二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練第2單元 100以內(nèi)的加法和減法（二）｜人教新課標(biāo)版（2018秋）

1、.第2單元 100以內(nèi)的加法和減法二語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久

2、而久之,這種思想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開(kāi)展。 第1課時(shí) 不進(jìn)位加“師之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生而來(lái)。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。?說(shuō)文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱(chēng)也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語(yǔ)義中也是一種尊稱(chēng)，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀皫熯B用最初見(jiàn)于?史記?，有“荀卿最為老師之說(shuō)法。漸漸“老師之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和

3、“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱(chēng)，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái)，“老師的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。 1、我會(huì)看圖列式計(jì)算。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同

4、特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前

5、后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來(lái)，在開(kāi)展想象力中開(kāi)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。 1. 2. 十位個(gè)位2、列豎式計(jì)算。34+3 23+14 42+26 26+433、小田爺爺說(shuō)：我今天買(mǎi)了42個(gè)西瓜。小紅爺爺說(shuō)：我買(mǎi)了15個(gè).聰明的你，你能幫他們算一算，他們一共買(mǎi)了多少西瓜嗎？第2課時(shí) 進(jìn)位加1、用豎式計(jì)算。65+18 26+35 27+37 2、數(shù)學(xué)門(mén)診。 病例1： 病例2： 3 2 2 4 +4 8 + 7 7 0

6、 9 4 我拔了28個(gè)蘿卜。3、我拔了16個(gè)蘿卜。兩只小兔一共拔了多少個(gè)蘿卜？第3課時(shí) 不退位減1、我會(huì)在計(jì)數(shù)器上畫(huà)線表示出結(jié)果，并填空。2、列豎式計(jì)算。8723= 4818= 6612= 8440=3、幫小動(dòng)物回家。 64 36 25 61 6742 7817 36+28 6933 4、二年級(jí)同學(xué)去植樹(shù)，二1班植了38棵樹(shù)，二2班植了49棵樹(shù)。 二2班比二1班多植了多少棵？?jī)蓚€(gè)班一共植了多少棵？第4課時(shí) 退位減1、 我會(huì)填 里的數(shù)。17+ =60 90- =42 -29=31 +37=82 -54=16 26+ =732、 列豎式計(jì)算。57-28= 60-35= 71-42= 90-18=3

7、、我會(huì)判一判，正確的打，錯(cuò)的打，并改正過(guò)來(lái)。7 0 6 2 9 0- 2 4 -1 9 -5 9 5 6 5 3 4 94、一本故事書(shū)，小明第一天看了14頁(yè)，第二天看了21頁(yè)，第二天比第一天多看多少頁(yè)？第5課時(shí) 解決問(wèn)題1、 動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。1畫(huà) ，比 少5個(gè)。 2畫(huà) ,比 多2個(gè)。2、小明有36枚郵票，小麗的郵票數(shù)比小明少8枚，小麗有多少枚郵票？3、樂(lè)樂(lè)家養(yǎng)了24只雞，養(yǎng)的雞比鴨少5只，養(yǎng)的鵝比雞多6只。樂(lè)樂(lè)家養(yǎng)了多少只鵝？4、校園里有菊花73朵，月季比少15朵，月季有多少朵？第6課時(shí) 連加、連減1、算一算。283517= 322629= 234132= 812736= 653923= 832642=2、我會(huì)填“或“。18912 19812 80208 9030860106 40204 90405 302063、水果店進(jìn)80箱蘋(píng)果，第一天賣(mài)出22箱，第二天賣(mài)出25箱，還剩多少箱？第7課時(shí) 加減混合1、算一算。384226= 492327= 893537=722834= 804325= 762953=2、數(shù)學(xué)門(mén)診 7 21 8 6 41 9 8 33 62 5 6 11 6 7 7 3、我會(huì)填“、“或“。18137 22615 60208 4281040166 63208 72830 91812第8課時(shí) 解決問(wèn)題1、 明明有25本故事書(shū)，畫(huà)報(bào)的本書(shū)比故事書(shū)少9