中學(xué)設(shè)計(jì)說明

1、XXXX中學(xué)規(guī)劃與建筑方案設(shè)計(jì)說明第一篇建筑設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)依據(jù)1甲方提供的本項(xiàng)目用地范圍及地形圖；2、甲方提供的項(xiàng)目設(shè)計(jì)任務(wù)書；3、國家建設(shè)部、教育部、計(jì)委頒發(fā)的城市普通中小學(xué)校舍建設(shè)標(biāo) 準(zhǔn)；4、山東省規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)5、山東省城鎮(zhèn)普通中學(xué)校舍改造及驗(yàn)收暫行標(biāo)準(zhǔn)6、山東省規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)7、工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文（房屋建筑部分）；8、中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范 GBJ99-86;9、建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范GB50016-200Q10、民用建筑設(shè)計(jì)通則G B500352-200511、宿舍建筑設(shè)計(jì)規(guī)范JGJ36-2005;12、城市道路和建筑無障礙設(shè)計(jì)規(guī)范 JG50-2001;13、公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn) GB50

2、189-20014、飲食建筑設(shè)計(jì)規(guī)范JGJ64-89;15、體育建筑設(shè)計(jì)規(guī)范JGJ31-2003;16其它國家有關(guān)法律、法規(guī)及技術(shù)規(guī)范。二、工程概況為適應(yīng)城市建設(shè)加快發(fā)展的需要，更好地滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育 資源的需求，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)層次和品位，市政府決定新建西區(qū)中學(xué)。學(xué)校用地呈長方形狀，總用地面積 97567平方米，合畝。地塊北臨- 路，南接路，西至路，東側(cè)為規(guī)劃支路，交通條件優(yōu)越。地勢開闊，空 氣清新，陽光充足，排水通暢，環(huán)境適宜，遠(yuǎn)離污染源地段，是理想的辦 學(xué)之地。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模為60個(gè)班，3000名學(xué)生，1500人住校?？偨ㄖ娣e約 為4萬平方米。一次性規(guī)劃，分期實(shí)施完成。三、規(guī)劃指

3、導(dǎo)思想1、科學(xué)性：符合規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)的規(guī)范要求，符合學(xué)校教書育人的 客觀規(guī)律。2、識別性：具有個(gè)性特征、易識別、有較強(qiáng)的社會影響。3、實(shí)用性：功能合理，能充分滿足學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)生個(gè)性發(fā)展健 康成長的需要，滿足全體師生學(xué)習(xí)生活工作的需要；合理控制建設(shè)成本。4、愉悅性：有趣味、富于人情味、自然、優(yōu)美、衛(wèi)生、有序。5、多樣性：功能與形式靈活多樣、豐富、充實(shí)。6、教育性：充分考慮學(xué)校建筑的特點(diǎn)，最大限度發(fā)揮建筑和環(huán)境的 教書育人功能。7、文化性：具有尊貴與典雅的氛圍和濃郁的文化氣息。8、生態(tài)性：尊重自然、尊重歷史、保護(hù)生態(tài)。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的 地形地貌，體現(xiàn)西區(qū)初中的獨(dú)特個(gè)性。四、設(shè)計(jì)構(gòu)思1設(shè)計(jì)理念

4、：明晰的軸線勾勒出校園的框架，使之成為聯(lián)系各個(gè)功能區(qū)塊的脈 絡(luò)。長方形的入口廣場，給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊力。確定合理明確的功能分區(qū)，規(guī)劃統(tǒng)一、布局合理、交通順暢、配套 設(shè)施齊全，創(chuàng)造環(huán)境完善的校園空間。2、追求景觀的整體和諧之美，力求讓校園景觀對城市景觀有所貢獻(xiàn)3、努力創(chuàng)造一種平實(shí)的風(fēng)格，既符合建筑學(xué)的一般規(guī)律，又適應(yīng)教 育學(xué)的特殊規(guī)律，給師生以安靜又愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。4、為學(xué)生創(chuàng)造寬松適宜的學(xué)習(xí)交流場所。5、園林設(shè)計(jì)校園建設(shè)不應(yīng)過分追求豪華、時(shí)尚，而應(yīng)該體現(xiàn)樸素的自然美和內(nèi)涵豐富的文化氣息。環(huán)境寧靜優(yōu)美， 建筑樸素大方，把環(huán)境與建筑有機(jī) 的結(jié)合起來，使校園置身于山水綠樹之間，并使歷史文化融于其中

