運(yùn)用三分法巧解高考政治開(kāi)放性主觀題

1、運(yùn)用三分法巧解高考政治開(kāi)放性主觀題 近年來(lái)高考政治主觀題設(shè)問(wèn)的指向性、限制性整體上得到加強(qiáng)，但設(shè)問(wèn)不具指向、不進(jìn)行限制與規(guī)定的開(kāi)放性主觀題仍占有較大比重。此種題型在近幾年高考中更是頻頻出現(xiàn)，它突出體現(xiàn)了高考“能力立意”的宗旨，著重考查學(xué)生發(fā)散思維、綜合評(píng)價(jià)的能力。其答案多元而不唯一，要求學(xué)生從多學(xué)科、多角度、多層次并全面地?cái)U(kuò)展思維，組織答案。其解題難度也是顯而易見(jiàn)的。因而此種題型被考生們視作最為棘手的“難題”，往往感覺(jué)“無(wú)從下手”“無(wú)話可說(shuō)”。在多年的高考復(fù)習(xí)備考教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)，如果能運(yùn)用“三分法”，舉一反三，從不同的三個(gè)層面來(lái)組織答案，此類(lèi)“難題”將可迎刃而解，且不失為一條捷徑。下面我結(jié)合近

2、兩年的高考試題及所供答案，對(duì)此類(lèi)方法的體現(xiàn)與運(yùn)用進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，希望能對(duì)同學(xué)們的正確解題提供一定的啟發(fā)與幫助。 一、三“常識(shí)”法 【方法解讀】 從政治常識(shí)、經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)三個(gè)內(nèi)學(xué)科角度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析與說(shuō)明，注意知識(shí)的廣度，在實(shí)際運(yùn)用中一般只需其中兩個(gè)內(nèi)學(xué)科的綜合。 【適用題類(lèi)】 此類(lèi)題一般要求對(duì)材料內(nèi)容及其中的各個(gè)行為進(jìn)行認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，側(cè)重于分析出其中體現(xiàn)的書(shū)本道理；其特點(diǎn)是不規(guī)定問(wèn)題的學(xué)科知識(shí)范圍，要求開(kāi)放作答，設(shè)問(wèn)如“說(shuō)明什么”“對(duì)如何認(rèn)識(shí)”等。 【典型例題1】 2003年8月1日，城市生活無(wú)著的流浪乞討人員救助管理辦法取代了施行21年的城市流浪乞討人員收容遣送辦法。對(duì)于城市生活無(wú)著的流浪

3、乞討人員，政府由強(qiáng)制的收容遣送改變?yōu)樽栽妇戎芾怼Ｆ渲幸粋€(gè)重要結(jié)果是“三證”不全的農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員在城市生活和居住取得了合法資格。（“三證”包括身份證、暫住證、進(jìn)城務(wù)工證。） 問(wèn)題：將收容遣送改為自愿救助管理說(shuō)明了什么？ 【參考答案】（1）收容遣送辦法存在一定的弊端（直接原因）。過(guò)去大批“三證”不全的進(jìn)城民工被當(dāng)作流浪乞討人員強(qiáng)制收容遣送，侵犯了他們?cè)诔鞘芯蜆I(yè)和居住的合法權(quán)利。將收容遣送改為自愿救助維護(hù)了農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員和流浪乞討人員的正當(dāng)權(quán)利（從經(jīng)濟(jì)常識(shí)角度看政府行為轉(zhuǎn)變的原因與意義）。（2）對(duì)城市生活無(wú)著的流浪乞討人員提供救助反映了政府的社會(huì)福利職能，而這種救助又以自愿為前提，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)

