二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練第二單元第一課時(shí)玩七巧板∣浙教版

1、.浙教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第二單元第一課時(shí) 玩七巧板 同步測(cè)試一、單項(xiàng)選擇題1.七巧板中，5號(hào)是   A. 正方形                                      B.

2、 三角形                                      C. 長(zhǎng)方形二、判斷題2.七巧板中有三角形、正方形、長(zhǎng)方形，對(duì)嗎？ 三、填空題3.你們知道嗎？七巧板是我國(guó)古代的一種

3、拼板玩具，它已經(jīng)有兩千五百多年的歷史了！下面是一副七巧板 七巧板由_種圖形組成，其中_個(gè) 4.這些美麗的圖案都是用七巧板拼成的，看看像什么，填一填。像_ 像_ 四、解答題5.用七巧板拼一拼，想一想拼出的圖形像什么，再把正方形涂上黃色，三角形涂上綠色。6.你能看出下面圖案是由七巧板中的哪些圖形拼出來(lái)的嗎？請(qǐng)?jiān)谄磮D中寫(xiě)上編號(hào)。7.下面的圖形是由七巧板中的哪幾塊拼成的？你試著拼一拼8.下面的圖形是由七巧板中的哪幾塊拼成的？你試著拼一拼9.變式題左邊是七巧板，右邊是用七巧板拼出的圖案，請(qǐng)你給圖案中的每一塊標(biāo)上它在左圖中相應(yīng)的編號(hào)。 10.能用七巧板拼出來(lái)的圖形畫(huà)“，不能的畫(huà)“×。11.根據(jù)七

4、巧板中的圖形把以下圖分一分。五、綜合題12.用七巧板拼一拼。1用哪幾塊圖形_可以拼成一個(gè)大角形? 2用哪幾塊圖形_可以拼成一個(gè)大正方形? 答案解析部分一、單項(xiàng)選擇題1.【答案】B 【考點(diǎn)】長(zhǎng)方形的特征及性質(zhì)，正方形的特征及性質(zhì)，三角形的特性 【解析】【解答】將題干中所指對(duì)應(yīng)圖形與掌握的圖形進(jìn)展判斷。【分析】考察對(duì)平面圖形的掌握。二、判斷題2.【答案】錯(cuò)誤 【考點(diǎn)】平面圖形的分類及識(shí)別 【解析】【解答】七巧板中沒(méi)有長(zhǎng)方形這一平面圖形。【分析】考察對(duì)平面圖形的掌握。三、填空題3.【答案】三；5 【考點(diǎn)】平面圖形的拼組 【解析】【解答】答案:三 或 3;54.【答案】鴨子；小貓 【考點(diǎn)】平行四邊形的

5、特征及性質(zhì) 【解析】四、解答題5.【答案】解：【考點(diǎn)】三角形的特性，正方體的特征，七巧板 【解析】6.【答案】解：如圖：【考點(diǎn)】圖形的拼組 【解析】【分析】這個(gè)圖形只用了6個(gè)圖形，其中正方形沒(méi)有用到，根據(jù)七巧板中的圖形形狀判斷用到了哪些圖形并標(biāo)出編號(hào)即可.7.【答案】解：第一個(gè)平行四邊形是由七巧板中的兩個(gè)一樣的三角板和一個(gè)正方形拼成的；第二個(gè)平行四邊形是由兩個(gè)一樣的三角形拼成的. 【考點(diǎn)】圖形的拼組 【解析】【分析】這兩個(gè)圖形都是平行四邊形，平行四邊形的兩組對(duì)邊分別平行且相等，由此根據(jù)七巧板的特征拼出這兩個(gè)平行四邊形即可.8.【答案】解：圖1是一個(gè)大三角形，一個(gè)中等三角形和兩個(gè)一樣的小三角形拼

6、成的；圖2是一個(gè)大三角形和兩個(gè)一樣的小三角形拼成的. 【考點(diǎn)】圖形的拼組 【解析】【分析】根據(jù)七巧板中的圖形結(jié)合這兩個(gè)正方形的特征判斷是由哪些七巧板拼出的正方形即可.9.【答案】解： 【考點(diǎn)】平面圖形的分類及識(shí)別 【解析】10.【答案】解：?jiǎn)慰俊八烙涍€不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥(niǎo)的效果?！究键c(diǎn)】七巧板，平面圖形的拼組 【解析】11.【答案】解：【考點(diǎn)】七巧板 【解析】五、綜合題12.【答案】14和621和2 其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及