大班下學期音樂教案《五只小青蛙》

1、大班下學期音樂教案五只小青蛙活動目標：1在掌握歌表演的基礎上，學習以小組為單位，合作使用3種樂器為歌曲五只小青蛙配伴奏，并能較連貫地演奏。2能借助對"數(shù)青蛙"段落配器方案的討論，了解為歌曲配器與記錄配器的方法。3合作配樂時，能進行協(xié)商、共同嘗試，體驗合作演奏帶來的挑戰(zhàn)與成功感?；顒訙蕚洌?.教師用大圖譜：五只小青蛙第一段歌詞圖譜(見文后)、壓好膜的空白底版1個(見圖1)。2.3張桌子，每張桌上分別放有1支黑水筆、1張幼兒用的小圖譜(與教師圖譜相同)。3.樂器：木魚(6個)、沙球(6個)、小鈴(6個)。4.幼兒事先學過五只小青蛙的歌表演?；顒舆^程：環(huán)節(jié)一：回顧、重溫階段出示大

2、圖譜，引導幼兒進行歌表演，再次感知、回顧歌曲中"遞減式數(shù)青蛙、嗯咂咂咂及呱呱"等段落的節(jié)奏。環(huán)節(jié)二：集體討論配器方案階段結合所提供的樂器(木魚、沙球和小鈴)，集體討論、交流適合的配器方案，學習記錄配器的方法，為幼兒分組創(chuàng)編提供工作模型。最后，教師在大圖譜下面的空白底板上畫出相關樂曲的標記，目的是為幼兒后續(xù)記錄配器方法提供示范(見圖2)。幼兒嘗試使用協(xié)商好的樂器(如木魚)演奏"數(shù)青蛙"處的節(jié)奏，驗證配器方案。環(huán)節(jié)三：小組合作階段1教師提出合作配器的要求，引導幼兒分組進行配器活動。師：今天，老師要請小朋友共同合作，用這3種樂器來為歌曲配伴奏!師：用幾種樂器?

3、幼：3種。師：老師給每組都提供了一只筆和一張小圖譜底版，小底版和老師的大底版是相同的，用來記錄你們大家共同討論的配樂方法。師：今天合作配樂記錄時有3個要求。第一，每組必須有這3種不同的樂器，每人手里只能拿一種樂器，所以要先商量由誰先去拿樂器；第二，選好樂器后，還要商量怎樣用這3種樂器來伴奏，并且要確定由誰記錄配樂方法；第三，最后要能將你們設計好的配器方案跟隨歌曲演奏出來。(教師提出上述3條要求后，還要通過反問，引導幼兒復述這3條要求，幫助幼兒強化小組合作配樂的任務意識。)師：第一個任務是什么?幼：商量好誰先拿樂器。師：第二個任務是什么?幼：推選一個人來記錄。師：第三個任務是什么?幼：聽著音樂自

4、己演奏出來。師：你們畫的時候，我會用倒計時的方式提醒，倒數(shù)10下時，你們的方案就要設計好。哪組快，哪組的方案就會先被貼在黑板上。(教師引導幼兒6人一組，分成3組，分別圍在相應的桌子旁進行協(xié)商與配樂活動。)2教師圍繞上述3條合作要求，督促每組幼兒明確分工，爭取在規(guī)定的時間內(nèi)完成活動。師：想一想，先商量什么?誰來拿樂曲?幼：我拿!師：檢查一下，你們組是不是3種樂器都有了?是不是每人都有樂器了?師：趕快商量一下哪里可以配樂?由誰記錄?(教師通過語言督促，引導幼兒學習快速合作，并記錄配器方案。)師：我要倒計時了110、9、81。3教師連續(xù)放歌曲第一段3遍，一邊觀察各組配樂情況，一邊引導幼兒按照自己小組的配器方法合作演奏。環(huán)節(jié)四：反思與評價階段教師將每組幼兒的配器方案圖貼在黑板上，分別邀請3組幼兒輪流嘗試跟隨音樂合作表演本組設計的配樂方案，并反思小組合作演奏中的困難。表演組1師：剛才第三組最快完成!先請他們組表演，看他們能不能聽著音樂，按照他們組的配器方案演奏!(教師邀請第三組的6位幼兒各自拿著相應的樂器，在黑板前站成一橫排，并提示他們持相同樂器的幼兒站在一