制冷空調(diào)設(shè)備安裝維修課程標(biāo)準(zhǔn)

1、制冷空調(diào)裝置安裝與維修課程標(biāo)準(zhǔn)南寧市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校第一部分 前言一、課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校制冷專業(yè)的一門主干課程，適用于中等職業(yè)學(xué)校制冷專業(yè)，是從事家用冰箱與空調(diào)維修崗位工作的必修課程，其主要功能是使學(xué)生掌握家用空調(diào)與維修技能，具備家用空調(diào)維修的操作能力，能勝任家用空調(diào)維修崗位,為學(xué)生從事制冷專業(yè)的崗位工作作好準(zhǔn)備。前導(dǎo)課程有：電冰箱原理與維修、空調(diào)原理與維修、空調(diào)自動(dòng)化控制。2、 課程的基本理念本課程是一門以實(shí)際案例為內(nèi)容的課程，其教學(xué)要以工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主要方法，實(shí)行做中教和做中學(xué)，學(xué)做合一，工學(xué)交替的學(xué)習(xí)模式。教學(xué)可在工作任務(wù)情境中進(jìn)行。在學(xué)習(xí)情境中，建議理實(shí)一體化,實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)。

2、可設(shè)計(jì)的項(xiàng)目包括專用工具的使用與管道加工、認(rèn)識(shí)和空調(diào)器的拆裝、安裝和調(diào)試。每一個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)都以工作任務(wù)為載體，以完成任務(wù)為中心整合所需相關(guān)理論知識(shí)和技能，讓學(xué)生在職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)，增強(qiáng)課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力的相關(guān)性，提高學(xué)生的就業(yè)能力。本課程總課時(shí)為（18×8）節(jié)，機(jī)動(dòng)課時(shí)4節(jié)。（暫定）三、課程的設(shè)計(jì)思路本課程的設(shè)計(jì)思路是以典型工作任務(wù)和職業(yè)能力分析為依據(jù)確定課程目標(biāo)，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容；以工作任務(wù)為主線構(gòu)建工作過程系統(tǒng)化課程。按工作任務(wù)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生通過完成工作任務(wù)來掌握相關(guān)的知識(shí)和技能，從而提升職業(yè)能力。本課程的目的是使用學(xué)生能勝任家用空調(diào)的安裝、調(diào)試及維修工作。立足

3、這一目的，本課程結(jié)合知識(shí)、技能、態(tài)度三個(gè)方面的要求，依據(jù)職業(yè)能力，制定了個(gè)任務(wù)。這個(gè)任務(wù)具體涉及24個(gè)知識(shí)點(diǎn)，24個(gè)技能訓(xùn)練和25個(gè)態(tài)度的養(yǎng)成教育。教師授課、教學(xué)評(píng)價(jià)都應(yīng)在依據(jù)這一目標(biāo)定位進(jìn)行。（暫定）依據(jù)上述課程目標(biāo)定位，本課程從四個(gè)方面的任務(wù)對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì)，以使課程內(nèi)容任務(wù)化。技能及其學(xué)習(xí)要求采取了“能（會(huì)）做 ”和“能掌握 ”的形式進(jìn)行描述，知識(shí)及其學(xué)習(xí)要求則采取了“能描述 ”“能熟悉 ”和“能理解 ”的形式進(jìn)行描述。主要是描述和理解兩個(gè)學(xué)習(xí)層次，“描述”指學(xué)生能熟練識(shí)記知識(shí)點(diǎn)，“理解”指學(xué)生把握知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵及及其關(guān)系。學(xué)生在在完成這些任務(wù)過程中學(xué)習(xí)專業(yè)技能，培養(yǎng)職業(yè)能力。第二

