好答疑輔導工作。不得給家長布置或者變相布置作 業(yè)，不得要求家長檢查和批改作業(yè)。6、對標依規(guī)，確保落實。制定作業(yè)布置、批閱、檢查 具體細則，并作為考核指標。學校將面向家長、學生、教師 開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學生作 業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改。7、強化作業(yè)統(tǒng)籌。各年級要完善作業(yè)管理辦法，加強 學科組和年級組的統(tǒng)籌，嚴格按照規(guī)定控制作業(yè)總量。指導 學生充分利用自習課或課后服務時間，使學生在校內(nèi)完成大 部分書面作業(yè)，避免學生回家后作業(yè)時間過長，擠

23、占正常睡 眠時間。書面家庭作業(yè)每天不得超過1.5小時。8、優(yōu)化作業(yè)設計。各年級要將作業(yè)設計工作納入校本 教研工作體系，分學科指導教師從學與教的視角思考作業(yè)內(nèi) 涵，嚴格作業(yè)設計，研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，切實提 高作業(yè)設計質(zhì)量。鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性 化作業(yè)，注重設計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，探索跨學科作 業(yè)、綜合性作業(yè)，進一步創(chuàng)新適應不同學生學習需要的作業(yè) 形式。9、小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排 適當鞏固練習；小學其他年級每天書面家庭作業(yè)完成時間平 均不超過60分鐘，初中年級每天書面家庭作業(yè)完成時間平 均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書 面作業(yè)時

24、間總量。10、統(tǒng)籌作業(yè)管理。進一步完善作業(yè)統(tǒng)籌管理機制，學 校制定作業(yè)管理辦法，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，公開班級各 學科作業(yè)，加強質(zhì)量監(jiān)督。作業(yè)必須在課內(nèi)布置，作業(yè)難度 不得超過國家課標。不得布置機械重復、懲罰性作業(yè)。嚴禁 給家長布置作業(yè)或要求家長檢查、批改作業(yè)。11、嚴肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡作業(yè) 全批全改、要留就批改、個別輔導可以面批面改等方式進行, 以便充分掌握學情，不得只布置不批改，不得應付性批改。不得給家長布置或變相布置作業(yè)檢查任務，不得要求家長檢 查、批改作業(yè)。12、提高課堂教學效率。創(chuàng)設高效活動課堂和訓練課堂, 精講精練，訓練題目爭取當堂完成。（二）體質(zhì)健康管理為貫徹

25、落實健康行動（2019-2030年）關于全面 加強和改進新時代學校體育工作的意見等文件精神，確保 2030年國家學生體質(zhì)健康標準達到規(guī)定要求，現(xiàn)就有關 工作通知如下。1、設計個性化體育作業(yè)圍繞國家體質(zhì)健康測試項目， 每周給學生布置一定量的個性化體育作業(yè)，指導學生進行專 項訓練。針對不同學段制定不同的訓練內(nèi)容、訓練.目標和 訓練量，學生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當日訓練任務。2、加強健康教育。通過有計劃地開展學校健康教育， 培養(yǎng)學生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識 和技能，促進學生自覺地釆納和保持有益于健康的行為和生 活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠 定堅實的基礎。3、

26、開展體育運動。學校開展陽光體育大課間活動，每 天陽光運動不少于1小時。每個學生掌握至少2項日常鍛煉 的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，體質(zhì)健康水平切實 得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學生每節(jié)課 間休息并進行適當身體活動，減少靜態(tài)行為。4、進行脊柱側(cè)彎檢測將進行秋季（體育與健康）質(zhì)量 監(jiān)測，監(jiān)測內(nèi)容包括“健康生活方式（問卷調(diào)查）“ “運動 技能” “脊柱側(cè)彎”三部分。通過監(jiān)測促進學校按規(guī)定開足 開齊開好體育課程，讓孩子健康成長。學校還將定期對學生進行視力監(jiān)測，建立學生視力監(jiān)測、預警干預及健康管理機 制，同時加強科普宣傳，指導家庭正確開展近視防控工作， 促進學生的視力健康。5、提高體

