奧鵬初中語文研修總結(jié)

1、.我的網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)姓名?。ㄊ校┧趩挝蝗谓虒W(xué)科任教學(xué)段人河南省周口市語文初中信白樓鎮(zhèn)人民中學(xué)息請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容?。ㄗ詸z項(xiàng)不需填寫）學(xué)習(xí)類答疑類線下實(shí)踐類活動(dòng)類研（ 1）瀏覽觀看 5 期專家視頻答疑課（ 1）參與區(qū)域（學(xué)校）組織的線下研修（ 1）參與成果展示評比活動(dòng)修（ 1）完成全部課程的學(xué)習(xí)程活動(dòng)（ 2）參與微課大賽活動(dòng)自（ 2）制定一份個(gè)人研修計(jì)劃（ 2）查閱學(xué)科專家組發(fā)布的5 期學(xué)（ 2）完成一份技術(shù)支持的教學(xué)設(shè)計(jì)（ 3）參與曬優(yōu)課活動(dòng)檢（ 3）提交一份網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)科簡報(bào)（ 3）準(zhǔn)備一份技術(shù)支持的教學(xué)實(shí)錄（ 4）參與其他跨項(xiàng)目的平臺(tái)活動(dòng)（ 4）

2、參與工作坊主題研修活動(dòng)（ 3）參與“坊內(nèi)答疑區(qū)”的發(fā)帖、（ 4）完成一份技術(shù)支持的實(shí)踐 “分享課”回帖成果包（ 5）發(fā)表研修心得、分享優(yōu)質(zhì)資源（ 4）定期參與學(xué)情通報(bào)會(huì)本次網(wǎng)絡(luò)研修的研修主題：技術(shù)支持的“實(shí)踐分享課”，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實(shí)記錄您的收獲。（無字?jǐn)?shù)要求，簡述即可）研課程學(xué)習(xí)中感觸最深的內(nèi)容有如下幾個(gè)方面：一、現(xiàn)代文閱讀教學(xué)的變化趨勢；1、增強(qiáng)語文的課程意識：所教內(nèi)容不是孤立修的，而是前后有效的關(guān)聯(lián)；2、開掘文本的核心教育價(jià)值意識；3、有效教學(xué)意識。收二、如何確定一篇

3、課文的核心教育價(jià)值呢？獲課程學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)中所有課程學(xué)習(xí)中您感觸最深首先，確定文本核心教育價(jià)值要考慮的兩個(gè)維度：文本特點(diǎn)與文本核心教育價(jià)值；收獲的內(nèi)容有哪些？并簡述您有哪些收獲。其次，教師需要以不同閱讀角色來確定文本的核心教育價(jià)值：分析普通讀者閱讀時(shí)可能有的收獲、可能會(huì)遇到的問題與困難；分析語文教師發(fā)現(xiàn)“這一篇”的教學(xué)內(nèi)容；分析作為這一個(gè)班的語文教師確定“這個(gè)班”應(yīng)該教學(xué)的內(nèi)容。再次，教師可以借助材料閱讀課文來確定文本核心教育價(jià)值：參照課程標(biāo)準(zhǔn)、單元要求、教材的單元導(dǎo)語、閱讀提示、研討與練習(xí)、知識卡片等；參照教參的'.培訓(xùn)過程中我們設(shè)計(jì)了技術(shù)支持的“實(shí)踐區(qū)域性線下分享課”主題研修活動(dòng)，

4、并會(huì)同區(qū)縣組織了線研修活動(dòng)收下研修活動(dòng)，請問您參加了哪些區(qū)域性線下研獲修活動(dòng)，取得了哪方面的研修收獲？.文本分析與教學(xué)建議等； 依據(jù)專業(yè)研究者的文本分析，如名作細(xì)讀、名作導(dǎo)讀等； 借助雜志、圖書等發(fā)表的教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)錄等。三、了解了幾種典型的有效教學(xué)先學(xué)后教的模式：“洋思”模式、“東廬”模式、“杜郎口”模式。四、在“初中語文有效教學(xué)的八個(gè)問題” 中，我對一下問題有了更為深刻的認(rèn)識：利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高課堂效率； 如何有效地減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)； 如何有效地組織課堂小組學(xué)習(xí)；如何有效地指導(dǎo)學(xué)生寫作方法。五、在“課程標(biāo)準(zhǔn)若干核心觀念理論的解讀”科目中主要有以下收獲：深刻認(rèn)識了學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)

5、與教師正確指導(dǎo)的關(guān)系；深入理解了“三維目標(biāo)”的“統(tǒng)一性”；更深刻的認(rèn)識了如何讓學(xué)生成為語文學(xué)習(xí)的主人。我明白了，對孩子們并不是有了“愛”就有了一切，還需懂得如何去愛，什么樣的愛才是有益的愛；我明白了作為教育教學(xué)工作者，“活到老，學(xué)到老”是多么的重要和難能可貴；我明白了，教師既需要埋頭苦干，更要巧干、有創(chuàng)意的干，閉門造車更容易出門不合轍，走出去，打開心扉，廣泛地沐浴成功者的光輝，結(jié)合自身的實(shí)際，必能開啟一片新天地。最困惑的是不會(huì)用多媒體信息技術(shù)，通過學(xué)習(xí)可以熟練掌握。最困惑問題培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什的解決情況么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問題？班主任工作還需加強(qiáng)，解決班主任對班級的管理工作方面的事例。通過上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？學(xué)習(xí)反思請您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？'.訓(xùn)后研修提醒： “培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問題，平臺(tái)會(huì)長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！感