4、公民自由的尊重。從收容遣送到自愿救助的變化體現(xiàn)了我國(guó)在人權(quán)保護(hù)方面的進(jìn)步（從政治常識(shí)角度看政府行為轉(zhuǎn)變的原因與意義）。 二、三層次法（或三“W”法） 【方法解讀】 運(yùn)用認(rèn)識(shí)的一般規(guī)律，從是什么（what）、 為什么（why）、怎么辦（how）三個(gè)層次對(duì)問(wèn)題進(jìn)行逐層推進(jìn)式分析，注意對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)的深度。 【適用題類(lèi)】 此類(lèi)題多以論述題形式出現(xiàn)，一般要求對(duì)某一具體問(wèn)題提出看法或進(jìn)行認(rèn)識(shí)。問(wèn)題限于明確的知識(shí)點(diǎn)，但要求認(rèn)識(shí)向縱深推進(jìn)，且與現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)聯(lián)系較緊，設(shè)問(wèn)如“如何認(rèn)識(shí)”“對(duì)的看法”等。 【典型例題2】溫家寶總理在第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議上指出：“從今年起，逐步降低農(nóng)業(yè)稅稅率，平均每年降低1個(gè)百

5、分點(diǎn)以上，五年內(nèi)取消農(nóng)業(yè)稅?！本C合上述材料談?wù)勀銓?duì)取消農(nóng)業(yè)稅的看法。 【參考答案】 溫家寶總理提出的政府逐步降低農(nóng)業(yè)稅稅率、五年內(nèi)取消農(nóng)業(yè)稅的承諾，是加強(qiáng)農(nóng)業(yè)、努力增加農(nóng)民收入的有力措施（“是什么”的層次）。這有利于降低農(nóng)民的恩格爾系數(shù)，充分體現(xiàn)了解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問(wèn)題，是我們?nèi)抗ぷ鞯闹刂兄兀ā盀槭裁础钡膶哟危３巳∠r(nóng)業(yè)稅外，還應(yīng)該降低甚至取消農(nóng)民負(fù)擔(dān)的各項(xiàng)費(fèi)用。此外，幫助農(nóng)民增加收入，不僅僅只是稅費(fèi)改革問(wèn)題，還必須采取其他各種有力的措施（“怎么辦”的層次）。 三、三主體法 【方法解讀】 對(duì)問(wèn)題的行為主體按“大小”的原則進(jìn)行分類(lèi)：經(jīng)濟(jì)方面的主體即市場(chǎng)主體為國(guó)家（政府）、企業(yè)（經(jīng)營(yíng)者）

6、和個(gè)人（勞動(dòng)者、消費(fèi)者）；政治方面的主體為國(guó)家（黨、政府）、地區(qū)（部門(mén)、集體）和公民（群眾）。從不同主體出發(fā)，對(duì)問(wèn)題的解決進(jìn)行分析與說(shuō)明。 【適用題類(lèi)】 此類(lèi)題一般要求對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治領(lǐng)域的某一不（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）合理甚至違法現(xiàn)象提出建議與整改措施，設(shè)問(wèn)如“怎樣”“如何”等。 【典型例題3】 就業(yè)是民生之本。我國(guó)政府從國(guó)情出發(fā)，制定和實(shí)施了一系列積極的就業(yè)政策，確立了“勞動(dòng)者自主就業(yè)，市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)，政府促進(jìn)就業(yè)”的就業(yè)方針。2003年中央財(cái)政就新增47億元專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)助資金，用于支持再就業(yè)；全年新增就業(yè)人員800萬(wàn)人，下崗失業(yè)人員就業(yè)440萬(wàn)人。為引導(dǎo)農(nóng)民按需有序就業(yè)，國(guó)家制定了200

7、32010年全國(guó)農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)劃，對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力開(kāi)展引導(dǎo)性培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)，提高農(nóng)民工整體素質(zhì)和就業(yè)能力。 目前我國(guó)農(nóng)民工已突破1億人，農(nóng)民工工資被拖欠、工傷事故多、超時(shí)加班、子女就學(xué)難等問(wèn)題已引起社會(huì)關(guān)注。請(qǐng)你就“怎樣維護(hù)農(nóng)民工的合法權(quán)益”提出三條建議。 【參考答案】 可以從以下方面提出建議：建立和完善相關(guān)的法律法規(guī)，加強(qiáng)執(zhí)法和監(jiān)督力度，建立和完善社會(huì)保障制度（以上從國(guó)家角度出發(fā)，提出建議），增強(qiáng)用人單位的法律意識(shí)和道德素質(zhì)（從企業(yè)角度出發(fā)提出建議），提高農(nóng)民工的維權(quán)意識(shí)等（從農(nóng)民工個(gè)人角度出發(fā)提出建議）。 四、三客體法 【方法解讀】 對(duì)問(wèn)題的行為客體即對(duì)象按“大小”原則進(jìn)行分類(lèi)：經(jīng)濟(jì)方面的客