27、育教學質(zhì)量。（1）學校要聚焦“教會、勤練、常賽"，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模 式，讓每位學生掌握1-2項運動技能。（2）利用課后服務創(chuàng)建體育社團，鼓勵學生利用課余 和節(jié)假日時間積極參加跑步、籃球、跳遠、跳繩等項目的訓 練。（3）體育教研組每學期至少開展一次集中備課、集體 研學、公開課展示。6、學校制定大課間活動制度，并按照要求全面落實， 每天大課間及體育活動時間不少于1小時。7、每學年組織幵展“田徑運動合”“班級足球賽"“班級籃球賽”“藝體節(jié)”“趣味運動會''等多種形式 的活動激發(fā)學生運動熱情，引導孩子積極參與鍛煉。8、學

28、校開設籃球。足球、乒乓球。羽毛球等體育類選 修課程。（三）讀物管理依據(jù)教育部關于印發(fā)中小學生課外讀物進校園管理辦 法的通知，在先期開展中小學圖書館圖書審查清理工作的 基礎上，做好選用課外讀物全面排查工作。1、發(fā)揮課外讀物育人功能。學校始終堅持倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書。通過 開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱 讀習慣。(1) 舉行校園讀書節(jié)活動。每一學年的四月份是學校 的悅讀月，開展主題式悅讀節(jié)活動，通過活動，激發(fā)學生閱 讀的興趣，培養(yǎng)愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。(2) 師生共讀，親子共讀活動。每月開展一次師生讀 書交流會，師生共讀一本書，共情共讀，帶動學生讀書的熱

29、潮。學校主張親子共讀，通過家校委員會的示范作用，帶動 整個校園的親子共讀，將讀書輻射到每個家庭。2、學校嚴禁任何單位和個人在校內(nèi)通過舉辦講座、培 訓等活動銷售課外讀物。捐贈課外讀物，學校將務必明確受 捐贈課外讀物來源，并進行審核把關，嚴禁問題課外讀物進 校園。3、堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。學校嚴肅學生課外讀物推薦、征訂紀律，非經(jīng)上級教育 主管部門同意學校不組織任何學生課外讀物的推薦、征訂。 學校設立違規(guī)推薦、征訂學生課外讀物“紅線”，凡觸犯者 依據(jù)學校關于加強紀律作風建設的有關規(guī)定，嚴肅處理。4、控制教輔種類堅持一科一輔的原則。禁止教師、家 委會推薦或要求學生統(tǒng)一購買其它種類的

30、教輔資料。5、工作要求（1）加強組織保障，推進學生課外讀物管理常態(tài)化。學校成立校長任組長，業(yè)務校長、教導處主任任副組長, 語文學科組長和各班主任為成員的學生課外讀物管理小組， 負責學校學生課外讀物管理工作，切實做好教育部辦法 和學校方案的落實工作，使本校學生課外讀物的推薦、 征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。（2）注重宣傳，使教師、學生、家長對學生課外讀物 管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。（3）嚴格管理，失職問責。全體教師要增強責任心，嚴守紀律，規(guī)范自己的行為， 凡因工作不力致使學生出現(xiàn)問題者，對當事人嚴肅問責。6、加強其他渠道進校園課外讀物的管理。任何單位和 個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講

31、座、培訓等活動銷售課外讀物。 學校明確受贈課外讀物來源，由學校進行審核把關，明確價 值取向和適宜性把關要求。7、圖書室要做好圖書清查，發(fā)現(xiàn)不適合學生閱讀、內(nèi) 容不健康的書籍要及時清理，課外讀物以上8、加強學校圖書室管理，定期檢查盤點，清理含有吳 力色情等不利于兒童閱讀的消極、低俗讀物。班主任精選和 推薦優(yōu)秀讀物充實班級圖書角，擔負起引導學生讀好書、做 好人的責任。（四）睡眠管理為保證中小學生享有充足的唾眠時間，促進學生身心健 康發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳關于逬一步加強中小學生睡眠 管理工作的通知要求。1、加強宣傳教育通過班隊會課、科學課加強學生關于 睡眠方面的知識科普，引導學生養(yǎng)成良好的作息習慣。

