中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《4種以內(nèi)顏色按規(guī)律排序》_第1頁
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文檔簡介

1、中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思4種以內(nèi)顏色按規(guī)律排序活動目標：1、通過觀察、嘗試，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)事物特定的規(guī)律，并對4種以內(nèi)顏色進行排序。2、在操作活動中，進一步提高孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及發(fā)散性思維能力?；顒訙蕚洌?、魔術(shù)師道具一套，黑布一塊2、紅、黃、藍、綠的大卡紙各兩張3、桌子上擺放插板、顏色卡、彩色筆活動過程：(一)、入場游戲：老師戴尖頂帽子，孩子頭上戴各種顏色王冠頭飾，穿過第一道門，進入“魔術(shù)王國”(進場入座)(二)、闖關(guān)游戲(請幼兒進入魔術(shù)王國)：1、兩名老師拉著一塊布，由“魔術(shù)師”玩顏色寶寶排隊游戲，“紅-黃-藍-綠、紅-黃-藍-綠”八張卡紙依次出現(xiàn)2、幼兒觀察，找出卡紙顏色出現(xiàn)的規(guī)律

2、，要求幼兒用規(guī)范的語言說明顏色規(guī)律的變化。3、游戲開始：將幼兒分成2組，每個幼兒掛一塊顏色牌(或頭上帽子的顏色)，按照卡紙顏色出現(xiàn)的規(guī)律，對應(yīng)自己的顏色牌或帽子顏色，按規(guī)律排隊。先請第1組排隊，第二組觀看，及時發(fā)現(xiàn)問題，然后再交換。教師簡單小結(jié)。4、競賽：分2組，每組8個人，分別掛顏色牌進行變顏色排隊魔術(shù)。要求幼兒之間商量后決定顏色的排列方法，哪組的方法多(教師在數(shù)學(xué)板上記錄)，哪組先闖入第三關(guān)(要求用4種顏色變，但不能與闖第二關(guān)時的方法相同)，順利闖過第三關(guān)。5、尋找寶物坐上“魔法列車”，到達桌子上各自的位置(魔術(shù)房間)：每張桌子上有個魔術(shù)盒(盒內(nèi)有許多卡片如：“紅-紅-綠-白-藍”，“紅-紅-綠-藍-白”)，每個幼兒在盒內(nèi)摸出“魔術(shù)卡”，在插板上根據(jù)作業(yè)單的提示，按規(guī)律插出棋子來。在限定的時間內(nèi)誰的辦法多，誰先進入寶藏室奪取寶物?；顒咏Y(jié)束：小結(jié)并發(fā)貼紙或紅花?；顒臃此迹和ㄟ^排序可以促進幼兒分析、比較能力的發(fā)展。本次活動以游戲的形式，通過創(chuàng)設(shè)情景、教學(xué)用具、操作材料的多方位對話，引導(dǎo)幼兒

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