創(chuàng)新德育工作方式促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展

1、創(chuàng)新德育工作方式促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展- 記阿榮旗霍爾奇小學(xué)于鳳娟同志德育工作先進(jìn)事跡我叫于鳳娟，來(lái)自內(nèi)蒙古呼倫貝爾市阿榮旗霍爾奇小學(xué)，在校我分管德育工作。從1998 年到 2007 年一直擔(dān)任班主任工作。 2007 年至今擔(dān)任學(xué)校的德育工作。在擔(dān)任德育工作期間我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的老同志學(xué)習(xí)，學(xué)校也經(jīng)常派我去外地學(xué)習(xí)研討。從而使得我校的德育工作開(kāi)展井然有序。一、以身作則，做全體師生的表率身為一名德育工作者，我深知榜樣的力量是無(wú)窮的，因此，在工作中，我用科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀的理念武裝自己，指導(dǎo)自己，要求大家做到的，我自己首先做到。每周一的升國(guó)旗儀式要求全體老師都要參加，每一次我都第一個(gè)走出辦公室到操場(chǎng)上等待升旗

2、。為全體老師做到了一個(gè)表率的作用。在擔(dān)任班主任工作期間，我循循善誘，嚴(yán)寬相濟(jì)。2004 年我被評(píng)為旗級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員； 2006 年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任，同年又被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。我所帶的班級(jí)學(xué)生基本功扎實(shí)，品德優(yōu)秀。榜樣的力量是無(wú)窮的，在我的感召下，全校師生形成了求真務(wù)實(shí)，踏實(shí)進(jìn)取的工作作風(fēng)和良好的學(xué)風(fēng)。進(jìn)而為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境搞好校園綠化美化工程，創(chuàng)建成為讓每一面墻壁都說(shuō)話，每一個(gè)角落都育人的校園文化。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)確定了校園文化的主題：“教書(shū)育人”。教學(xué)樓內(nèi)每個(gè)樓層又制定了樓層主題：“基礎(chǔ)”、“發(fā)展”、“拼搏”、“放飛”。同時(shí)根據(jù)主題設(shè)計(jì)

3、了樓層文化，起到了墻壁育人的功能。使得學(xué)生在課上課下都能得到育人的教育。觀念文化是校園文化建設(shè)的核心，三年來(lái)在校園各個(gè)方位，逐步布置校訓(xùn)、三風(fēng)、名人名言、優(yōu)秀畢業(yè)生人生格言的宣傳牌及行為規(guī)范警示牌，運(yùn)用積極的輿論導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)生的整體意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生在良好的文化氛圍中得到感化，形成良好的學(xué)風(fēng)和文明習(xí)慣。發(fā)揮校園組織文化的教育功能。三年來(lái)，我們一直重視學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的正常開(kāi)展，啟明星校報(bào)、校記者團(tuán)、廣播站、 、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)以及籃球、排球、足球、田徑等社團(tuán)組織有十余個(gè)，學(xué)生參與率達(dá) 90%以上。在我的倡議下，學(xué)校每年舉辦一次藝術(shù)節(jié)，一次校運(yùn)會(huì)，大大促進(jìn)了學(xué)生身心和特長(zhǎng)的發(fā)展

4、。在參加全旗第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中有四項(xiàng)活動(dòng)我校取得了全旗第一名的好成績(jī)。同時(shí)還多次代表鎮(zhèn)參加旗里舉辦的各項(xiàng)演出，并且都取得了很好的成績(jī)。三、努力抓好鄉(xiāng)村學(xué)校德育工作“人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。 ”此處之“習(xí)” ，是指“教化”而言。由此看來(lái)，人的一生，“習(xí)”性教化可謂是最重要的了。從出生到入學(xué)屬童年時(shí)期，是啟蒙階段，主要受教于家庭環(huán)境和父母；從入學(xué)到畢業(yè)屬青少年時(shí)期，是成長(zhǎng)階段，主要受教于學(xué)校環(huán)境和教師；這兩個(gè)階段的教育是個(gè)系統(tǒng)工程。就內(nèi)容來(lái)說(shuō)，學(xué)校德育應(yīng)該包括愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法、心理健康等各方面；就實(shí)施途徑而言，是以專門(mén)的思想品德課為主，各學(xué)科滲