5、，創(chuàng)造 出良好的“以人為本”的人文環(huán)境，使校園環(huán)境處處體現(xiàn)對人的關(guān)懷，為 培養(yǎng)學(xué)生的各種能力提供豐富多彩的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。6、生態(tài)設(shè)計(jì)生態(tài)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)觀運(yùn)用現(xiàn)代主義建筑原則，利用天然條件和人工手段 創(chuàng)造良好的富于生氣的環(huán)境，同時(shí)又要控制和減少人對自然資源的使用， 實(shí)現(xiàn)向自然索取與回報(bào)之間的平衡。合理利用場地內(nèi)的現(xiàn)有地形地貌和植 被，尊重原有的生態(tài)系統(tǒng)。五、總平面設(shè)計(jì)一個(gè)全新校園的建設(shè)，必然會給原先的生態(tài)環(huán)境帶來深刻的影響，同時(shí)，具時(shí)鮮明特征的自然環(huán)境亦對校園的空間氛圍產(chǎn)生強(qiáng)烈的作用。因此，我們抓住學(xué)校空間環(huán)境的本質(zhì)，根據(jù)特定的地域環(huán)境，將自由浪漫的 自然環(huán)境和整體理性的教育理念結(jié)合，使兩者相得益彰

6、，融為一體。一個(gè)好的校園規(guī)劃，應(yīng)該能夠構(gòu)筑出花園校園的結(jié)構(gòu)，這樣的結(jié)構(gòu)不 是憑空硬造而應(yīng)該是吻合校園的自然地理?xiàng)l件， 自然生長的結(jié)構(gòu)，這樣發(fā) 展出來的結(jié)構(gòu)方能體現(xiàn)校園的有機(jī)性。從而形成自己的校園特色。新校區(qū) 的規(guī)劃正是基于上述理解而設(shè)計(jì)的。在總平面規(guī)劃設(shè)計(jì)中，我們將中學(xué)布置在用地東南面，基地西北角預(yù) 留幼兒園用地約畝。將整個(gè)初中校園分為教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)三個(gè)功能分工，校園東南面布置教學(xué)區(qū)，東面布置運(yùn)動(dòng)區(qū)，北面布置生活區(qū)，在 三者之間結(jié)合基地特點(diǎn)創(chuàng)造出豐富多變的景觀綠化區(qū)，形成三個(gè)相對完整 的功能區(qū)域，又有適當(dāng)?shù)木G化景觀帶分隔，動(dòng)靜狀態(tài)相互區(qū)別有機(jī)結(jié)合。學(xué)校主要出入口南臨龍山路，設(shè)置在基地中

7、間部位，從大門進(jìn)入校園， 首先是長方形入口廣場，廣場中央設(shè)置升旗臺，校訓(xùn)石等。位于廣場中心 軸線上的科技實(shí)驗(yàn)樓是該校體量最大， 立面景觀最震撼的標(biāo)志性建筑。 廣 場左側(cè)為圖書辦公樓和風(fēng)雨操場，右側(cè)為三個(gè)年級的教學(xué)樓，用連廊相互 連接而成。繼續(xù)深入校園，西面為運(yùn)動(dòng)區(qū)，北面為生活區(qū)。在生活區(qū)和教 學(xué)區(qū)各開辟一個(gè)次入口，使得學(xué)校的內(nèi)部交通及外部交通都更為便捷。整個(gè)學(xué)校有明確的軸線關(guān)系，單體建筑造型生動(dòng)、 活潑，對稱中講究 變化，和諧統(tǒng)一，坡屋頂高低錯(cuò)落，猶如跳動(dòng)的音符。并且充分考慮現(xiàn)代 寄宿制中學(xué)的特點(diǎn)，規(guī)劃適度超前。校園主入口文化廣場中噴泉雕塑小品綠化等各種要素有機(jī)組合，與周圍的建筑交相輝映。建筑

8、內(nèi)庭院中的綠化與文化廣場的序列空間相互滲 透，具有良好的視覺環(huán)境。氣勢恢宏的校園廣場，輕盈的透空走廊，高低 錯(cuò)落、整齊有序的群體屋頂建筑，形成了開闊而有氣度的建筑景觀，將單體建筑的個(gè)性美有機(jī)統(tǒng)一于群體的共性美中， 較好體現(xiàn)了教育建筑的同質(zhì) 性和時(shí)代特色。在建筑設(shè)計(jì)中，我們通過層層遞進(jìn)，尺度宜人的院落空間的設(shè)計(jì)把外 部的喧囂和嘈雜隔離在院落之外，它為師生的學(xué)習(xí)和思考提供了悠遠(yuǎn)、 寧靜的氛圍，在創(chuàng)造圍合性庭院的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)空間的流動(dòng)與滲透在這片自然和人文條件極其優(yōu)越的土地上，中國傳統(tǒng)的坡屋頂，成為了最佳的選擇。將傳統(tǒng)建筑形象加以提煉概括、抽象演化，目的是強(qiáng)化其 精華部分，亦即最具美感之建筑要素，摒棄