32、定期 向家長宣傳睡眠對小學生身體發(fā)育以及學習的重要性，提醒 家長不盲目給孩子跟風報班、參加課外培訓，避免學校減負、 家庭增負。2、科學安排學校作息時間。按照上級部門要求，學校 重新制定了作息時間表，明確教師不得要求學生提前到校參 加統(tǒng)一組織的教育教學活動，合理引導學生延后到校時間。 對個別因家庭特殊情況提前到校的學生，學校提前開門，安 排學生在教室進行自習或在操場開展體育鍛煉，學校安排值 周領導以及保安每天輪流看護管理。3、嚴格按照本市課程實施方案、課程計劃，明確作息 時間。8：20后開展統(tǒng)一的教育教學活動，對于個別因家庭特 殊情況提前到校學生，學校應提前開門、妥善安置。4、小學生每天睡眠時間

33、應達到10小時，初中生應達到 9小時，高中生應達到8小時，學校、家庭及有關方面應共 同努力，確保中小學生充足睡眠時間。5、科學制定學校作息時間。我校結(jié)合實際情況合理確 定作息時間，上午上課時間是8： 30。對于個別因家庭特殊 情況提前到校的學生，學校應提前開門、妥善安置。6、學校不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活 動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校應提前開 門、妥善安置；7、減輕課外負擔。家長根據(jù)孩子的實際情況選擇適當 的家庭教育方式，不拔苗助長，不給學生安排太多的家庭作 業(yè)和輔導班，給孩子們更多的時間發(fā)展自己的興趣愛好。定 期組織針對家長的培訓，達到家校思想一致。8、加強學生

34、睡眠監(jiān)測督導。高度重視做好中學生睡眠 管理與指導工作，將學生睡眠狀況納入學生體質(zhì)健康監(jiān)測和 教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系充分利用現(xiàn)代信息技術手段，提高學 生睡眠管理的科學性、針對性和實效性。學校設立監(jiān)督舉報 電話：XXX,暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工 作，確保要求落實到位，切實保障學生良好睡眠，促進學生 身心健康。（五）手機管理為保護學生視力，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進學生身心 健康發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理 工作文件要求。1、嚴格手機管理。教導處將不定期抽查各班學生帶電 子產(chǎn)品進課堂相關情況，做到有監(jiān)督、有落實。值周教師巡 查中發(fā)現(xiàn)學生持有、使用手機的，堅決予以收繳并

35、交于班主 任統(tǒng)一保管。2、做好家校合作。向家長宣傳XX小學關于執(zhí)行“五 項管理"規(guī)定，號召家長以身作則，引導學生健康使用電 子產(chǎn)品，減少非學習目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時間。3、教育引導學校定期通過國旗下講話、主題班隊會、校規(guī)校紀等多 種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機 （電話手表），防止沉迷手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管 理能力，避免簡單粗暴管理行為。4、嚴禁手機進課堂嚴禁學生將手機、平板電腦等電子 產(chǎn)品帶入課堂。為方便與家長聯(lián)系，學生可以帶電話手表。5、限制手機帶入校園。我校利用班會、家長會等多種 方式告知學生和家長，原則上不得將手機帶入校園。學生確 有將手機帶入

36、校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申 請，學校研究同意，進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁 止帶入課堂。6、有限帶入校園。原則上學生不得將個人手機帶入校 園，禁止將手機帶入課堂。五、保障措施（一）加強組織管理，建立健全符合本校實際的五項管 理體制機制，進一步加強學校作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體 質(zhì)的管理檢查。（二）為深入貫徹落實辦公廳國務院辦公廳關于進一 步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見（簡稱“雙減”）和教育部提出的關于抓好落實中學校生 “作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)"五項管理的相關要求, 促進“五項管理”和“雙減”工作落地生根，現(xiàn)將推進“五 項管理” o落實“雙

37、減”政策的一封信推送給您，請您認真 閱讀，積極配合，充分發(fā)揮學校、家庭、社合協(xié)同育人作用, 形成教育合力，共同促進孩子身心健康成長，結(jié)合我校實際, 特制定本方案。（三）注重宣傳，使教師、學生、家長對學生五項管理 工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。（四）明確部門工作職責。落實工作機制，“雙減”工 作專班做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，研究解決重點難點問題，進一步 完善工作例會和定期調(diào)度機制，定期報告工作進展，確?！半p減“工作取得實效。六、工作舉措（一）要做一次全面的自查，對存在的問題及時整改。 學校要進一步完善全方位、全覆蓋、常態(tài)化的督導檢查機制, 對“五項管理"等落實成效進行專項督導，以校