4、部分 課程目標(biāo)與內(nèi)容一、課程目標(biāo)（1）能熟練使用常用工具和制冷專用工具。（2）能根據(jù)實(shí)際需要正確選用家用空調(diào)。（3）能完成空調(diào)的安裝和調(diào)試。（4）能依據(jù)家用空調(diào)的工作原理，針對(duì)故障現(xiàn)象能快速分析判斷并檢測(cè)出故障部位。（5）能具備修復(fù)家用空調(diào)常見故障的能力和安全操作規(guī)范。二、課程內(nèi)容序號(hào)任務(wù)課程內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)課時(shí)知識(shí)技能態(tài)度1專用工具的使用與管道加工1.能辨認(rèn)出喇叭口和杯形口質(zhì)量的優(yōu)劣。2.能說出焊接接頭合格的標(biāo)準(zhǔn)。1.能熟練使用各類管道加工工具。2.能熟練焊接各種管道。1具有良好的安全生產(chǎn)意識(shí)，能夠遵守操作規(guī)程。2養(yǎng)成良好的環(huán)保意識(shí)，能夠自覺保持工作場(chǎng)所的整潔。1. 割管器與倒角器的使

5、用2. 擴(kuò)管器與脹管器的使用活動(dòng)三 管道的焊接102認(rèn)識(shí)和使用空調(diào)1.能列舉出家用空調(diào)的各種類型。2.能讀懂空調(diào)的型號(hào)。1.能根據(jù)空調(diào)使用說明書正確調(diào)節(jié)或調(diào)試空調(diào)。1.能與客戶有效的交流，分析客戶的使用需求，為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。2.能告知客戶如何正確使用空調(diào)。1. 認(rèn)識(shí)空調(diào)分類和型號(hào)2. 空調(diào)的正確使用43空調(diào)安裝1.能熟記空調(diào)安裝的安全操作規(guī)范，并謹(jǐn)記高空作業(yè)的安全措施。2.能根據(jù)安裝現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)出空調(diào)具體的安裝方案。1.能按安全操作流程熟練的安裝掛式空調(diào)和柜式空調(diào)。2.能按空調(diào)使用說明書操作或調(diào)試空調(diào)。1.能告知客戶空調(diào)的安裝方案，在征得客戶認(rèn)可后再施工。2.在安裝過程中嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)范。

6、3.能告知客戶空調(diào)的正確使用方法，能解答客戶關(guān)于空調(diào)使用中的問題。1. 掛式空調(diào)安裝和調(diào)試2. 柜式空調(diào)安裝和調(diào)試84空調(diào)制冷系統(tǒng)的拆缷和組裝1.能認(rèn)識(shí)空調(diào)制冷系統(tǒng)的各部件。2.能說出空調(diào)制冷系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。3.能記住空調(diào)的制冷與制熱的工作原理。1.能按安全操作規(guī)范和正確的工作流程拆卸空調(diào)制冷系統(tǒng)。2.能熟練的將空調(diào)制冷系統(tǒng)的各部件安裝到位并。3能熟練的對(duì)制冷系統(tǒng)打壓、撿漏、抽真空、并準(zhǔn)確加注制冷劑。1.能遵守安全操作規(guī)范。2.能養(yǎng)成良好的安全意識(shí)、具備良好的職業(yè)道德。3.能養(yǎng)成吃苦耐勞的精神。1. 空調(diào)制冷系統(tǒng)的拆缷2. 空調(diào)制冷系統(tǒng)的組裝3、電磁四通閥的更換125空調(diào)電氣控制系統(tǒng)的檢測(cè)1.能認(rèn)