9、由于歷史原因而與現(xiàn)代文明包 括科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生沖突的成分，從而使傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)和諧地融匯在一起。設(shè)計(jì) 中建筑以咖啡色為主，墻面上加上白色的線條，用藍(lán)灰色四坡屋頂勾勒了 建筑的主體形象。在坡屋頂?shù)脑煨吞幚碇?，局部使用了平屋面與坡屋頂相 互穿插，打破了單調(diào)死板的常規(guī)，使之造型簡練而豐富，建筑立面的局部 外廊和建筑間的連廊立面更豐富、 更靈秀。各建筑側(cè)墻上的豎向玻璃與頂 部的橫向條窗作對比處理，使立面設(shè)計(jì)更具人文品位。六、建筑單體設(shè)計(jì)1 、科技實(shí)驗(yàn)樓：建筑面積為8527平方米。主體五層，局部6層，主要 布置有化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室及相應(yīng)的配套用房；計(jì)算機(jī) 教室、語言實(shí)驗(yàn)室、音樂舞蹈教室、美術(shù)書法

10、教室、史地教室及相應(yīng)的教 學(xué)輔助用房；合班教室，綜合電教室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、網(wǎng)絡(luò)中心、器材室、心理咨詢室等。建筑最頂層為天文臺。2 、教學(xué)樓：分初一、初二、初三年級共三個(gè)單體教學(xué)樓，通過連廊 相連，總建筑面積為10354平方米。教學(xué)樓主體五層高，共有75個(gè)標(biāo)準(zhǔn)普 通教室，若干個(gè)教師辦公室，所有教室均為正南向，單面走廊，雙向開窗， 獲得最佳的采光與通風(fēng)。教室尺寸為米x米，分成兩開間。3 、圖書辦公樓：建筑面積為2784平方米。主要布置圖書閱覽室、行 政辦公室、會議接待室、德育展室、廣播社團(tuán)辦公室、檔案室、單身教工 宿舍等。4、報(bào)告廳：建筑面積為974平方米，固定座位500座。5、風(fēng)雨操場：總建筑

11、面積為2091平方米，主要功能有體育活動(dòng)大廳、 舞臺，體育器材室、教師辦公室等可容納2個(gè)籃球場，同時(shí)兼作開大會或 文藝演出的場地。6、食堂：建筑面積為2550¥方米，主要布置可同時(shí)容納1400A就餐 的學(xué)生餐廳、教工餐廳及包間，從而滿足師生各種飲食需求。7、 學(xué)生宿舍：男生宿舍和女生宿舍平面布置類似， 6層高，每間宿舍 均含衛(wèi)生間和陽臺，每間可住6人。建筑面積男生宿舍5716¥方米，女生 宿舍5377平方米。8、鍋爐房：位于食堂以西，兼開水房。9、門衛(wèi)：為便于學(xué)校對出入學(xué)校的人員及車輛進(jìn)行管理，在主入口 設(shè)置有兩個(gè)，在生活區(qū)次入口設(shè)置有一個(gè)。七、建筑藝術(shù)、空間組合與環(huán)境綠化

12、設(shè)計(jì)校園的形象環(huán)境理應(yīng)體現(xiàn)深層的美學(xué)內(nèi)涵，美是“心靈體操”。美的 環(huán)境令人心地純潔，情事端正，使個(gè)性獲得比較全面和諧的發(fā)展。1、校園的建筑造型應(yīng)體現(xiàn)整體美，特色美，動(dòng)態(tài)美。本方案做到統(tǒng) 一而不單調(diào)，變化而不雜亂。2、空間組合注重室內(nèi)外的相互滲透， 整個(gè)校園空間序列講求起、承、 轉(zhuǎn)、圍、透，體現(xiàn)現(xiàn)代園林空間美。3、盡可能增加綠化面積，實(shí)用與觀賞相結(jié)合，力爭為師生員工提供良好的工作學(xué)習(xí)生活的環(huán)境。八、主要建筑構(gòu)造和裝修1外墻：基座為低檔灰色花崗巖，其余為三色羅馬磚加白色線腳。2、門窗：木門、鋁合金門窗。玻璃采用中空玻璃。3、樓地面：音樂、舞蹈、排練教室、風(fēng)雨操場活動(dòng)大廳為架空硬木 地板，廁所、廚房

