幼兒園家長學(xué)校工作總結(jié)(3)

1、.2016年幼兒園家長學(xué)校工作總結(jié)【第 1 篇】 2016 年幼兒園家長學(xué)校工作總結(jié)學(xué)校是學(xué)生成長的重要陣地，而家庭則是孩子成長的第一個(gè)環(huán)境，學(xué)校和家庭這兩個(gè)主要場所對(duì)學(xué)生的影響是至關(guān)重要的。由于定塘中學(xué)地處農(nóng)村，家長文化素質(zhì)普遍不高，家庭教育重視程度較弱，要提高家長家教意識(shí)十分艱巨，也是一項(xiàng)需要常抓不懈的工作。只有家庭教育的配合，才能更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。2016 年我校在家校聯(lián)動(dòng)上做了一系列的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、建立健全組織機(jī)構(gòu)，為家庭教育工作正常運(yùn)行提供組織保障1、建立管理委員會(huì)，提供領(lǐng)導(dǎo)保障。以校長為家長學(xué)校校長，德育主任為家長學(xué)校副校長、教務(wù)主任為家長學(xué)校教導(dǎo)主任，各年級(jí)組長、班主

2、任為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，全面負(fù)責(zé)家長學(xué)校工作的正常開展。 從學(xué)校到年級(jí)到班級(jí)逐級(jí)落實(shí)，形成家長學(xué)校工作的三級(jí)工作模式， 并將家長學(xué)校工作列入學(xué)校工作計(jì)劃、德育處工作計(jì)劃。工作和教師工作中的實(shí)際困難，齊心協(xié)力為家長學(xué)校的工作出謀劃。2、健全各項(xiàng)管理制度， 提供制度保障。 學(xué)校一開始就重視家長學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)。制訂了家長學(xué)校工作制度、考勤制度、評(píng)比表彰制度、結(jié)業(yè)制度， 制定家委會(huì)章程、家長會(huì)工作制度等一系列規(guī)章制;.度。在學(xué)期初制定了課程安排表，指定授課人，規(guī)定授課內(nèi)容、 時(shí)間、地點(diǎn)，提前通知到家長學(xué)員，保證了按時(shí)開課，按時(shí)上課。學(xué)校實(shí)施以各班學(xué)生家長為單位的班級(jí)管理制度，從初一學(xué)生入學(xué)

3、開始即建班，各班的班主任即為家長學(xué)校各班級(jí)的班主任。嚴(yán)格依照家長學(xué)校工作制度、家長會(huì)制度開展工作，履行義務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期對(duì)他們的工作進(jìn)行評(píng)定考核，促進(jìn)了家長學(xué)校工作制度化、規(guī)范化。3、組建校本講師團(tuán)， 提供師資保障。 學(xué)校充分挖掘內(nèi)部師資資源，建立校長、德育主任、教務(wù)主任、年級(jí)組長為家長學(xué)校講師團(tuán)兼職教師。各教師在備課時(shí)精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到有針對(duì)性、有效性，保障每一次的家長學(xué)?；顒?dòng)學(xué)生有收獲。同時(shí)，充分挖掘校外師資力量，邀請(qǐng)教育局、關(guān)工委、華夏文化促進(jìn)會(huì)等各類教師到校開展校本培訓(xùn)活動(dòng)。二、豐富教育活動(dòng)形式，為實(shí)施家庭教育工作提供活動(dòng)載體。1、開展家長開放日活動(dòng)，邀家長走進(jìn)校園、走近學(xué)生、

4、關(guān)注學(xué)生。每學(xué)期后半階段定期舉行家長學(xué)校活動(dòng)，邀請(qǐng)部分家長代表到校體驗(yàn)學(xué)生生活，走進(jìn)課堂，關(guān)注學(xué)生課堂狀態(tài)，走進(jìn)寢室，觀察學(xué)生生活狀況，走進(jìn)食堂，體驗(yàn)學(xué)生飲食情況。 自 2016 學(xué)年第一學(xué)期起，學(xué)校共舉行了四屆家長開放日活動(dòng)。2 、定期舉辦家長會(huì)， 家校聯(lián)系，共同探討學(xué)生學(xué)習(xí)、 生活情況。每學(xué)期在期中考試后，學(xué)校組織開展進(jìn)行校級(jí)家長會(huì)、班級(jí)家長會(huì)，共年級(jí)組長不定期舉行分層家長會(huì)。在校級(jí)家長會(huì)上，學(xué)校校長、德育主任、教務(wù)主任分別從不同層面向家長提出家庭教育要求，積極引;.導(dǎo)家長改進(jìn)家庭教育方式、方法。在班級(jí)家長會(huì)上，班主任、任課老師深入介紹學(xué)生學(xué)習(xí)情況、 在校表現(xiàn)等，積極引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的每一

