我為集體添光彩教學(xué)設(shè)計(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上我為集體添光彩教學(xué)設(shè)計一、教材分析 我為集體添光彩是北師大版品德與生活二年級下冊第一單元我愛我的班集體中的第四個主題活動。本主題活動的目的是使學(xué)生認(rèn)識到每個人的言行都會對集體產(chǎn)生影響；生活中能夠用自己的實際行動為集體爭光添彩。本主題活動的重點是通過活動學(xué)生能夠體驗到自己的言行與集體的榮辱息息相關(guān)，形成集體責(zé)任感。難點是生活中能夠結(jié)合自己的實際生活為集體爭光添彩、維護(hù)集體的榮譽，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二、學(xué)情分析 通過前三個主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道自己是班集體的一員，進(jìn)行本主題的學(xué)習(xí)符合學(xué)生的認(rèn)知特點。根據(jù)二年級學(xué)生好奇心強、活潑好動的特點本主題活動設(shè)計了看、講、說、

2、做、議、演等環(huán)節(jié)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)一步理解個人的言行與集體榮譽之間的密切聯(lián)系，形成集體責(zé)任感。三、教學(xué)目標(biāo) 1、能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)歷說出自己與集體的故事，體會到每個人的言行都會對集體榮譽產(chǎn)生影響，形成對集體的責(zé)任感。2、通過看、說、寫、演等方式與同伴交流，歸納出為集體爭光添彩的具體做法，生活中能用實際行動為集體添光彩。3、認(rèn)識到集體的進(jìn)步需要大家共同爭取，培養(yǎng)自己為集體爭光的技能。四、重點難點 活動重點1、能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)歷說出自己為集體做過的事，體會到每個人的言行都會對集體榮譽產(chǎn)生影響，形成對集體的責(zé)任感。2、能與同伴交流為集體爭光添彩的具體做法?；顒与y點體會每一個人的言行都會對

3、集體榮譽產(chǎn)生影響，生活中能用實際行動為集體添光彩。五、活動準(zhǔn)備教師：收集資料制作課件和調(diào)查表。學(xué)生：填寫調(diào)查表，收集自、他人獲獎的獎狀或照片。六、 6活動時間 1課時七、教學(xué)過程 7.1 第一學(xué)時 教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】一、 談話引入，直入課題 據(jù)我了解，咱們班多次得過流動紅旗，在座的每個人都曾經(jīng)做過、而且正在做著為班集體添光彩的事。（板書課題我為集體添光彩）設(shè)計意圖：開門見山直入主題目的是讓學(xué)生明確本主題活動的內(nèi)容?；顒?【活動】二、 探究新知 活動一：曬曬我們的光彩瞬間 昨天老師布置了收集自己或他人為班級體添光彩的獎狀（照片）等資料，你們都收集到了嗎？那聽說過曬微博、曬幸福嗎？那我提議，

4、今天就嘗試一回，曬曬我們?yōu)榘嗉墵幑馓聿实氖隆?1、小組內(nèi)互曬為班級體添光彩的事。 教師到各個小組傾聽學(xué)生交流并給予指導(dǎo)、評價。 2、 全班交流分享學(xué)生自己最值得驕傲的事。過渡語：同學(xué)們請做好，恭喜大家！知道我為什們祝賀大家，誰來猜猜？ A、學(xué)生發(fā)言 B、我的祝賀是因為你剛剛做了為班級爭光添彩的事。上課坐姿端正、認(rèn)真和同學(xué)交流、聽老師的指揮真都是為班添光彩的事。 C、各組派代表分享為班級添光彩的事。 3、我的好辦法。 PPT出示：有特長的同學(xué)可以憑借自己的特長為班級添光彩，可是我什么特長也沒有，怎么辦？ A、學(xué)生發(fā)言 B、教師引導(dǎo)、評價學(xué)生。 大到全校聞名，小到一句話、一個動作都是為班級添光彩。

5、可見我們每個人的言行和班集體的榮譽是分不開的決定著我們個人的心情和集體的榮辱。不文明的言行就會讓班集體形象受損。反之，美的言行就會給集體爭光添彩。設(shè)計意圖：講學(xué)生自己的事，感知個人言行與集體榮辱之間的密切關(guān)系，體會班集體中的每個人的言行都會給集體的榮譽帶來影響，樹立為集體爭光的自信心。形成對集體的責(zé)任感。過渡語：你們都明白這個道理，真的嗎？那我可要考考你們?；顒佣?、理解判斷，加深印象。PPT出示圖片和文字。學(xué)生看圖和文字用手勢判斷并說明原因。1 圖片見素材 2 圖片見素材 3 圖片見素材 4 圖片見素材 5、每次考試都能得100分，但從不愿意教別人。6、上課時不論老師在不在只要一有空閑我們就說