13、、浴室為防滑地磚。普通教學(xué)用房采用現(xiàn)磨水磨石樓地 面，樓梯采用彩色磨光花崗石面層，辦公樓部分采用地磚。4、內(nèi)墻面：廁所、廚房、浴室做3000高磁磚墻裙；餐廳、走廊、樓 梯間、教室做1200高磁磚墻裙，音樂、舞蹈教室及風(fēng)雨操場活動(dòng)大廳做1200 高吸音墻裙，其余均為150高磁磚踢腳上部做中級抹灰，涂料刷白二度。5、頂蓬：音樂、舞蹈、排練教室、會議室、大報(bào)告廳、計(jì)算機(jī)房做輕龍骨礦棉吸音吊頂。其余均為中級抹灰，涂料刷白二度。辦公室做輕龍骨吊頂。6、屋面：(1)平屋面均作剛、柔雙道防水層。(2)坡屋面為鋼筋碇現(xiàn)澆板上貼英紅瓦。九、主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)項(xiàng)目總征地面積：143396平方米，合畝建設(shè)用地面積：1

14、16749平方米，合畝 其中：中學(xué)用地面積97567平方米，合畝預(yù)留幼兒園用地19182平方米，合畝中學(xué)規(guī)劃：60個(gè)班，3000名學(xué)生，1500名學(xué)生住?？偨ㄖ娣e：平方米（不含半地下室527平方米）其中：1教學(xué)樓：平方米 （共75個(gè)普通教室，若干教師辦公室）2 、圖書辦公樓：2784平方米3 、科技實(shí)驗(yàn)樓：8527平方米4 、報(bào)告廳：平方米（500座）5 、風(fēng)雨操場：2091平方米6 、食堂：2550平方米7 、男生宿舍：平方米（6人/間共778人，帶獨(dú)立衛(wèi)生間）8 、女生宿舍：平方米（6人/間共706人，帶獨(dú)立衛(wèi)生間）9 、其他附屬設(shè)施：400平方米容積率：建筑基底面積：13660平方米

15、建筑密度：%綠地面積：41460平方米綠地率：%道路廣場面積：21580平方米運(yùn)動(dòng)場面積：26970平方米機(jī)動(dòng)車停車位：53輛非機(jī)動(dòng)車停車位：2000輛第二篇景觀設(shè)計(jì)為了體現(xiàn)校園自身的文化特色和豐富的人文內(nèi)涵，我們在校區(qū)總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，對校園綠地景觀進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃。 運(yùn)用景觀生態(tài)學(xué)的理論和現(xiàn) 代園林環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)理論，在環(huán)境中體現(xiàn)現(xiàn)代教育氣息和辦學(xué)特色， 將歷 史文脈融于環(huán)境之中，建成一個(gè)集自然生態(tài)、學(xué)習(xí)、文化、交流、游憩于 一體的學(xué)校。使學(xué)校成為既是傳授知識技能、提高動(dòng)手實(shí)踐能力的場所， 又有陶冶情操，有利于學(xué)生身心發(fā)展的景觀優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境。一、設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：本設(shè)計(jì)以服務(wù)廣大師生為宗旨，目的在

16、于為師生提供一個(gè)良好的學(xué) 習(xí)、工作環(huán)境和優(yōu)美的生活場所主要以規(guī)整式布局為主、在沿城市道路一帶采用自然式布局， 做到規(guī) 整與自然式相結(jié)合，在山水之間為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。K遵循校園總體規(guī)劃，以現(xiàn)代園林藝術(shù)構(gòu)成理論指導(dǎo)園林規(guī)劃設(shè)計(jì)， 通過園林小品、水景、綠化造景等景觀元素的布局，改善校園整體環(huán)境， 創(chuàng)造富有生機(jī)、蓬勃發(fā)展的校園面貌。2、合理進(jìn)行景觀分區(qū)，各區(qū)域有其特色的景觀內(nèi)容。3、貫徹“以人為本、人與自然共存”的思想，吸收國外環(huán)境景觀設(shè) 計(jì)的先進(jìn)理論，繼承中國傳統(tǒng)造園思想，充分發(fā)揮綠地對環(huán)境的改善作用， 形成校園科學(xué)、合理、先進(jìn)的景觀體系。4、以景觀生態(tài)學(xué)理論為指導(dǎo)，重點(diǎn)處理好園區(qū)的重點(diǎn)綠地

