![1312第2課時(shí)線段的垂直平分線的有關(guān)作圖1_第1頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/14/a843fabc-62eb-45c6-a327-9b523d803e95/a843fabc-62eb-45c6-a327-9b523d803e951.gif)
![1312第2課時(shí)線段的垂直平分線的有關(guān)作圖1_第2頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/14/a843fabc-62eb-45c6-a327-9b523d803e95/a843fabc-62eb-45c6-a327-9b523d803e952.gif)
![1312第2課時(shí)線段的垂直平分線的有關(guān)作圖1_第3頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/14/a843fabc-62eb-45c6-a327-9b523d803e95/a843fabc-62eb-45c6-a327-9b523d803e953.gif)
![1312第2課時(shí)線段的垂直平分線的有關(guān)作圖1_第4頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/14/a843fabc-62eb-45c6-a327-9b523d803e95/a843fabc-62eb-45c6-a327-9b523d803e954.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、第第 2 課時(shí)課時(shí) 線段的垂直平分線的有關(guān)作圖線段的垂直平分線的有關(guān)作圖 1作出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸,即線段垂直平分線的尺規(guī)作圖(重點(diǎn)) 2依據(jù)軸對(duì)稱的性質(zhì)找出兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱及軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸(重點(diǎn)) 一、情境導(dǎo)入 有時(shí)我們感覺兩個(gè)平面圖形成軸對(duì)稱, 如何驗(yàn)證呢?不折疊圖形, 你能準(zhǔn)確地作出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸嗎? 二、合作探究 探究點(diǎn)一:作線段的垂直平分線 【類型一】 作某條線段的垂直平分線 如圖,點(diǎn)A和點(diǎn)B關(guān)于某條直線成軸對(duì)稱,你能作出這條直線嗎?(注:作一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)的對(duì)稱軸就是作線段AB的垂直平分線) 解析:本題其實(shí)就是作線段AB的垂直平分線,根據(jù)線段垂直平分線的作法作出即可 解:作法:(
2、1)分別以點(diǎn)A、B為圓心,以大于12AB的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧相交于E、F兩點(diǎn); (2)作直線EF,EF即為所求的直線 同樣, 對(duì)于軸對(duì)稱圖形, 只要找到任意一組對(duì)應(yīng)點(diǎn),作出對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連線段的垂直平分線,就得到此圖形的對(duì)稱軸 方法總結(jié):要熟練掌握線段垂直平分線的作法,作出的圖形中的作圖痕跡要保留 【類型二】 垂直平分線的作法與垂直平分線的性質(zhì)的綜合 如圖,已知點(diǎn)A、點(diǎn)B以及直線l. (1)用尺規(guī)作圖的方法在直線l上求作一點(diǎn)P,使PAPB.(保留作圖痕跡,不要求寫出作法); (2)在(1)中所作的圖中,若AMPN,BNPM,求證:MAPNPB. 解析: (1)利用線段垂直平分線的作法作出即可; (2
3、)利用全等三角形的判定方法以及利用其性質(zhì)得出即可 解:(1)如圖所示: (2)在AMP和BNP中,AMPN,PMBN,APBP,AMPPNB(SSS),MAPNPB. 方法總結(jié):解決此類問題首先要正確作出圖形,然后運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)解決其他問題 【類型三】 垂直平分線作法的應(yīng)用 如圖,某地由于居民增多,要在公路l邊增加一個(gè)公共汽車站,A,B是路邊兩個(gè)新建小區(qū),這個(gè)公共汽車站C建在什么位置,能使兩個(gè)小區(qū)到車站的路程一樣長(zhǎng)(要求:尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫畫法)? 解析:作線段AB的垂直平分線,由垂直平分線的定理可知,垂直平分線上的點(diǎn)到A,B的距離相等 解:連接AB,作AB的垂直平分線交直線l于O,
