歐姆定律-精品教案(大賽一等獎(jiǎng)作品)(共12頁(yè))

1、第2課時(shí) 歐姆定律教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電流跟電壓和電阻的定量關(guān)系，分析歸納出歐姆定律。理解歐姆定律2歐姆定律的應(yīng)用（重點(diǎn)、難點(diǎn)）會(huì)運(yùn)用歐姆定律分析解決簡(jiǎn)單的電路問(wèn)題。會(huì)用滑動(dòng)變阻器改變部分電路兩端的電壓。教學(xué)過(guò)程情境導(dǎo)入多媒體展示圖片：如何求出通過(guò)節(jié)能燈的電流大?。亢献魈骄刻骄奎c(diǎn)一：歐姆定律提出問(wèn)題 導(dǎo)體中的電流，與導(dǎo)體兩端的電壓是什么關(guān)系？跟這段導(dǎo)體的電阻又是什么關(guān)系？寫(xiě)成公式是怎樣的？各物理量的符號(hào)和單位又是什么？討論總結(jié) 一段導(dǎo)體中的電流，跟加在這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比。德國(guó)物理學(xué)家歐姆最先通過(guò)實(shí)驗(yàn)歸納出這個(gè)規(guī)律。人們?yōu)榱思o(jì)念他，就把這個(gè)規(guī)律叫作歐姆定律。歐姆定

2、律的公式是：I=U/R。探究點(diǎn)二：歐姆定律的應(yīng)用1求電流探究活動(dòng) 如圖所示，求通過(guò)這盞電燈的電流。交流討論畫(huà)出簡(jiǎn)單的電路如圖所示。歸納總結(jié)已知：R=54， U=36V；求：I=？解：I=U/R=36V/54=0.67A。答：通過(guò)白熾電燈的電流約為0.67A。2求電壓探究活動(dòng)有一種指示燈，電阻為6.3，通過(guò)的電流為0.45A時(shí)才能正常發(fā)光.要使這種指示燈正常發(fā)光，應(yīng)加多大的電壓？交流討論畫(huà)出簡(jiǎn)單的電路如圖所示。歸納總結(jié)已知：R=6.3，I=0.45A；求：U=？解：由I=U/R得：U=IR=0.45A×6.3=2.8V。 答：要使這種指示燈正常發(fā)光，應(yīng)加大約2.8V的電壓。3求電阻探究

3、活動(dòng) 用電壓表測(cè)出一段導(dǎo)體兩端的電壓是7.2V，用電流表測(cè)出通過(guò)這段導(dǎo)體的電流為0.4A，求這段導(dǎo)體的電阻。歸納總結(jié)已知：U=7.2， I=0.4A；求：R=？解：由I=U/R得：R=U/I=7.2V/0.4A=18。答：導(dǎo)體的電阻是18。教師強(qiáng)調(diào) 對(duì)于變形公式R=U/I，不能單純從數(shù)學(xué)的角度理解，不存在R與U成正比，R與I成反比的關(guān)系，但是R=U/I可以作為電阻的計(jì)算式，由一段導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)導(dǎo)體的電流來(lái)計(jì)算這段導(dǎo)體的電阻。討論交流 導(dǎo)體兩端的電壓是4V，通過(guò)的電流是0.8A，那么導(dǎo)體的電阻是多大？如果使導(dǎo)體兩端的電壓增加到6V，則通過(guò)導(dǎo)體的電流又是多大？歸納總結(jié)歐姆定律基本的計(jì)算步驟：

4、知識(shí)拓展（1）對(duì)于一段電路，只要知道I、U和R三個(gè)物理量中的兩個(gè)，就可以應(yīng)用歐姆定律求出另一個(gè)；（2）使用公式進(jìn)行計(jì)算時(shí)，各物理量統(tǒng)一用國(guó)際單位；（3）歐姆定律中的電流、電壓和電阻這三個(gè)量是對(duì)同一段導(dǎo)體的同一時(shí)刻而言的。板書(shū)設(shè)計(jì)第2節(jié)科學(xué)探究：歐姆定律（第2課時(shí)）歐姆定律教學(xué)反思?xì)W姆定律是電學(xué)的核心知識(shí),本節(jié)內(nèi)容是根據(jù)上一節(jié)探究實(shí)驗(yàn)結(jié)果，利用“控制變量法”分析歸納得出的,它反映了電流、電壓、電阻三者之間的定量關(guān)系。通過(guò)歐姆定律應(yīng)用的例題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)公式的變形，求未知物理量的問(wèn)題。在講解例題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)畫(huà)電路圖（建立實(shí)際電路的模型），這是一種基本技能的訓(xùn)練。第2課時(shí) 串、并聯(lián)電路中的電流

