福師大21春《學(xué)前兒童語言教育》在線作業(yè)一答卷

1、福師大21春學(xué)前兒童語言教育在線作業(yè)一答卷處于句法結(jié)構(gòu)發(fā)展()階段的兒童常常用“球球”表示“這是一個(gè)球”、“我要球球”等。A.單詞句B.電報(bào)句C.完整句D.復(fù)合句幼兒園的早期閱讀活動(dòng)應(yīng)當(dāng)()。A.提供具有表意性質(zhì)的材料幫助幼兒獲得讀寫能力B.有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒對書面語言的興趣和敏感性C.創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境幫助幼兒識(shí)字和書寫D.有目的、有計(jì)劃地教幼兒認(rèn)讀一定數(shù)量的字關(guān)于日常語言教育活動(dòng)的錯(cuò)誤說法是()。A.只強(qiáng)調(diào)一個(gè)寬松自由的語言學(xué)習(xí)環(huán)境B.需要制定統(tǒng)一的語言教育目標(biāo)C.在活動(dòng)過程中學(xué)前兒童的自由度更大D.更能體現(xiàn)教育的個(gè)別化將教育目標(biāo)轉(zhuǎn)化為兒童發(fā)展的中間環(huán)節(jié)是學(xué)前兒童語言教育活動(dòng)的()。

2、A.教育手段B.教育內(nèi)容C.教育形式D.教育評(píng)價(jià)()的語言學(xué)習(xí)模式認(rèn)為，語言獲得是在關(guān)鍵期內(nèi)通過語言獲得裝置逐步掌握語法規(guī)則的過程A.先天論B.認(rèn)知相互作用論C.行為主義D.社會(huì)相互作用論在幼兒園，教師常常采用()的活動(dòng)形式來幫助幼兒理解體驗(yàn)具體文學(xué)作品。A.故事編構(gòu)B.故事復(fù)述C.故事表演游戲D.自發(fā)游戲幼兒園的()對培養(yǎng)鍛煉幼兒的獨(dú)白言語具有獨(dú)特的價(jià)值。A.談話活動(dòng)B.聽說游戲活動(dòng)C.講述活動(dòng)D.文學(xué)活動(dòng)()不是聽說游戲中所包含的語言教育目標(biāo)的特點(diǎn)。A.練習(xí)性B.含蓄性C.廣泛性D.具體性文學(xué)作品的學(xué)習(xí)對學(xué)前兒童來說意味著不同層次的學(xué)習(xí)，其中最高層次的學(xué)習(xí)是()。A.理解具體的語言符號(hào)的意

3、義B.認(rèn)識(shí)一定的社會(huì)生活C.懂得一定的道理D.感受藝術(shù)結(jié)構(gòu)語言符號(hào)的不同方式講述的獨(dú)白言語特性，要求幼兒的口頭語言表述經(jīng)歷一個(gè)()。A.從獨(dú)立完整發(fā)碼到獨(dú)立完整編碼的過程B.從談話活動(dòng)到表述活動(dòng)的過程C.從表述活動(dòng)到談話活動(dòng)的過程D.從獨(dú)立完整編碼到獨(dú)立完整發(fā)碼的過程幼兒園談話活動(dòng)的特點(diǎn)是()。A.要有憑借物B.注重多方的信息交流C.要有相對正式的語境D.旨在鍛煉幼兒的獨(dú)白言語能力講述的獨(dú)白言語特性，要求幼兒的口頭語言表述經(jīng)歷一個(gè)()。A.從獨(dú)立完整發(fā)碼到獨(dú)立完整編碼的過程B.從談話活動(dòng)到表述活動(dòng)的過程C.從表述活動(dòng)到談話活動(dòng)的過程D.從獨(dú)立完整編碼到獨(dú)立完整發(fā)碼的過程幼兒園談話活動(dòng)的特點(diǎn)是(

4、)。A.要有憑借物B.注重多方的信息交流C.要有相對正式的語境D.旨在鍛煉幼兒的獨(dú)白言語能力中班幼兒編構(gòu)故事活動(dòng)的重點(diǎn)是()。A.編構(gòu)故事中人物的對話B.編構(gòu)故事情節(jié)的高潮C.編構(gòu)故事的結(jié)局D.編構(gòu)完整的故事下列說法中不屬于學(xué)前兒童語言教育活動(dòng)評(píng)價(jià)主要目標(biāo)的是()A.檢查或鑒定語言教育活動(dòng)目標(biāo)是否達(dá)成，或判斷達(dá)成情況B.及時(shí)讓教師明確、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與預(yù)定活動(dòng)目標(biāo)之間的差距和問題C.幫助教師針對發(fā)現(xiàn)的不足和問題，及時(shí)采取改革措施D.檢查教師的工作以進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰下列關(guān)于聽說游戲的說法中正確的是()A.聽說游戲是兒童自發(fā)組織的游戲B.聽說游戲是教師設(shè)計(jì)來組織幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)則游戲C.聽說游戲是語言游戲