17、，使之形 成生態(tài)的，可持續(xù)的景觀空間。5、通過景觀小品的布置體現(xiàn)西區(qū)初中的辦學(xué)特色。二、校園環(huán)境空間結(jié)構(gòu):本案將整個(gè)基地劃分為校前大廣場區(qū)一一教學(xué)庭院一一生活區(qū)一一 運(yùn)動(dòng)區(qū)一一沿道路綠化五大區(qū)域。規(guī)劃了一個(gè)入口廣場和多個(gè)主題空間, 作為校區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。1入口中心廣場位于校園主入口處，由教學(xué)樓、科技實(shí)驗(yàn)樓、圖書辦公樓和風(fēng)雨操場圍合而成, 是校園呈現(xiàn)給師生的第一景觀。具有禮儀功能和標(biāo)識性的校園主體空間。同時(shí)滿足大 量人流集散的需求。入口處設(shè)置了校訓(xùn)石，北面為升旗臺。整個(gè)廣場大氣現(xiàn)代，又不 失靈動(dòng)活潑。2、四個(gè)內(nèi)庭院教學(xué)區(qū)、生活區(qū)建筑圍合形成各種大小不一、主題各異的庭院空間，是學(xué)習(xí)和交 流心得的

18、場所。設(shè)計(jì)力求結(jié)合不同使用功能，創(chuàng)造隨和安靜的環(huán)境?；蛞?guī)則、或自然, 在空間景觀上簡潔、明快，又富有變化，能帶給學(xué)子們不同啟發(fā)的個(gè)性化景觀空間。3、運(yùn)動(dòng)區(qū)由田徑場、籃球場、排球場，器械場、風(fēng)雨操場組成。在道路與器械場地之間以 綠地做分隔，避免道路交通對內(nèi)部的影響，場地邊緣用流暢的綠化曲線進(jìn)行圍合，并 且設(shè)置休息設(shè)施，供學(xué)生在運(yùn)動(dòng)后使用。4、景觀小品的布置通過點(diǎn)綴一些生動(dòng)形象的景觀小品，展示校園的辦學(xué)特色和文化內(nèi)涵。在各個(gè)主 題空間適當(dāng)安排一些學(xué)生的優(yōu)秀作品，給同學(xué)們一個(gè)展示才華的機(jī)會；在綠地中用科 技名人(側(cè)重于實(shí)踐能手或?qū)嵺`場景的塑造)的情景雕塑點(diǎn)綴在綠地之中，以彰顯環(huán) 境的特色。三、景觀生

19、態(tài)及植物規(guī)劃1、設(shè)計(jì)原則(1)以-城市鄉(xiāng)土樹種為主，適當(dāng)引進(jìn)經(jīng)過試種生長良好的外來樹種大量引用色葉樹種，結(jié)合學(xué)校景觀要求，以樹池、片林、植被等形 式來強(qiáng)化綠化景觀的視覺沖擊力。注重園林植物的季相布局，考慮不同季節(jié)開花植物的搭配，豐富學(xué) 校綠化的季相景觀。2、樹種選用為體現(xiàn)四季分明，季相豐富的氣候特征，樹種規(guī)劃強(qiáng)調(diào)喬、灌、草的 多層次布局，控制常綠與落葉樹的數(shù)目比在 1: 2左右，突出秋色葉樹種 所占的比重，實(shí)現(xiàn)春花、夏萌、秋葉、冬技的年候植物景觀。第三篇結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一. 設(shè)計(jì)依據(jù)1 建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范GB50009-20012 建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范 GB50007-20023 建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范

20、DB 33/1001-2003 （浙江省標(biāo)準(zhǔn)）4 建筑樁基技術(shù)規(guī)范JGJ94-20085 砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范GB50003-20016 混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范 GB50010-20027 建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范GB50011-2001 （2008版）8 多孔磚砌體結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)范JGJ137-2001二. 自然條件：1. 基本風(fēng)壓：50年一遇的基本風(fēng)壓m2 ；地面粗糙度：kN/ m22. 基本雪壓：kN/ m2三. 設(shè)計(jì)要求：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基準(zhǔn)期為50年。建筑結(jié)構(gòu)安全等級為二級。地基基礎(chǔ)等級：乙級。根據(jù)抗震規(guī)范，肥城抗震設(shè)防烈度為6度，豎向受力構(gòu)件按抗震等級 四級構(gòu)造要求設(shè)計(jì)。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)永久荷載及可變荷載均按建筑結(jié)構(gòu)

21、荷載規(guī)范規(guī)定取值。四. 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：1. 基礎(chǔ)形式：擬采用樁基礎(chǔ)。2. 上部結(jié)構(gòu)體系：鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。樓面、屋面采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土普通樓板。3. 結(jié)構(gòu)用材：梁、板：主筋 HRB335 HRB40CI岡筋，箍筋采用 HPB235 HRB33§ 柱、墻鋼筋采用：HRB33密岡?；炷翉?qiáng)度等級：地下室采用 C35;高層C35-C2&4. 墻體材料：框架填充墻為非粘土類輕質(zhì)材料。第四篇給排水設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)依據(jù)1 .建筑給水排水設(shè)計(jì)規(guī)范（GB50015-200$2. 室外給水設(shè)計(jì)規(guī)范（GB50013-20093. 室外排水設(shè)計(jì)規(guī)范（GB50014-20094. 建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范（GB5

