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1、角的分類教學(xué)設(shè)計 古魯板蒿中心校 程子陽教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊教材第41頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生認(rèn)識角的分類，掌握直角、平角、周角和銳角、鈍角的特征，能判斷一個角是什么角；幫助學(xué)生建立不同角的空間觀念。 2、培養(yǎng)學(xué)生實際操作和觀察比較能力。教學(xué)重點和難點： 重點：明確建立各種角的概念； 難點：區(qū)別周角與射線，平角與直線。教學(xué)用具：鐘表活動角和題卡。教學(xué)過程： 一、創(chuàng)情境、引入新課（1） 完成題卡 一 題（一、量出下面各角的度數(shù)：60°、30°、180°、120°、135°、180°、360°） 生自做后匯報 (2

2、) 完成題卡 二 題（二、誰能說出第一題中角叫什么角？） 學(xué)生 說一說（銳角、鈍角、平角） 根據(jù)學(xué)生說的師板書出 還缺什么角？ （直角） 角7是什么角？（我們一會再研究）                    (3)引入新課、板書課題 二、探究新知             

3、60;          1、學(xué)習(xí)銳角、直角、鈍角 師：什么樣的角是銳角？ 什么樣的角是直角？ 什么樣的角是鈍角？ 生說一說，師根據(jù)生說板書 2、學(xué)習(xí)平角、周角                             師：什么樣的角是平角？ 生說 師根據(jù)生說板書 師：題卡第一題角7是什么角？ 師用活動角演示，讓學(xué)生觀察（使學(xué)生觀察到周角） 讓學(xué)生說一說 3、階段小結(jié) 師：我們把角分為了哪幾類？（生說一說） 4、研究直角、平角、周角的關(guān)系 一周角=二平角=四直角3、 鞏固新知完成題卡 三 題4、 階段復(fù)習(xí) 師：通過剛剛的學(xué)習(xí)，你有何收獲？5、 動手操作 1、師活動角演示，生判斷是什么角 2、師說角，學(xué)生操作 六、練習(xí)鞏固 1、完成題卡 四 題（判斷對錯） 2、師在鐘表上撥出時刻，讓學(xué)生說出時間及時針與分針形成的角是什么角 七、課堂小結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲？        

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