6、話。7、我早上一到校就把書包放下和同學(xué)打掃班級衛(wèi)生。8、王某某下課跑著下樓撞到同學(xué)卻說“你沒長眼啊”。設(shè)計意圖：加深學(xué)生對個人言行影響著集體的榮辱的理解，為學(xué)生歸納總結(jié)為集體添光彩的方法做鋪墊。過渡語：同學(xué)們表現(xiàn)得真好，過去做得好，現(xiàn)在也很出色，以后 ,以后你打算從哪些方面為集體添光彩。活動三、合作整理，繼續(xù)為集體添光彩。1、小組合作整理。各小組選擇一個方面（課堂上、升旗時、學(xué)習(xí)上 課間 、就餐、勞動、其他等）結(jié)合自己實際和課前準(zhǔn)備，整理出為集體添光彩的具體做法，要求越具體越好。如：課間 主動檫黑板 不在教室里喧嘩 （2）、確定匯報方式。（說 唱 演等）2、各小組匯報整理結(jié)果。 師生評價。設(shè)計

7、意圖：本活動的設(shè)計目的一是培養(yǎng)學(xué)生的合作和整理能力，二是讓學(xué)生通過活動能夠深化理解日常的學(xué)習(xí)生活之中隨時隨地都能為集體添光彩，增強學(xué)生為班集體添光彩的信心，形成集體榮譽感。過渡語：同學(xué)們都想繼續(xù)為班級添光彩，既然你們找到了具體的辦法，我想繼續(xù)考考你們，敢迎接挑戰(zhàn)們？活動四、情境表演1、PPT出示：情境一： 兩位同學(xué)上學(xué)途中遇到一位一手提比較重的東西另一只手拄著拐杖的老奶奶過馬路，當(dāng)時時間是7：45，到校時間是7:50.而且離學(xué)校還有一段路程。情景二： 我是值周生，看見我最好的朋友沒帶紅領(lǐng)巾。2、指生讀。3、小組討論交流;怎樣解決真?zhèn)€問題。（要求：兩個情境各組任選其一進(jìn)行）4、以組為單位表演。師

8、生評價設(shè)計意圖：生活性、活動性是品德與生活課程的兩大特點。本活動的設(shè)計目的是為了更好地指導(dǎo)學(xué)生的生活。選取生活中常見的現(xiàn)象作為情境表演內(nèi)容，既能培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流、表演等能力，還能夠讓學(xué)生處于如何抉擇的兩難之中，讓學(xué)生學(xué)會面對實際問題不退縮、不躲避，積極想辦法，初步形成自己的價值觀。活動3【活動】三、總結(jié)延伸 1、 PPT出示：小學(xué)生 要做到 孝父母 尊老師 愛同學(xué) 樂助人不打架 不罵人 不說謊 不遲到 坐姿端 認(rèn)真聽損公物 要賠償 撿東西 要上交 借東西 要歸還不挑吃 不挑穿 惜糧食 節(jié)水電 愛整潔 常洗澡勤刷牙 常理發(fā) 文明語 會使用 為班級 增光彩2、我希望你們能夠牢記這里面所說的為班

9、級添光彩，相信你們個個都是好樣的！活動4【練習(xí)】四、作業(yè) 從今天開始記錄自己每天所做的為班集體添光彩的事件。以后每周開一次總結(jié)表彰會。八、板書設(shè)計：我為集體添光彩 不文明 受損 每個人言行 班集體 美 光彩 附:時間我所做的事情（文字或繪圖）周一周二周三周四周五周六周六教學(xué)反思優(yōu)點：1. 我為集體添光彩這一教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活。2.教學(xué)突出體現(xiàn)了品德與生活（社會）學(xué)科的生活性、活動性的特點。3.教學(xué)過程環(huán)節(jié)緊湊、過渡自然，能夠通過看、說、寫、演等各種活動調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，符合新課程倡導(dǎo)的以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的理念。4.教學(xué)中能夠注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。5.板書設(shè)計合理，體現(xiàn)了本主題活動的重難點。6.能夠利用多媒體課件為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)。不足：1. 課件