5、D.聽說游戲帶有明顯的自發(fā)言語的特點(diǎn)滲透的語言教育的核心問題是促進(jìn)學(xué)前兒童與教師、同伴之間的有效()A.語言運(yùn)用B.語言交流C.語言理解D.語言表達(dá)行為主義的語言學(xué)習(xí)模式認(rèn)為()。A.周圍的語言環(huán)境和強(qiáng)化對兒童語言學(xué)習(xí)和獲得起決定性的作用B.人類的先天遺傳因素決定著兒童語言獲得的整個(gè)過程C.兒童的語言發(fā)展是以其認(rèn)知的發(fā)展為基礎(chǔ)的D.兒童語言的獲得是兒童與語言交往環(huán)境相互作用的結(jié)果兒童語言的發(fā)展包括語言形式和()等方面的發(fā)展。A.語音和語法B.語言內(nèi)容和語法C.語言運(yùn)用與語言內(nèi)容D.語言運(yùn)用和句義反映在較長時(shí)間兒童語言發(fā)展的任務(wù)和要求的是()A.學(xué)前兒童教育總目標(biāo)B.學(xué)前兒童語言教育年齡階段目標(biāo)

6、C.學(xué)前兒童語言教育總目標(biāo)D.學(xué)前兒童語言教育活動(dòng)目標(biāo)在談話活動(dòng)中出現(xiàn)談話內(nèi)容中斷的時(shí)候，想延續(xù)談話，則談話者可采用()。A.修補(bǔ)的方法B.輪流的方法C.傳遞的方法D.導(dǎo)向的方法不承認(rèn)一般認(rèn)知能力之外還存在一個(gè)特殊的語言能力，認(rèn)為所謂的“語言能力”來源于認(rèn)知發(fā)展的是哪項(xiàng)的觀點(diǎn)?()A.行為主義B.先天論C.認(rèn)知相互作用論D.社會(huì)相互作用論以下哪個(gè)說法不屬于幼兒園聽說游戲活動(dòng)的語言教育目標(biāo)()。A.幫助幼兒按一定規(guī)則進(jìn)行口語表達(dá)練習(xí)B.提高幼兒積極傾聽的水平C.培養(yǎng)幼兒在語言交往中的機(jī)智性和靈活性D.培養(yǎng)幼兒掌握對語言交流信息清晰度的調(diào)節(jié)技能在幫助幼兒深入理解體驗(yàn)作品內(nèi)涵時(shí)，最重要的是讓幼兒切身

7、地感受作品所展示的()A.情感心理和精神世界B.語言結(jié)構(gòu)C.故事情節(jié)D.人物形象詩歌和故事的仿編重點(diǎn)只要求在畫面的基礎(chǔ)上換詞的年齡班是()A.托班B.小班C.中班D.大班在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)的過程時(shí)，教師應(yīng)遵循以下原則：()A.活動(dòng)的過程應(yīng)綜合體現(xiàn)教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教育方法B.活動(dòng)過程應(yīng)讓學(xué)生主動(dòng)參與C.活動(dòng)過程應(yīng)體現(xiàn)各類語言教育活動(dòng)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)D.活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)要為活動(dòng)過程的實(shí)施留有余地自由與規(guī)范相統(tǒng)一的原則要求教師：()A.為學(xué)前兒童提供自由說話的機(jī)會(huì)B.引導(dǎo)學(xué)前兒童養(yǎng)成運(yùn)用規(guī)范語言的習(xí)慣C.了解語言教育領(lǐng)域的流程D.語言教育活動(dòng)的落腳點(diǎn)是學(xué)前兒童的語言發(fā)展對學(xué)前兒童進(jìn)行語言教育大體有兩種途徑：

8、()A.組織專門的語言教育活動(dòng)B.在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)C.在其他領(lǐng)域教育活動(dòng)中隨機(jī)滲透的語言教育D.早讀課對學(xué)前兒童語言學(xué)習(xí)行為的評(píng)價(jià)包括：()A.兒童參與活動(dòng)的積極性B.兒童在活動(dòng)中完成任務(wù)的情況C.兒童在活動(dòng)中表現(xiàn)出來的獨(dú)特見解情況D.兒童在活動(dòng)中創(chuàng)造性運(yùn)用語言的情況完整語言教育觀的基本內(nèi)涵是：()A.學(xué)前兒童語言教育體系是健全的B.學(xué)前兒童語言教育目標(biāo)是完整的C.學(xué)前兒童語言教育內(nèi)容是全面的、完整的D.學(xué)前兒童語言教育活動(dòng)過程是真實(shí)的、形式多樣的為了使語言教育活動(dòng)的目標(biāo)能夠起到龍頭作用，教師制定活動(dòng)目標(biāo)時(shí)應(yīng)遵循以下原則：()A.目標(biāo)應(yīng)著眼于學(xué)前兒童的發(fā)展B.活動(dòng)目標(biāo)的內(nèi)容和要求在方向上應(yīng)與