5、步成長。在年級(jí)組家長會(huì)上， 年級(jí)組長會(huì)針對(duì)不同層次的學(xué)生家長提出不同的要求。3、定期舉辦家長培訓(xùn)活動(dòng)。在每學(xué)期期初、期中等時(shí)間段，邀請(qǐng)教育局、關(guān)工委、華夏文化促進(jìn)會(huì)等家庭教育專家到校開展專題式家長培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校于 2016 年 11 月邀請(qǐng)華夏促進(jìn)會(huì)董廣生進(jìn)行 “給孩子成長的力量” 專題講座，于 2015 年 9 月邀請(qǐng)全國家庭教育巡講團(tuán)講師進(jìn)行“父愛不能缺失、母愛必須升級(jí)”專題講座，于 2016 年4 月邀請(qǐng)“悅讀照亮心靈”家庭教育課題研究組負(fù)責(zé)人米波老師進(jìn)行“培養(yǎng)孩子卓越的學(xué)習(xí)力”專題講座。充分利用校本講師團(tuán)資源，由校長、德育主任、教務(wù)主任對(duì)家長進(jìn)行責(zé)任、行為習(xí)慣養(yǎng)成、品行教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣培

6、養(yǎng)等方面的專題講座。4、定期進(jìn)行全員大家訪活動(dòng)。 學(xué)校德育處每學(xué)期期初、 期末舉行全員大家訪活動(dòng)，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案、明確分組分工，明確家訪主題，讓老師把家庭教育理念、學(xué)生在校表現(xiàn)等反饋給家長，爭取進(jìn)一步改進(jìn)家長的家庭教育情況。同時(shí)，各班主任在學(xué)期中，有針對(duì)性的進(jìn)行局部家長。5 、依托定塘鎮(zhèn)家庭教育服務(wù)中心，積極探索成立定塘鎮(zhèn)家庭教育服務(wù)中心工作站。 定塘鎮(zhèn)家庭教育服務(wù)中心于本學(xué)期成立，學(xué)校校長朱炎君作為第一季家庭教育講師前往渡頭街村、中尼村等地開展講座。學(xué)校還計(jì)劃成立工作站， 為更多定塘鎮(zhèn)家長提供更多的家庭教育;.培訓(xùn)和教育服務(wù)。6 、入村進(jìn)行家庭教育專題講座。 獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀家長，形成示范效應(yīng)。

7、結(jié)合學(xué)校宏潤教學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)方案， 對(duì)每學(xué)期成績、 品行各方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生及家長進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)， 邀請(qǐng)家長上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)， 由學(xué)校校長進(jìn)行頒獎(jiǎng)和表彰。同時(shí)，配合定塘鎮(zhèn)家庭教育服務(wù)中心， 上報(bào)校級(jí)先進(jìn)家長名單，由定塘鎮(zhèn)人民政府進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并進(jìn)行廣泛宣傳。7、開辟教育陣地，宣傳家庭教育新理念。學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，在校門口開辟家庭教育專題宣傳櫥窗， 并張貼宣傳海報(bào)， 將更多優(yōu)秀的家庭教育方式、 方法進(jìn)行宣傳， 方便家長在接送孩子時(shí)可以通過宣傳櫥窗學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，學(xué)校充分利用學(xué)校微信公眾號(hào)、班級(jí)微信群等，向家長推送家庭教育知識(shí)。我校家庭教育工作尚處起步階段，面臨多種困難，但學(xué)校對(duì)家庭教育工作已然非常重視，仍不遺余力的

8、在逐步推進(jìn)、加強(qiáng)、完善，力求通過幾年的探索，將家庭教育工作做出成績、做出影響力、做出品牌效應(yīng)，在家庭教育工作中提高定塘鎮(zhèn)家長的家庭教育水平，形成家校合力，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。【第 2 篇】 2016 年幼兒園家長學(xué)校工作總結(jié)為了進(jìn)一步貫徹和落實(shí)新綱要的教育理念，家園共育和家園合作已成為每個(gè)幼兒園必須做好的工作。 本年度我園的家長工作能緊緊圍繞家長工作計(jì)劃， 認(rèn)真實(shí)施。我們始終把家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長的溝通與交流，作為本年度的工作目標(biāo)。開展;.多種形式的家長活動(dòng)， 有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注和參與幼兒園活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，有效地發(fā)揮了家園合力的作用，提高了辦