4、交AB于E. EO是線段AB的垂直平分線,點(diǎn)O到A,B的距離相等,這個(gè)公共汽車站C應(yīng)建在O點(diǎn)處,才能使到兩個(gè)小區(qū)的路程一樣長(zhǎng) 方法總結(jié):對(duì)于作圖題首先要理解題意,弄清問題中對(duì)所作圖形的要求,結(jié)合對(duì)應(yīng)幾何圖形的性質(zhì)和基本作圖的方法作圖 【類型四】 線段垂直平分線與角平分線作法的綜合運(yùn)用 如圖,某地有兩所大學(xué)和兩條交叉的公路圖中點(diǎn)M,N表示大學(xué),OA,OB表示公路,現(xiàn)計(jì)劃修建一座物資倉(cāng)庫(kù),希望倉(cāng)庫(kù)到兩所大學(xué)的距離相同,到兩條公路的距離也相同,你能確定出倉(cāng)庫(kù)P應(yīng)該建在什么位置嗎?請(qǐng)?jiān)趫D中畫出你的設(shè)計(jì)(尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡) 解析:到兩條公路的距離相等,在這兩條公路的夾角的平分線上;到兩所
5、大學(xué)的距離相等,在這兩所大學(xué)兩個(gè)端點(diǎn)的連線的垂直平分線上,所畫兩條直線的交點(diǎn)即為所求的位置 解:如圖,點(diǎn)P為所求 方法總結(jié):通過本題要熟練地掌握角平分線的作法以及線段垂直平分線的作法 探究點(diǎn)二:對(duì)稱軸的畫法 【類型一】 畫出已知圖形的對(duì)稱軸 畫出下列軸對(duì)稱圖形的所有對(duì)稱軸(不考慮顏色) 解析:利用軸對(duì)稱圖形的性質(zhì)分別得出其對(duì)稱軸即可 解:如圖所示: 方法總結(jié):畫軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸,先找出對(duì)稱點(diǎn),然后作對(duì)稱點(diǎn)的垂直平分線即可 【類型二】 補(bǔ)全圖形,并畫出對(duì)稱軸 如圖,在 43 的正方形網(wǎng)格中,陰影部分是由 4 個(gè)正方形組成的一個(gè)圖形,請(qǐng)你用兩種方法分別在如圖方格內(nèi)填涂 2 個(gè)小正方形, 使這 6 個(gè)小正方形組成的圖形是軸對(duì)稱圖形,并畫出其對(duì)稱軸 解析:根據(jù)軸對(duì)稱的性質(zhì)畫出圖形即可 解:如圖所示: 方法總結(jié):解答此類問題,一般要先設(shè)計(jì)出軸對(duì)稱圖形,然后根據(jù)圖形的特點(diǎn),畫出對(duì)稱軸 三、板書設(shè)計(jì) 線段的垂直平分線的有關(guān)作圖 1線段垂直平分線的作法 2作軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸的方法 本節(jié)課由于采用了直觀操作以及討論交流等教學(xué)方法, 從而有效地增強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),提高了學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解與感悟,因
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 部編版八年級(jí)歷史(上)第4課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)聽課評(píng)課記錄
- 環(huán)保合作項(xiàng)目協(xié)議書
- 2022年新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)道德與法治《第六課 角色與責(zé)任同在 》聽課評(píng)課記錄(2課時(shí))
- 蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)7.2《探索平行線的性質(zhì)》聽評(píng)課記錄1
- 湘教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)1.3.3《整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算法則》聽評(píng)課記錄
- 無(wú)錫蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《觀察由幾個(gè)正方體擺成的物體》聽評(píng)課記錄
- 湘教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)2.6《弧長(zhǎng)與扇形面積》聽評(píng)課記錄2
- 可轉(zhuǎn)股債權(quán)投資協(xié)議書范本
- 投資框架協(xié)議書范本
- 多人合辦店鋪合伙協(xié)議書范本
- 衛(wèi)生院安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)課件
- 口腔醫(yī)院感染預(yù)防與控制1
- 發(fā)生輸液反應(yīng)時(shí)的應(yīng)急預(yù)案及處理方法課件
- 中國(guó)旅游地理(高職)全套教學(xué)課件
- 門脈高壓性消化道出血的介入治療課件
- 民航保密培訓(xùn)課件
- 兒童尿道黏膜脫垂介紹演示培訓(xùn)課件
- 詩(shī)詞寫作入門
- 學(xué)校教育中的STEM教育模式培訓(xùn)課件
- 電器整機(jī)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)DFM檢查表范例
- 樁基礎(chǔ)工程文件歸檔內(nèi)容及順序表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論