Daysoftheweek教學設計及教學思路

1、教學設計思路DaysDays ofof thethe WeeWee這一課選自冀教版小學學英語第二冊第三單元第 二十二課。這課的重點內(nèi)容是教授一個星期的英語名稱， 并能準確問答句型“WhatWhat dayday isis it?it? ”，從中了解加拿大人的風俗習慣。在教學中，著重培養(yǎng)學生運用英語的能力，同時體現(xiàn)外語教學的跨文化教育本質(zhì)，堅持興趣第一的原則。在培養(yǎng)學生的英語語言能力的同時，以素質(zhì)教育為核心，以提高學生的全面素質(zhì)為根本目的，促進學生在德、智、體、美、勞等方 面全面發(fā)展，開發(fā)學生的潛力，注意培養(yǎng)學生的學習方法、創(chuàng)造能力、主體意識、 邏輯思維能力、觀察判斷能力，引導他們形成開放的、合

2、理的跨文化認知與理解 觀念。在本課設計時，我遵循“突出學生主體，尊重個體差異”和“采用活動途徑， 倡導體驗和參與的新課程理念，始終以學生為中心來組織教學，發(fā)揮學生的主體 作用。在教授星期的英語名稱時，利用學生喜聞樂見的歌謠的形式出示重點詞語， 豐富多彩的音像，使學生的學習生動、形象而深刻，利用課件進行人機互動的配 音對話練習強烈的刺激了學生的學習熱情， 能夠充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力，想象 力。通過形式多樣的教學形式，努力倡導學生的積極參與，讓學生在學習過程中 提高自我，而且能調(diào)控情感態(tài)度和學習策略，促進語言實際運用能力的提高媒體設計思路以多媒體為主體的現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，為小學英語教學創(chuàng) 設了良

3、好的外部環(huán)境，構(gòu)建了科學的創(chuàng)造性思維的現(xiàn)實模型，通過多媒體參與課堂教學來改變教學模式，提高教學質(zhì)量，激發(fā)學生的好奇心和想象力，從而達到培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的目的。興趣是最好的老師，本節(jié)課多處運用多媒體課件輔助教學。首先在歡快的樂曲中，師生齊唱歌曲，增加教師的親和力，從而 使學生的精神、心理、思維活動都處于主動輕松的狀態(tài)，為新知 識做好鋪墊；重點部分，播放星期名稱的歌謠，吸引學生的注意 力，使枯燥的單詞學習變的豐富生動、自然輕松，仿佛是水到渠 成；再通過課件中小動物的對話，弓I出重點句型，激起學生的求 知欲和好奇心，變被動接受知識為主動求索知識；同時課件還為學生提供了形式新穎的互動練習， 鞏固了課

4、堂知識，培養(yǎng)聽說能 力，達到了寓教于樂的目的；教唱歌曲，利用課件讓學生在欣賞 動畫的同時學會歌曲，讓學生體會到學習不是一種負擔， 而是一 種愉悅，一種享受，學生們在這種極其放松的心態(tài)中，思維非常 活躍，促使其主動的完成英語學習， 最好的優(yōu)化學生英語知識的意義構(gòu)建課題Lesson 22 Days of the Week授課人課型新授科目英語適用年級三年級課時一課時教學目標1、 能聽懂會說 Sun day、Mon day 、Tuesday、Wedn esday、Thursday、 Friday and Saturday2、 能聽懂會說靈活運用What day is it?并做岀準確回答。3、學會歌

5、曲HesWearing Red Pants. ”。重點1、 掌握星期的英語名稱。2 2、熟練運用句型。難點1、聽說運用句型。2、學唱歌曲。教學用具/、計算機、CAI課件、教學內(nèi)容及步驟電教設計意圖一、活躍思維，調(diào)動情感。1 1 問候。2 2、演示課件 1 1歌曲DoDo thethe HokeyHokey PokeyPokey,學生熱身，創(chuàng)造氛圍。二、巧設情境，感知體驗。1 1、演示課件 2 2激情引趣chant引入。教學內(nèi)容及步驟課件 1 1選擇歌曲進行熱身，以學生 感興趣的形式開始， 學生邊說邊動， 英語教學和情感教育有機結(jié)合，感 染課堂氣氛，創(chuàng)設英語氛圍，激發(fā) 學生的情感，調(diào)動起全體學生

6、學習 的興趣。課件 2 2以歌謠形式展示重點，能夠電教設計意圖（1 1） 板書課題。（2 2） 播放歌謠。（學生聽說星期名稱）（3 3） 反復聽說。2 2、演示課件 3 3人機互動，多維操練。抓住小學生對直觀、形象的事物感 興趣的特點，生動有趣的畫面能有 效地集中學生的注意力，提高學習 興趣和好奇心，刺激學生的思維， 在有效的時間內(nèi)強化學生的記憶。課件 3 3 AppleApple treetree，可以給學生耳目AppleApple treetree 練習。3 3、演示課件 4 4創(chuàng)設情境，學習句型。(1)觀看課件，啟迪思維。(2)聽聽說說。4 4、演示課件 5 5交流運用，鞏固創(chuàng)新。人機互

7、動配音練習。一新的感覺，激情引趣，給學生以 開放的思維空間，讓學生在玩玩、 猜猜、想想過程中鞏固新知，熟練 掌握。課件 4 4由小動物對話引入句型，生 動形象的表演直接作用于學生的感 官，吸引學生的注意力，把抽象的 內(nèi)容形象化，突出難點。課件 5 5學生根據(jù)自己的喜惡自由選擇角色，自己設計語氣、語調(diào)，不 僅鞏固所學句型，還有利于鍛煉其 表達能力，達到靈活運用的目的。教學內(nèi)容及步驟電教設計意圖三、學唱歌曲。1 1、演示課件 6 6播放歌曲。課件 6 6運用動畫的視聽效果教學歌2 2、分步出示歌詞，學生看、聽、說。曲，既省時又可以避免重復歌詞的3 3、配樂演唱。枯燥，將歌詞全方位展示給學生，學生愛學樂學，在輕松活潑的氣氛中又一次鞏固了新知。愉快的氛圍貫穿始終。使學生真正做到在玩中學。四、結(jié)束課堂教學。演唱歌曲，在愉快的歌聲中結(jié)束本課。板書設計:Lesson 22 Days of the WeekWhat day i