9、總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)相一致C.目標(biāo)的內(nèi)容應(yīng)包含認(rèn)知、情感態(tài)度和能力三個(gè)方面D.語言教育活動(dòng)目標(biāo)的表述應(yīng)該采用特定的術(shù)語兒童句法結(jié)構(gòu)的獲得大致呈以下的規(guī)律：()A.從混沌一體到逐步分化B.從不完整到逐步完整C.從松散到逐步嚴(yán)謹(jǐn)D.由壓縮、呆板到逐步擴(kuò)展和靈活語言的發(fā)展可從三個(gè)方面體現(xiàn)出來，即：()A.語言規(guī)范B.語言形式C.語言內(nèi)容D.語用技能學(xué)前兒童語言教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的原則：()A.教師參與評(píng)價(jià)的原則B.客觀性原則C.全面性原則D.參照性原則語言活動(dòng)教育觀的基本內(nèi)涵是：()A.提供學(xué)前兒童充分操作語言的機(jī)會(huì)B.通過多種形式的操作促進(jìn)兒童語言的發(fā)展C.要注意發(fā)揮學(xué)前兒童在活動(dòng)中的主體作用D.要注意

10、發(fā)揮教師在活動(dòng)中的主導(dǎo)作用學(xué)前兒童語言教育的目標(biāo)可以劃分為4大塊，即：()A.傾聽B.表述C.欣賞文學(xué)作品D.游戲E.早期閱讀活動(dòng)教育觀的基本內(nèi)涵是：()A.提供學(xué)前兒童充分操作語言的機(jī)會(huì)B.通過多種形式的操作促進(jìn)兒童語言的發(fā)展C.要注意發(fā)揮學(xué)前兒童在活動(dòng)中的主體作用D.要注意發(fā)揮教師在活動(dòng)中的主導(dǎo)作用學(xué)前兒童理解句子常用的策略有：()A.語義策略B.動(dòng)作策略C.詞序策略D.非語言策略基本語言教育活動(dòng)的組織原則：()A.讓學(xué)前兒童積極活動(dòng)的原則B.促進(jìn)學(xué)前兒童語言發(fā)展的原則C.自由與規(guī)范相統(tǒng)一的原則D.示范與練習(xí)相結(jié)合的原則國家衛(wèi)生部和教育部先后頒布了三歲前小兒教養(yǎng)大綱(草案)和幼兒園教育綱要

11、(試行草案)。其中后者對36歲幼兒提出的語言教育目標(biāo)為：()A.培養(yǎng)幼兒發(fā)音清楚、正確，學(xué)習(xí)說普通話B.豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)能力C.初步培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣D.少數(shù)民族的幼兒學(xué)會(huì)本民族語言語言中的許多現(xiàn)象僅從語法和語義兩個(gè)方面就可以作出合理的解釋。()A.錯(cuò)誤B.正確幼兒認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)決定了早期閱讀活動(dòng)必須為幼兒提供有具體意義的、形象的、生動(dòng)的閱讀內(nèi)容。()A.錯(cuò)誤B.正確學(xué)前兒童語言教育目標(biāo)是學(xué)前兒童語言教育的教學(xué)計(jì)劃。()A.錯(cuò)誤B.正確認(rèn)知相互作用論的語言學(xué)習(xí)模式主要觀點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)先天遺傳的作用。()A.錯(cuò)誤B.正確專門的語言教育活動(dòng)主要包括談話活動(dòng)、講述活動(dòng)、聽說游戲

12、活動(dòng)、文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)和早期閱讀活動(dòng)幾種形式。()A.錯(cuò)誤B.正確行為主義言語獲得理論的基本觀點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)成人的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)向兒童提供成熟的言語樣本讓兒童模仿，對兒童成功的模仿予以獎(jiǎng)勵(lì)。()A.錯(cuò)誤B.正確模仿說代表人物是阿爾波特。()A.錯(cuò)誤B.正確完整的語言教育目標(biāo)應(yīng)該包括培養(yǎng)兒童語言的聽、說、讀、寫4個(gè)方面的情感態(tài)度、認(rèn)知和能力。()A.錯(cuò)誤B.正確非語言策略是指學(xué)前兒童最初使用的一種理解句子的策略。()A.錯(cuò)誤B.正確兒童認(rèn)知發(fā)展的顯著特點(diǎn)是通過他們自身的操作活動(dòng)來發(fā)生與環(huán)境交互作用。()A.錯(cuò)誤B.正確 參考答案：A參考答案：B參考答案：A參考答案：B參考答案：A參考答案：C參考答案：C參考答案：C參考答案：D參考答案：D參考答案：B參考答案：D參考答案：B參考答案：B參考答案：D參考答案：B參考答案：B參考答案：A參考答案：C參考答案：C參考答案：A參考答案：C參考答案：D參考答案：A