38、園巡查、推 門聽課、查閱資料、調(diào)查問卷、教師訪談、學生座談等方式 實地調(diào)研，及時反饋督查結(jié)果。督促全體師生提出的問題和 意見，及時整改。對整改不到位的，及時進行通報、約談；對違反規(guī)定造成不良后果的，追究相關負責人責任。（二）成立“五項管理”工作領導小組，切實加強對學 生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)的監(jiān)管，保證五項管理工 作的實效落實。（三）制定手機管理家校聯(lián)動機制學生需帶手機入校的，由家長向班主任提出申請，經(jīng)同 意后，方可帶進校園。針對我校人數(shù)多，班額大，小學生多 佩戴電話手表的實際情況，學校為每個班購置了電話手表收 納盒。學校設置了校門口公用電話為專線，方便家校聯(lián)系。 學校還通過家長會、告家

39、長書等方式引導家長加強對學生在 家使用手機的管理，形成教育合力。（四）“五項管理”工作能否落到實處，關鍵在校長。 要切實提高認識、細化管理措施，綜合施策，重在執(zhí)行、監(jiān) 督。（五）“增效”雙減，創(chuàng)新推進雙減工作構建新的學科 教學常規(guī)，規(guī)范教學行為，組織全體教師學習教學常規(guī)管理 制度，學習各科課程標準，明確各科、各年級段的階段目標, 規(guī)范自己的教學行為。嚴格執(zhí)行作息時間，落實大課間活動, 保障學生睡眠時間。教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠 對孩子成長的重要性，確保學生每天不少于10小時有質(zhì)量的睡眠。課間和午間不得占用學生休息和活動時間集中上課。 學校嚴格按照制定的作息時間表"按時作息，

40、學生上午不 早于8： 20進行教學活動，并科學制定“課程表”和“課后 服務表"o每天不少于60分鐘的陽光體育大課間活動，讓 學生在老師的組織下真正動起來，不斷提高活動效率，校內(nèi) 和校外運動時間不少于2小時。加大課程整合力度，根據(jù)學 生發(fā)展以及學校特色發(fā)展的需求，科學設置各類興趣小組和 社團活動，保證活動正常開展。（六）任何年級、備課組和任課教師必須嚴格遵守學校 制度和上級規(guī)定，依據(jù)學生學習和生活規(guī)律科學地執(zhí)行課程 和教學進度，不準學生利用課間、午休時間寫作業(yè)、背課文 等。七、落實“五項管理''規(guī)定給家長的建議為進一步做好我校學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì) 等五項管理

41、工作，促進學生身心健康發(fā)展，形成家校合力協(xié) 同育人，特溫馨告知各位家長。1、關于讀物管理加強課外讀物管理，為孩子健全人格奠定基礎。為了進 一步貫徹教育部關于中小學生課外讀物進校園管理辦法 文件精神，學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物。 為了激發(fā)每位同學的閱讀興趣，將讀書落到實處，特向家長 倡議如下：（1）請家長朋友按學校推薦的圖書目錄，引導孩子閱 讀有益于身心健康成長的書籍，讓孩子從喜愛看書入手，培 養(yǎng)從小愛讀書。勤讀書的好習慣，記錄讀書過程中的點點滴 滴，讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng)，在閱讀中開拓視野。增長知 識，提高閱讀和寫作能力。（2）合理安排課余生活。家長應在孩子完成家庭作業(yè) 后，引導孩子從事力所能及的家務勞動，鼓勵孩子堅持進行 適當?shù)捏w育鍛煉和社會實踐活動。（3）閱讀文明讀物，營造書香家庭氛圍，保證孩子每 天在家閱讀時間不少于30分鐘。倡導親子閱讀，分享讀書 成果，為孩子愛讀書打下基礎。為積極貫徹上級教育行政部門關于“減負”工作的指示 精神，我校將嚴格控制書面作業(yè)總量，落實一、二年級不布 置書面家庭作業(yè)、三至六年級每天書面家庭作業(yè)不超過60 分鐘，不給家長布