8、體為國(guó)家（市場(chǎng)）、企業(yè)（經(jīng)營(yíng)者）和個(gè)人（消費(fèi)者、勞動(dòng)者）；政治方面的客體為國(guó)家（黨、政府）、地區(qū)（部門(mén)、集體）和公民（群眾）。針對(duì)三類(lèi)客體，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行綜合分析與說(shuō)明。 【適用題類(lèi)】 此類(lèi)題一般要求對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治領(lǐng)域某一合理或不合理行為的影響或意義進(jìn)行分析，設(shè)問(wèn)如“的意義”“有何意義”等。 【典型例題4】 2003年1月，某網(wǎng)站推出以“2003年十屆全國(guó)人大一次會(huì)議，您關(guān)注什么”為題的網(wǎng)上調(diào)查，受到網(wǎng)友的廣泛關(guān)注。截至2月25日，共有20多萬(wàn)名網(wǎng)友投票選出2003年人大最受關(guān)注的十大問(wèn)題。其中居第一位的是：深入開(kāi)展反腐敗斗爭(zhēng)，加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的制約和監(jiān)督。 問(wèn)題：加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的制約和監(jiān)督的主要依據(jù)和意義是

9、什么？ 【參考答案】 （1）略。（分析主要依據(jù)）（2）加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的制約和監(jiān)督是政治體制改革的重要內(nèi)容。加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的制約和監(jiān)督有利于黨和政府的自身建設(shè)（從黨、政府角度看意義），有利于改善黨和政府與人民群眾的關(guān)系（從群眾角度看意義），有利于我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展（從各部門(mén)角度看意義）。 五、三語(yǔ)言法 【方法解讀】 針對(duì)題中問(wèn)題，從材料、教材、時(shí)政三方面素材中組織答案，做到材料語(yǔ)言、教材語(yǔ)言、時(shí)政語(yǔ)言的有機(jī)結(jié)合。 【適用題類(lèi)】 此方法普遍適用于材料分析題中，多要求對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治類(lèi)現(xiàn)象的原因、意義或作用作出分析，設(shè)問(wèn)如“的意義”“的作用”等。 【典型例題5】 我國(guó)擁有300萬(wàn)平方千米的“藍(lán)色國(guó)土”，這是

10、中華民族實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源，也是把我國(guó)建設(shè)成為海洋強(qiáng)國(guó)的可靠保障。 2003年，全國(guó)海洋產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值突破萬(wàn)億元大關(guān)，達(dá)到10077.7億元人民幣，按可比價(jià)格計(jì)算，比上年增長(zhǎng)9.4%，繼續(xù)保持高于同期國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)速度。 運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)常識(shí)分析海洋產(chǎn)業(yè)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。 【參考答案】 廣闊的“藍(lán)色國(guó)土”可以為我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)提供更多的資源（材料語(yǔ)言）。發(fā)展海洋產(chǎn)業(yè)，能夠促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的提升（材料、教材語(yǔ)言）。發(fā)展海洋產(chǎn)業(yè)，可以更好地滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要（教材語(yǔ)言），推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)增長(zhǎng)（材料、時(shí)政語(yǔ)言）。 誠(chéng)然，“三分法”對(duì)于解答高考政治開(kāi)放性主觀題具有很大幫助，但它絕不是一把可開(kāi)啟此類(lèi)題的“萬(wàn)能鑰匙”。我們還經(jīng)常會(huì)運(yùn)用到“兩分法”，如現(xiàn)象與本質(zhì)的結(jié)合、正反論證等，或可能出現(xiàn)的“四分法”“五分法”并且，文中所列各類(lèi)具體方法的運(yùn)用也不是單一的、生硬的，它們經(jīng)常交叉運(yùn)用