小班語言優(yōu)秀教案及教學反思《嘟嘟愛上幼兒園》_第1頁
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文檔簡介

1、小班語言優(yōu)秀教案及教學反思嘟嘟愛上幼兒園活動目標：1.愿意在集體中安靜地聽故事。2.能聽懂故事內容，體驗小動物喜歡上幼兒園的情感?；顒訙蕚洌号涮椎慕虒W掛圖(嘟嘟和媽媽的圖片是活動的)。活動過程：1.介紹嘟嘟，引出故事。2.講述故事。提問：媽媽帶嘟嘟去幼兒園，一開始嘟嘟高興嗎?3.看掛圖，第二遍講述故事。提問：嘟嘟在去幼兒園的路上看到了什么? 小朋友在幼兒園里干什么? 嘟嘟看到小朋友的幼兒園后怎么做的?怎么說的?4.幼兒再次欣賞故事。討論：嘟嘟后來為什么喜歡上幼兒園了。5.小結：小鳥、小兔、梅花鹿都有自己的幼兒園，我們小朋友也有自己的幼兒園，我們要高高興興上幼兒園?；顒咏ㄗh：將故事掛圖放到語言區(qū)

2、，供幼兒看看講講?；顒釉u價：1.對聽故事感興趣。2.能知道故事的主要人物，會說：“這里是xx的幼兒園。”附 故事 嘟嘟愛上幼兒園嘟嘟3歲了，媽媽帶她去幼兒園，她不想去，一路上都不高興。媽媽和嘟嘟路過一棵大樹，樹枝上，許多小鳥唱著歌。媽媽對嘟嘟說：“這里是小鳥幼兒園?！眿寢尯袜洁铰愤^一片綠草地，草地上一群兔子在做游戲。媽媽對嘟嘟說：“這里是小兔幼兒園?！眿寢尯袜洁铰愤^一片小樹林，樹林里，漂亮的梅花鹿在散步。媽媽對嘟嘟說：“這里是梅花鹿幼兒園?！边?這里是什么地方?有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戲。原來這里就是小朋友的幼兒園。嘟嘟放開媽媽的手，高高興興地跑了進去。嘟嘟說：“這里真好?！被顒臃此迹亨洁綈凵嫌變簣@這個故事，比較簡短，文字很簡潔，中間有部分是重復的，講述的是一個名叫嘟嘟的小朋友一開始不愿意上幼兒園，一路上見到很多小動物的幼兒園，最后看見小朋友的幼兒園了，嘟嘟覺得幼兒園很好，高高興興地上幼兒園了。這個故事比較貼近幼兒的生活，跟每個孩子心理想的是一樣的。故事平實的語言中透露著溫馨，在講述的時候，老師平和溫柔的語言，很容

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