5、規(guī)律教學(xué)目標(biāo)1串聯(lián)電路的電流（重點(diǎn)、難點(diǎn)）理解串聯(lián)電路電流的特點(diǎn)，能用串聯(lián)電路電流的特點(diǎn)解決一些簡(jiǎn)單的電路問(wèn)題。2并聯(lián)電路的電流（重點(diǎn)、難點(diǎn)）理解并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)，能用并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)解決一些簡(jiǎn)單的電路問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程情境導(dǎo)入如圖所示，把任意兩個(gè)規(guī)格不同的燈泡串聯(lián)起來(lái)接到電源上，閉合開(kāi)關(guān)，燈泡的亮度不同，那么通過(guò)這兩個(gè)燈泡的電流是什么關(guān)系？合作探究探究點(diǎn)一：串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)提出問(wèn)題 串聯(lián)電路中通過(guò)各個(gè)用電器的電流什么關(guān)系？實(shí)驗(yàn)器材 帶電池盒的干電池2節(jié)、小燈泡2個(gè)（規(guī)格不同），電流表1個(gè)、開(kāi)關(guān)1個(gè)，導(dǎo)線若干。實(shí)驗(yàn)方案（1）依據(jù)如圖所示電路圖，用導(dǎo)線將實(shí)物圖中的電路元件連接起來(lái)；（2）閉合開(kāi)

6、關(guān)，測(cè)出A點(diǎn)的電流并記錄；（3）斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將電流表連接在B點(diǎn)，測(cè)出B點(diǎn)的電流并記錄；（4）斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將電流表連接在C點(diǎn)，測(cè)出C點(diǎn)的電流并記錄；（5）換用不同規(guī)格的小燈泡分別測(cè)出A、B、C三點(diǎn)的電流并填入表格中。實(shí)驗(yàn)結(jié) 論串聯(lián)電路中各處的電流都相等，即I=I1I2I3In。教師強(qiáng)調(diào) 接線時(shí)要注意開(kāi)關(guān)必須處于斷開(kāi)的狀態(tài)；不要出現(xiàn)短路現(xiàn)象；電流表要跟被測(cè)電路串聯(lián)；電流表的接線要正確：不得出現(xiàn)反接；電流表的量程要選準(zhǔn)；要進(jìn)行試觸；讀數(shù)時(shí)要認(rèn)清量程和分度值。知識(shí)拓展 有一種節(jié)日彩燈上串聯(lián)著20只小燈泡。如果電源插頭處的電流為200mA，那么，通過(guò)每只小燈泡的電流是200mA。探究點(diǎn)二：并聯(lián)電路的特點(diǎn)提出

7、問(wèn)題 并聯(lián)電路中通過(guò)各個(gè)用電器的電流什么關(guān)系？教師演示 投放如圖電路，引導(dǎo)學(xué)生猜想并聯(lián)電路中電流的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)器材 帶電池盒的干電池2節(jié)、小燈泡2個(gè)（規(guī)格不同），電流表1個(gè)、開(kāi)關(guān)1個(gè)，導(dǎo)線若干。實(shí)驗(yàn)方案 (1)依據(jù)如圖所示電路圖，用導(dǎo)線將實(shí)物圖中的電路元件連接起來(lái)；(2)閉合開(kāi)關(guān)，測(cè)出A點(diǎn)的電流并記錄；(3)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將電流表連接在B點(diǎn)，測(cè)出B點(diǎn)的電流并記錄；(4)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將電流表連接在C點(diǎn)，測(cè)出C點(diǎn)的電流并記錄；(5)換用不同規(guī)格的小燈泡分別測(cè)出A、B、C三點(diǎn)的電流并填入表格中。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路中的電流之和。即II1I2I3In。教師強(qiáng)調(diào) 物理實(shí)驗(yàn)不能只由一次實(shí)

8、驗(yàn)得出規(guī)律。為了使得出的結(jié)論具有普遍性，可換用不同規(guī)格的燈泡或改變干電池的節(jié)數(shù)等方法進(jìn)行多次驗(yàn)證。討論交流 如果通過(guò)兩個(gè)用電器的電流相等，則這兩個(gè)用電器之間一定是串聯(lián)的嗎？板書(shū)設(shè)計(jì)第四節(jié)科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流（第2課時(shí)）串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律教學(xué)反思本節(jié)課主要以實(shí)驗(yàn)探究為主，重在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力及合作學(xué)習(xí)的精神，教師在這節(jié)課的主導(dǎo)地位體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)前的引導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)中的適時(shí)指導(dǎo)。在探究出串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)后，及時(shí)地鞏固是必不可少的，尤其讓學(xué)生明確電流相等的兩個(gè)用電器可能串聯(lián)，也可能并聯(lián)。別想一下造出大海，必須先由小河川開(kāi)始。成功不是只有將來(lái)才有，而是從決定做的那一刻起，持續(xù)積累而成