22、0016-20095. 建筑滅火器配置設(shè)計(jì)規(guī)范（GB50140-20096. 業(yè)主單位的設(shè)計(jì)要求及建筑專業(yè)提供的設(shè)計(jì)資料二、設(shè)計(jì)范圍1. 本工程為-中學(xué)，校址位于-以西、-以南，基地面積約175畝, 其中約畝作為幼兒園用地。設(shè)計(jì)范圍為紅線范圍內(nèi)的室外、室內(nèi)給水排水及消防系統(tǒng)設(shè)計(jì)；2. 本工程水表井與城市給水管的連接管段和最末一座檢查井與城市 污水及雨水管的連接管等，由城市有關(guān)部門負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)。三、給水設(shè)計(jì)1. 給水水源：本工程給水水源由市政給水管網(wǎng)供給。2. 用水量：經(jīng)計(jì)算，本工程最高日用水量為 450用，最大時(shí)用水量為 66mo3. 給水系統(tǒng)：由市政給水管網(wǎng)直供。4. 給水計(jì)量：幼兒園、中學(xué)分別

23、設(shè)計(jì)量表，每棟樓設(shè)計(jì)量表。四、室內(nèi)、外排水設(shè)計(jì)1. 本工程采用污、廢、雨水分流制。2. 室內(nèi)污水匯集并經(jīng)化糞池處理后與洗滌廢水合流排入市政污水管 網(wǎng)。3. 雨水經(jīng)收集后單獨(dú)排入市政雨水管網(wǎng)。4. 空調(diào)冷凝水集中收集后排入室外雨水系統(tǒng)。五、管材選用1. 生活給水管：管徑DNBOOrn啄用PP-R管，熱熔連接；管徑DIS>100 mryi采用鑄鐵給水管，承口連接。管道、管材及閥門的工作壓力為。2. 排水管：室內(nèi)排水管，采用 UPV省，粘接。屋面雨水收集及空調(diào) 凝結(jié)水管采用防紫外線UPVC®水管；室外污、廢水管采用承插式混凝 土管，橡膠圈接口；室外雨水系統(tǒng)采用承插式混凝土管。3. 消

24、火栓系統(tǒng)給水管：室內(nèi)消火栓給水管道采用熱鍍鋅鋼管， 絲扣連接， 閥門及需拆卸部位采用法蘭連接。管道工作壓力為。第五篇電氣設(shè)計(jì)1. 設(shè)計(jì)依據(jù)1）.國家和地方的有關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)：1OKV及以下變電所設(shè)計(jì)GB5005394建筑物防雷設(shè)計(jì)規(guī)范（2000年版）GB500594低壓配電設(shè)計(jì)規(guī)范GB5005495住宅設(shè)計(jì)規(guī)范GB500961999建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范（2006版）GB50012006國家其它現(xiàn)行設(shè)計(jì)規(guī)范。2）.業(yè)主的設(shè)計(jì)任務(wù)書及設(shè)計(jì)要求。3）.建筑工種提供的平、立、剖面及相關(guān)專業(yè)提供的用電資料。2. 設(shè)計(jì)范圍及內(nèi)容1）. 10KV/變電所規(guī)劃設(shè)計(jì)。2）.照明及配電系統(tǒng)3）.防雷與接地系統(tǒng)4）.

25、電氣節(jié)能5）.電氣消防6）.電氣智能弱電系統(tǒng)（由業(yè)主委托專業(yè)公司設(shè)計(jì)）3. 負(fù)荷等級與供電電源1）、電源本工程為肥城市西區(qū)中學(xué)，需要一路10KV電源引至學(xué)校，用 YJV2210KV電纜埋地引入學(xué)校室外箱式變，再由室外箱式變出線至各單體配電總箱。3）、負(fù)荷計(jì)算及變電所的設(shè)置序號用電名稱用電量（kW1圖書辦公樓2784 m22784 X =1952教學(xué)樓、科技實(shí)驗(yàn)樓卅+8527 mX =7553報(bào)告廳，風(fēng)雨操場，食堂，宿舍及其它m +2091 m + 2550m2 + 11093 m2 +400 m2X =8554室外用電505其他50總計(jì)算功率1905x =1429kV； cos ©