7、識(shí)空調(diào)的各電氣元件。2.能說出空調(diào)電氣元件的作用。3.能記住空調(diào)電氣控制的方式和原理。1.能檢測(cè)出空調(diào)電氣元件的好壞。2.能正確連接空調(diào)的電氣線路，準(zhǔn)確測(cè)量電氣線路或電路板上關(guān)鍵點(diǎn)的工作電壓。1.能遵守安全操作規(guī)范。2.能養(yǎng)成良好的安全意識(shí)、具備良好的職業(yè)道德。1.1.5P熱泵式空調(diào)電氣控制系統(tǒng)的檢測(cè)2.3P熱泵式空調(diào)電氣控制系統(tǒng)的檢測(cè)3.1.5變頻空調(diào)電氣控制系統(tǒng)的檢測(cè)空調(diào)電氣控制系統(tǒng)的檢測(cè)6空調(diào)典型故障檢修1.能記住判斷空調(diào)故障部位的方法。2.能記住空調(diào)制冷系統(tǒng)維修的流程和方法。1.能準(zhǔn)確判斷空調(diào)制冷系統(tǒng)和電氣系統(tǒng)故障。2.能按操作流程熟練修復(fù)空調(diào)的故障部位。1.能遵守安全操作規(guī)范。2.能

8、養(yǎng)成良好的安全意識(shí)、具備良好的職業(yè)道德。1.不制冷的檢修2.制冷效果差的檢修3.空調(diào)四通閥的拆缷和焊接4.空調(diào) 異常停機(jī)的檢修287維修服務(wù)1.知道維修服務(wù)的一般程序和注意事項(xiàng)。1.能通過與用戶溝通大致判斷出故障范圍。2.能根據(jù)故障范圍準(zhǔn)備所需的工具和元器件。1.能與客戶有效溝通。2.在維修中遵守操作規(guī)范，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 維修服務(wù)的一般程序4第三部分 實(shí)施建議1、 教學(xué)建議充分利用教學(xué)設(shè)備，開展理實(shí)一體化教學(xué)，理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。提倡學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，牢固樹立“教是為了不教”的教學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基

9、礎(chǔ)。營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍。在學(xué)生自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上，可以組建學(xué)習(xí)小組，開展合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和組織管理能力。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過大型作業(yè)、社會(huì)調(diào)查、課題研討、項(xiàng)目實(shí)施等形式，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，要有意訓(xùn)練學(xué)生利用信息技術(shù)的能力，指導(dǎo)學(xué)生收集和整理信息，使信息技術(shù)成為學(xué)生的學(xué)習(xí)工具。教師要認(rèn)真研究中職學(xué)生的特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選擇適宜的教學(xué)方法。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，經(jīng)常聽取學(xué)生的意見，與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c課程設(shè)計(jì)和教學(xué)評(píng)價(jià)，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。二、評(píng)價(jià)建議

10、“評(píng)價(jià)”是指對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)采用學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、測(cè)驗(yàn)、考試等對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)給出評(píng)價(jià)。主要有以下幾個(gè)方面。課堂的評(píng)價(jià)課堂學(xué)習(xí)的效果如何可以通過學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)，以及教師的打分，對(duì)學(xué)生整個(gè)課堂的表現(xiàn)給出中肯的評(píng)價(jià)。通過測(cè)驗(yàn)的方式對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行考查對(duì)于理論的知識(shí)的考查可以采用筆試的方式進(jìn)行，此種方式不但可以考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度還可以培養(yǎng)學(xué)生的文字表達(dá)能力。考試考試分為操作考試與理論考試。理論考試考查學(xué)生的理論知識(shí)體系，是否達(dá)到教學(xué)要求。操作考試的重點(diǎn)在于評(píng)測(cè)學(xué)生是否具備了完成相關(guān)任務(wù)的職業(yè)能力，是否能夠滿足家用冰箱與空調(diào)的安裝、維護(hù)、調(diào)試及維修崗位的要求，是否具備了工作積極、主動(dòng)、熱情等良好的職業(yè)素質(zhì)。評(píng)價(jià)具有層次性評(píng)價(jià)應(yīng)該充分考慮學(xué)生的知識(shí)水平、技能水平、學(xué)習(xí)能力的差異，實(shí)行多層次的，階梯式的評(píng)價(jià)方法。三、 資源開發(fā)與利用建議充分利用已有的各類教學(xué)資源，選用符合教學(xué)要求的錄像、多媒