9、！人若軟弱就是自己最大的敵人，人若勇敢就是自己最好的朋友。成功就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！如果要挖井，就要挖到水出為止。即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。今天拼搏努力，他日誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。在你不害怕的時(shí)候去斗牛，這不算什么；在你害怕的時(shí)候不去斗牛，這沒(méi)什么了不起；只有在你害怕的時(shí)候還去斗牛才是真正的了不起。行動(dòng)不一定帶來(lái)快樂(lè)，但無(wú)行動(dòng)決無(wú)快樂(lè)。只有一條路不能選擇-那就是放棄之路；只有一條路不能拒絕-那就是成長(zhǎng)之路。堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門(mén)上敲得夠久夠大聲，終會(huì)把人喚醒的。只要我努力過(guò)，盡力過(guò)，哪怕我失敗了，我也能拍著胸膛說(shuō)："我問(wèn)心無(wú)愧。"用今天的淚播種，收獲明天的微

10、笑。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。弱者只有千難萬(wàn)難，而勇者則能披荊斬棘；愚者只有聲聲哀嘆，智者卻有千路萬(wàn)路。堅(jiān)持不懈，直到成功！最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶。湊合湊合，自己負(fù)責(zé)。有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。我中考，我自信！我盡力我無(wú)悔！聽(tīng)從命運(yùn)安排的是凡人；主宰自己命運(yùn)的才是強(qiáng)者；沒(méi)有主見(jiàn)的是盲從，三思而行的是智者。相信自己能突破重圍。努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。把自己當(dāng)傻瓜，不懂就問(wèn)，你會(huì)學(xué)的更多。人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。安樂(lè)給人予舒適，卻又給人予早逝；勞作給人予磨礪，卻能給人予長(zhǎng)久。眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣！若不給自己設(shè)限，則

11、人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。相信自己我能行！任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累。明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。世界上最重要的事情，不在于我們身在何處，而在于我們朝著什么方向走。愛(ài)拼才會(huì)贏努力拼搏，青春無(wú)悔！腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。失去金錢(qián)的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上。覺(jué)得自己做的到和不做的到，其實(shí)只在一念之間。人的才華就如海綿的水，沒(méi)有外力的擠壓，它是絕對(duì)流不出來(lái)的。流出來(lái)后，海綿才能吸收新的源泉。沒(méi)有等出來(lái)的輝煌；只有走出來(lái)的美麗。我成功，因?yàn)槲抑驹诔晒?！記?。≈挥幸粋€(gè)時(shí)間

12、是最重要的，那就是現(xiàn)在?；乇墁F(xiàn)實(shí)的人，未來(lái)將更不理想。昆侖縱有千丈雪，我亦誓把昆侖截。如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹(shù)。沒(méi)有熱忱，世間將不會(huì)進(jìn)步。彩虹總在風(fēng)雨后，陽(yáng)光總在烏云后，成功總在失敗后。如果我們都去做我們能力做得到的事，我們真會(huì)叫自己大吃一驚。外在壓力增強(qiáng)時(shí)，就要增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力。如果有山的話，就有條越過(guò)它的路。臨中考，有何懼，看我今朝奮力拼搏志！讓雄心與智慧在六月閃光！成功絕不喜歡會(huì)見(jiàn)懶漢，而是喚醒懶漢。成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人是跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。向理想出發(fā)！別忘了那個(gè)約定！自信努力堅(jiān)持堅(jiān)強(qiáng)！拼搏今朝，收獲六月！成功就是屢遭挫折而熱情不減！我相信我和我的學(xué)習(xí)能力！生活之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。好好使用我們的大腦，相信奇跡就會(huì)來(lái)臨！我們沒(méi)有退縮的選擇，只有前進(jìn)的使命。明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。好好扮演自己的角色，做自己該做的事。在世界的歷史中，每一位偉大而高貴的時(shí)刻都是某種熱情的勝利。困難，激發(fā)前進(jìn)的力量；挫折，磨練奮斗的勇氣；失敗，指明成功的方向。擁有