26、=;有功功率同時(shí)系數(shù)取總視在功率1588kVA室外箱式變?nèi)萘?x 500kVA 總變壓器負(fù)荷率約為本工程總裝機(jī)容量：1693KVA負(fù)荷率為% （具體室外箱式變的設(shè)置及設(shè)計(jì)由供電局最后確定）。4）、10K V供電系統(tǒng)本工程于室外設(shè)2x500kVA室外箱式變二處，總裝機(jī)容量：1588 KVA,10KV線路電纜進(jìn)線。低壓單母線運(yùn)行。5）、各室外箱式變低壓側(cè)采用無功自動(dòng)補(bǔ)償，補(bǔ)償后功率因數(shù)為以上。2）、各級負(fù)荷的供電方式本工程為三級負(fù)荷，采用單路供電。4. 低壓配電各單體、配套設(shè)施用房等負(fù)荷采用放射式、樹干式相結(jié)合的供電方式。 室外線路采用YJV22型電纜，以直埋敷設(shè)為主，局部穿鋼管保護(hù)。室內(nèi)線 路采

27、用YJU BV型電纜、電線，穿鋼管或PVCf,沿墻、樓板敷設(shè)。三相四線制供電。配電箱分若干路配出。所有插座回路設(shè)漏電保護(hù)。5. 照明系統(tǒng)照明分普通照明與應(yīng)急照明兩類。 普通照明包括一般工作照明、內(nèi)部 照明、室外照明、裝飾照明等；應(yīng)急照明包括疏散安全與指示照明等。各 處的照度標(biāo)準(zhǔn)均按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范設(shè)計(jì)。6. 防雷接地系統(tǒng)按三類防雷建筑物考慮利用建筑物基礎(chǔ)作接地體，屋頂設(shè)設(shè)暗敷避 雷帶，并利用柱內(nèi)主筋作引下線。防雷引下線利用柱內(nèi)主筋（主筋/ >16不少于2根）； 總箱處設(shè)有防雷擊電磁過電壓保護(hù)措施。各建筑單體的保護(hù)、防雷接地合一，采用 ThHCS系統(tǒng)，接地電阻 不大于1歐姆。各單體進(jìn)線總箱處

28、做總等電位聯(lián)接，各衛(wèi)生間作局部等電位聯(lián)。各電纜進(jìn)線處PE越重復(fù)接地。7. 電氣智能弱電系統(tǒng)（由業(yè)主委托專業(yè)公司設(shè)計(jì)）1）電話及電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)：本工程設(shè)有電話及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，弱電機(jī)房設(shè)在科技實(shí)驗(yàn)樓。布線 方式采用綜合布線（PDS,以實(shí)現(xiàn)通訊現(xiàn)代化。2）安保監(jiān)控系統(tǒng)：本工程設(shè)有安保監(jiān)控系統(tǒng)，在主要通道出入口及重要場所設(shè)有閉路電 視監(jiān)視裝置，安保監(jiān)控中心與消防控制中心合一。3）本工程設(shè)有廣播音響及有線電視系統(tǒng)，有線電視網(wǎng)接自城市有線 電視網(wǎng)，電視終端根據(jù)要求而設(shè)置， 并預(yù)留衛(wèi)星電視系統(tǒng)接口。廣播音響 在公共場所設(shè)有背景音響，在應(yīng)急時(shí)可作為應(yīng)急廣播用，具備消防時(shí)自動(dòng) 強(qiáng)切功能。第六篇消防設(shè)計(jì)專篇一、建

29、筑消防設(shè)計(jì)本工程按建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范 GB50016-2006及有關(guān)消防規(guī)定進(jìn)行消防 設(shè)計(jì)。（1）教學(xué)樓為多層建筑，耐火等級為二級。1 、初一、初二、初三教學(xué)樓三個(gè)單體通過連廊連接，單體間距為30米，各內(nèi)院能滿足消防車通行，連廊下預(yù)留有消防通道且尺寸大于 4mx4rp并與校園主干道連通，轉(zhuǎn)彎半徑大于等于 9米，滿足消防要求2、 各單體教學(xué)樓每層設(shè)為一個(gè)防火分區(qū)，每個(gè)防火分區(qū)均小于2500 平方米。每個(gè)防火分區(qū)的安全出口數(shù)量及寬度、間距等均符合消防規(guī)范。3、教學(xué)樓均設(shè)封閉樓梯間，底層均直通室外。樓梯的寬度、入口寬 度均滿足疏散寬度的需求，封閉樓梯間均設(shè)置乙級防火門，并向疏散方向 開啟。4、 每層各

