四年級下冊《木瓜恰恰恰》

1、四年級下冊木瓜恰恰恰教學(xué)設(shè)計 作者：學(xué)科專家 發(fā)布時間：2011-03-10 李紅霞一、教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教科書 音樂(簡譜) 四年級 下冊 木瓜恰恰恰二、教材分析：木瓜恰恰恰是印度尼西亞流傳很廣的一首歌曲。通過歡快、活潑的旋律唱出了賣瓜人的喜悅心情。由于歌曲運(yùn)用了恰恰恰的節(jié)奏，使歌曲顯得非?；顫姴⒏挥星槿?。歌曲分三段體，大調(diào)式。歌詞非常生活化，表現(xiàn)了賣瓜人挑著瓜到城里去賣的過程。三、教學(xué)目標(biāo)：1通過學(xué)習(xí)能夠用熱情、歡快的聲音演唱木瓜恰恰恰。2能夠用打擊樂器為歌曲伴奏。3能夠創(chuàng)造性地表演說唱歌曲。四、教學(xué)重點(diǎn)：歌曲五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課 師：大家知道嗎？在集市上賣東西時除了說、吆

2、喝外，還可以用唱的方式進(jìn)行。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一首叫賣歌木瓜恰恰恰。（二）學(xué)習(xí)新歌1解釋叫賣歌叫賣歌是民間風(fēng)俗歌曲的一種，它是在叫賣調(diào)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種歌曲。木瓜恰恰恰屬于叫賣歌。（體裁叫賣歌），恰恰恰屬于拉丁舞，這首歌運(yùn)用了恰恰舞的節(jié)奏。 2聽歌曲范唱，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。師：聽了這首歌曲后你有什么感受？（聽后讓學(xué)生說出感受）3認(rèn)識歌曲中出現(xiàn)的水果。師：這首歌曲中出現(xiàn)了許多盛產(chǎn)于馬來西亞的水果，我們來認(rèn)一認(rèn)。（播放課件）4找一名學(xué)生到黑板上為歌曲配上集市一角的畫面。5用節(jié)奏的形式來讀歌詞，了解歌曲內(nèi)容并為學(xué)習(xí)歌曲打基礎(chǔ)（恰恰恰屬于襯詞，暫時不讀） 6學(xué)習(xí)曲譜。教師先帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)幾小節(jié)，其余的讓學(xué)生

3、分組自學(xué)。7教師分句彈樂譜，學(xué)生填歌詞，不準(zhǔn)確的地方加以糾正。（切分音的地方加以重點(diǎn)練習(xí)）8分小組進(jìn)行自學(xué)。9集體跟琴唱。（要求用熱情、歡快的聲音去演唱）10男生唱歌詞，女生唱襯詞。11女生唱歌詞，男生唱襯詞。12教師唱歌曲，找一名學(xué)生唱襯詞。13欣賞叫賣歌。師：除了木瓜恰恰恰屬于叫賣歌外，你還知道哪些歌曲屬于叫賣歌？（歌曲賣湯圓賣報歌冰糖葫蘆等等）學(xué)生回答后，教師播放歌曲片段讓其欣賞。（三）用打擊樂器給歌曲伴奏師：除了用襯詞恰恰恰給歌曲伴奏外，還可以用樂器為歌曲伴奏。1一部分學(xué)生演唱，一部分學(xué)生拿出自制樂器沙錘為歌曲伴奏。2女生演唱，男生用腰鼓為歌曲伴奏。（四）創(chuàng)設(shè)情境表演“集市一角” 師：

4、同學(xué)們，你們知道我們平川都出產(chǎn)哪些水果嗎？請你們用自己熟悉的旋律或自己創(chuàng)作的旋律來推銷這些水果好嗎？1學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，教師了解活動情況。2小組展示成果，教師進(jìn)行評價。（五）小結(jié)：師：叫賣歌曲作為一種特殊的音樂形式，為我們的生活以及整個社會經(jīng)濟(jì)的繁榮，起到了獨(dú)特的作用，希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)音樂，為大家創(chuàng)作出更好的叫賣歌曲。（六）板書設(shè)計（略）教后反思： 1本節(jié)課是以唱歌教學(xué)為主的音樂課，學(xué)生在學(xué)習(xí)新歌的過程中，教師讓學(xué)生按歌曲的節(jié)奏形式朗讀歌詞，為學(xué)習(xí)歌曲打基礎(chǔ)；在學(xué)習(xí)曲譜的過程中，先帶領(lǐng)學(xué)生唱比較典型的幾小節(jié)，然后讓他們分組自學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性并培養(yǎng)了他們的自學(xué)能力。2把打擊樂器引進(jìn)課堂。歌曲運(yùn)用了恰恰恰的節(jié)奏，在 XX X 的地方除了用襯詞唱出來外，還讓學(xué)生用自制的打擊樂器和現(xiàn)有的樂器腰鼓，進(jìn)行伴奏，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的動口、動手、動腦的能力。3在進(jìn)行創(chuàng)設(shè)情境表演“集市一角”這一內(nèi)容時，學(xué)生對本地所出產(chǎn)的水果比較熟悉，有的學(xué)生用熟悉的旋律，有的學(xué)生用自編的旋律進(jìn)行創(chuàng)作，使課堂氣氛很快達(dá)到了高潮。通過本節(jié)課的教學(xué)，給我最大的感受是：在課堂上盡量