5、透，積極探究思想品德課的教學(xué)方法，在分管學(xué)校德育工作的同時(shí)我還擔(dān)任二年級(jí)組的品德與生活教學(xué)工作，并且在這門(mén)學(xué)科上認(rèn)真專研教學(xué)方法，在全旗起到了帶頭的作用。小學(xué)品德與生活這門(mén)學(xué)科的設(shè)置鼓勵(lì)了教師以提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，探索新的教學(xué)途徑和教學(xué)方法。從而達(dá)到對(duì)學(xué)生的教育目的。我擔(dān)任的是二年級(jí)的品德與生活教學(xué)，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生在教學(xué)方法上我主要是以活動(dòng)為抓手，在活動(dòng)中完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)也能使得該課的重難點(diǎn)得到突出。經(jīng)過(guò)幾年的不懈努力， 2011 年 7 月我被評(píng)為阿榮旗首屆小學(xué)思品學(xué)科帶頭人。這一榮譽(yù)的取得與我平時(shí)的付出是分不開(kāi)的。之后我又經(jīng)常參加旗、市、舉辦的各種有關(guān)

6、思品教學(xué)研討方面的活動(dòng)，使自身在思品教學(xué)上有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。我校是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的育人環(huán)境我制定了一套符合自己學(xué)校本身的德育教育活動(dòng)。1、建立了心理咨詢室和宣泄室由于寄宿制學(xué)校的孩子每天都生活在學(xué)校，他們與父母溝通的次數(shù)少了。所以在心理健康方面就應(yīng)該多加的關(guān)注。目前我校有90 多名留守兒童，面對(duì)這樣的孩子在思想教育方面是有一定難度的，他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)，在溝通上有一定的難度。在心理上屬于那種不完全健康。此時(shí)就發(fā)揮了心理咨詢室的作用。心理咨詢室的建設(shè)與孩子的品德形成是相輔相成的。2、成立做一個(gè)有道德的人聯(lián)系基地，使得德育工作再上新臺(tái)階經(jīng)過(guò)努力，我校被任命為自治區(qū)“做一個(gè)有

7、道德的人聯(lián)系基地”，并且開(kāi)展的有聲有色。（ 1）公共區(qū)域氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做事（校園標(biāo)語(yǔ)）一是要有做事的習(xí)慣。在教學(xué)區(qū)安放了“孩子成功教育從好習(xí)慣開(kāi)始，為生命播下一粒樹(shù)種，用好的習(xí)慣澆灌它，它會(huì)長(zhǎng)成枝繁葉茂的參天大樹(shù)”等標(biāo)語(yǔ)，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行良好習(xí)慣教育。二是要有做事的準(zhǔn)則。 “三字經(jīng)” 、“弟子規(guī)” 、“把美好留給母校，讓回憶稱為自豪” 、“講究衛(wèi)生、清潔校園、愛(ài)護(hù)花木、美化環(huán)境” 、“自尊自愛(ài)、講究?jī)x表、知榮明恥、言行文明”、等相關(guān)內(nèi)容在生活區(qū)時(shí)刻提醒學(xué)生的言行。三是要有做事的榜樣，櫥窗上的學(xué)習(xí)標(biāo)兵、教師風(fēng)采錄是我們身邊的榜樣。（ 2）開(kāi)展育人活動(dòng)，豐富德育內(nèi)涵，踐行“做一個(gè)有道德的

8、人”教育活動(dòng)。每周開(kāi)展一次主題班會(huì)：從新學(xué)期開(kāi)學(xué)，第一個(gè)主題班會(huì)專門(mén)安排兩節(jié)課時(shí)間，進(jìn)行“我在假期的所見(jiàn)所聞”主題班會(huì)大討論，通過(guò)學(xué)生在假期同外出打工返鄉(xiāng)民工、大學(xué)生等人員交流，以及看到的現(xiàn)象，談?wù)勛约旱捏w會(huì)，使得學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，從而認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。每年三月是“學(xué)雷鋒月”活動(dòng)：我把這項(xiàng)工作做到了實(shí)處。通過(guò)開(kāi)會(huì)，討論，辦展報(bào)，總結(jié)，表彰等形式，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成講文明，講禮貌的好習(xí)慣。認(rèn)真落實(shí)四月“師德活動(dòng)月”活動(dòng)：在這個(gè)活動(dòng)中我能夠以身作則，親自辦“教師風(fēng)采錄”展板，并撰寫(xiě)師德體會(huì)論文，在提高自身的同時(shí)，也增強(qiáng)了德育效果。工作中我以德育為抓手。為了使德育工作做到實(shí)處。積極開(kāi)展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)；