30、房間出口的疏散距離符合規(guī)范要求，教室均設(shè)兩個(gè)出入口， 且室內(nèi)疏散距離均滿足規(guī)范要求，規(guī)劃規(guī)定需設(shè)防火門的房間均設(shè)防火門。(2) 圖書辦公樓、科技實(shí)驗(yàn)樓、報(bào)告廳、風(fēng)雨操場、食堂、男女生宿舍 為多層建筑，耐火等級為二級。1本工程樓梯間寬度、間距數(shù)量都滿足規(guī)范要求。周圍有寬度超過4米的環(huán)形消防通道。2、每個(gè)防火分區(qū)均小于2500平方米。每個(gè)防火分區(qū)的安全出口數(shù)量 及寬度、間距等均符合消防規(guī)范。(3) 、建筑配件及構(gòu)造做法防火墻的耐火極限大于3ho承重墻、樓梯間墻的耐火極限大于 2ho非承重外墻、走廊兩側(cè)隔墻耐火極限大于 1ho房間隔墻耐火極限大于樓板屋頂承重構(gòu)件耐火極限大于 1ho吊頂耐火極限大于。

31、管道井井壁耐火極限大于 1h,管道進(jìn)檢修門采用丙級防火門，管道 井每層耐火材料封堵，耐火極限大于 1ho室內(nèi)裝飾材料均達(dá)到B1級。二、給排水消防設(shè)計(jì)(1) 設(shè)計(jì)依據(jù)建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范(GB50016-200Q2.建筑滅火器配置設(shè)計(jì)規(guī)范(GB50140-2003依據(jù)本工程的性質(zhì)及國家有關(guān)的消防規(guī)范要求，本工程設(shè)置室內(nèi)、室外消火栓系統(tǒng)(2) 、消防用水量消防水源及用水量消防水源由城市給水管網(wǎng)供給，其中:火災(zāi)延續(xù)時(shí)2小時(shí)x X 2=180 m火災(zāi)延續(xù)時(shí)2小時(shí)X X 2=78 m室外消防用水量25L/S25室內(nèi)消防用水量15L/S15(3) 、室外消火栓系統(tǒng)室外消防用水由市政給水管供水，室外消防系統(tǒng)與生

32、活管網(wǎng)合一，管網(wǎng)沿建筑物 四周呈環(huán)布置，干管采用DN10Q并在室外設(shè)地上式消火栓，火災(zāi)時(shí)由消防車施救。(4) 、室內(nèi)消火栓系統(tǒng)本工程設(shè)置消火栓保護(hù)，消火栓的布置保證有兩股水柱同時(shí)到達(dá)室內(nèi)任何部位， 水槍充實(shí)水柱不小于10米，每支水槍水量不小于5L/S,消火栓采用單栓SN65水帶 L=25米，水槍=19mm 10min消防用水量由屋頂消防水箱(9m)供給，10min后由 消防車通過室外設(shè)置的SQ100ZK泵接合器供給。(5) 、滅火器配置按規(guī)范要求設(shè)置磷酸鞍鹽干粉滅火器。三、電氣消防設(shè)計(jì)出口標(biāo)志燈、疏散指示燈，疏散樓梯、走道應(yīng)急照明均自帶蓄電池做 第二電源)。應(yīng)急照明系統(tǒng)，其連續(xù)供電時(shí)間不小于

33、90 min。配電房、 風(fēng)機(jī)房等設(shè)備用房應(yīng)急時(shí)間大于 180mino應(yīng)急照明系統(tǒng)干線采用阻燃電 纜在強(qiáng)電間、吊頂內(nèi)明敷于金屬防火線槽；支線采用耐火導(dǎo)線穿鋼管或經(jīng) 阻燃處理的硬質(zhì)塑料管暗敷于不燃燒體的結(jié)構(gòu)層內(nèi)， 且保護(hù)層厚度不宜小 于 30mm。在大空間用房、走廊、安全出口、樓梯間及其前室、電梯間及其前室、 主要出入口等場所設(shè)置疏散指示照明，要求照度不低于第七篇節(jié)能設(shè)計(jì)專篇一、建筑節(jié)能設(shè)計(jì)1、設(shè)計(jì)依據(jù)民用建筑熱工設(shè)計(jì)規(guī)范 GB50176-93公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn) GB50189-20052、氣候分區(qū)本工程位于-，處于寒冷地區(qū)，本工程居?。ü玻┙ㄖ淳幼。ü玻┙ㄖ?jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。3、居住部分建筑物體形系數(shù)均小于，公共部分建筑物體形系數(shù)均小于給排水節(jié)能設(shè)計(jì)1. 選用節(jié)水型