9、豐富多彩的體育活動(dòng)； 創(chuàng)設(shè)了 “母親節(jié)”感恩活動(dòng)；創(chuàng)新了大課間展示活動(dòng)。在開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”實(shí)踐活動(dòng)中， 我根據(jù)學(xué)校、 師生實(shí)際情況， 突出以 “環(huán)境育人，活動(dòng)育人” ，健全了德育陣地，豐富了德育內(nèi)涵。經(jīng)過(guò)努力我校德育工作更注重于環(huán)境育人，活動(dòng)育人的理論與實(shí)踐，繼續(xù)抓好、抓實(shí)以“做一個(gè)有道德的人”為主題的道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生成為一個(gè)有道德的人。（ 3）發(fā)揮校園廣播的育人功能在抓德育工作時(shí)我把校園廣播作為一個(gè)德育抓手，使學(xué)校的德育工作落到了實(shí)處。通過(guò)校園廣播把校園里一天發(fā)生的事讓全體師生都能清楚的了解，為了把此項(xiàng)工作抓實(shí)抓好我每天都忙碌在教師和學(xué)生中間。 發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)， 及時(shí)進(jìn)行整理，

10、然后進(jìn)行播放。起到了育人的時(shí)效性。四、建設(shè)好兩支隊(duì)伍，夯實(shí)育人基礎(chǔ)幾年來(lái)，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一路凱歌?？康氖浅錆M活力的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍；靠的是充滿朝氣的好學(xué)苗。強(qiáng)化師德教育，是我校育人的關(guān)鍵舉措。師德素養(yǎng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，學(xué)校相繼開(kāi)展了“鑄師魂、展師風(fēng)、重師能、樹(shù)形象”為主線，以發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)業(yè)愛(ài)生、精業(yè)鉆研、創(chuàng)業(yè)開(kāi)拓”五種精神為主要內(nèi)容的系列活動(dòng)。通過(guò)對(duì)照先進(jìn)典型找差距，使廣大教師找出自己的不足，獲得進(jìn)取的力量。組織教師收集和學(xué)習(xí)古今中外弘揚(yáng)高尚師德的名言、警句，使廣大教師從中領(lǐng)悟到經(jīng)師易得、人師難求的道理。組織教師從自己實(shí)際和學(xué)生需要出發(fā)， 自編鑄造師魂、弘揚(yáng)師德的格

11、言，使教師師德素養(yǎng)有了新的提高。五、完善管理制度，規(guī)范班主任教師及學(xué)生考評(píng)為落實(shí)好學(xué)校學(xué)生管理相關(guān)規(guī)定，大力弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，凸顯“習(xí)慣教育”內(nèi)涵：即做人“真誠(chéng)待人、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真負(fù)責(zé)、自信自強(qiáng)”；做事：“遵守規(guī)則、講究效率、友善合作、合理消費(fèi)”；學(xué)習(xí)：“主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、學(xué)用結(jié)合、總結(jié)反思”。目前，我校大部分學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起打架事件，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)語(yǔ)言不文明的現(xiàn)象。學(xué)生的習(xí)慣好了，素質(zhì)就提升了，這也是我們德育工作的內(nèi)涵。為加強(qiáng)學(xué)校班級(jí)管理力度，充分調(diào)動(dòng)廣大班主任教師工作的積極性，營(yíng)造打拼氛圍，提升管理水平，大力推進(jìn)班集體建設(shè)力度，促進(jìn)學(xué)校健康有序發(fā)展，學(xué)校制定了班主任及班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則，根據(jù)細(xì)則對(duì)每位班主任老師從材料上交，升旗、間操、集體活動(dòng)，學(xué)生出勤、紀(jì)律、安全、儀表，班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，班主任工作等方面每月進(jìn)行一