9、園質(zhì)量和社會(huì)影響了。一、規(guī)范家長學(xué)校教學(xué)，促進(jìn)家園溝通家長學(xué)校，是家長學(xué)習(xí)科學(xué)家教知識(shí)的主陣地。幼兒園的家長學(xué)校不但向家長宣傳正確的家教知識(shí)，同時(shí)也是家園溝通的一種手段。為了使家長學(xué)校的教學(xué)做到貼近生活、滿足家長需求，轉(zhuǎn)變家長的育兒理念，我園重點(diǎn)抓了以下三個(gè)方面：1、聘請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行專題講座我園邀請(qǐng)了南通市幼兒教育教研員陳愛萍老師為家長做了家園共育“日行一善，月習(xí)一得”德育專題講座，陳老師針對(duì)家長在家庭教育中遇到的一些困惑， 用生動(dòng)的例子詳細(xì)地講述了如何做適應(yīng)時(shí)代的父母、會(huì)教育的父母。她指出家庭中應(yīng)該建立規(guī)則和制度，家長不能憑心情去教育孩子； 家庭成員對(duì)孩子的教育態(tài)度應(yīng)該一致；家長應(yīng)該注重言傳

10、身教、以身作則等等。現(xiàn)場氣氛熱烈，互動(dòng)積極，“儒靈童”再一次向家長朋友們傳播正能量，呼喚道德回歸，傳承文化。愿今后的家園共育讓每一個(gè)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣， 從孝道出發(fā)，感恩父母、感恩長輩，讓每個(gè)孩子懂道理，培養(yǎng)良好習(xí)慣，為兒童德育教育添磚加瓦。家長都對(duì)此有頗多感慨，不僅學(xué)到了育兒知識(shí)，而且還掌握了一些教育孩子的好方法， 為有效地開展家庭教育起到了積極的推動(dòng)作用。2、多種形式介紹家教知識(shí)，轉(zhuǎn)變家長觀念;.幼兒的早期教育是幼兒園與家庭共同的責(zé)任和義務(wù)，針對(duì)在家長中存在一些對(duì)幼兒教育的誤解，我園組織業(yè)務(wù)能力強(qiáng)， 有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師編寫教案， 組織家長學(xué)校授課， 分期分批組織家長集中學(xué)習(xí)，同時(shí)利用校園廣

11、播、 板報(bào)、專欄等形式向家長介紹新的家教方法、理論及好的幼兒讀物，豐富家長的家教內(nèi)容及形式。如親子閱讀：我園向家長介紹了目前廣受好評(píng)的幼兒繪本，如何指導(dǎo)孩子閱讀繪本以及在生活中對(duì)繪本的延伸。 部分家長在和孩子閱讀了繪本后，深有感觸的說：“我們家寶寶愛看書了，比以前安靜了?！薄拔覀兗液⒆拥牧?xí)慣比以前好了”家長對(duì)這種家園聯(lián)系方式很感興趣， 在家長的要求下，我園利用專欄先后向家長介紹了一些親子小游戲、寶寶營養(yǎng)食譜等，深受家長的喜愛。3、定期組織小型交流活動(dòng)，做到信息共享家園溝通不但要讓幼兒園教育與家庭教育和諧統(tǒng)一，同時(shí)也為家長之間架起溝通的橋梁，讓家長們?cè)诨ハ嗟慕涣髦凶龅叫畔⒐蚕?，共同享受家庭育兒?/p>

12、心得， 我園各班根據(jù)家長工作性質(zhì)、 興趣愛好等，組成了家庭合作小組，開展了書簽制作、開放日活動(dòng)、親子踏青、助教日等豐富多彩的家園活動(dòng)，搭建交流平臺(tái)， 讓家長一起參與到活動(dòng)中來，家長們?cè)诩医绦畔ⅰ⒓医绦牡?、兒童玩具等方面達(dá)成共享，感受和體驗(yàn)了互動(dòng)帶來的快樂，活動(dòng)都取得了較好的效果， 受到了家長的好評(píng)。二、開展豐富多彩的活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量豐富多彩的幼兒園生活，為孩子們學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、展示才能提供;.了一個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)孩子各方面全面發(fā)展。首先，以幼兒為主體，創(chuàng)造鍛煉能力的機(jī)會(huì)。扎實(shí)有效的日常工作， 是幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的前提，創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)， 給孩子們展示自己的機(jī)會(huì)， 是提高幼兒能力的一種很好的方法。在周

13、一升國旗活動(dòng)中，堅(jiān)持做好“國旗下表演”活動(dòng)，由各班推薦幼兒進(jìn)行國旗下演講， 選派幼兒做小小指揮， 帶領(lǐng)全體小朋友演唱歌曲、表演童話劇、 講故事等，盡可能的為幼兒提供鍛煉的機(jī)會(huì)。今年六一兒童節(jié)， 我園本著面向全體， 全面參與的原則， 舉辦“感動(dòng)、感激、感恩”為主題的慶六一活動(dòng)，邀請(qǐng)家長參與活動(dòng)的策劃與組織，面向家長征集節(jié)目， 得到了家長的積極響應(yīng)和大力支持。家園配合，豐富期末班級(jí)匯報(bào)會(huì)。每個(gè)學(xué)期末的教學(xué)成果匯報(bào)，堅(jiān)持讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)，針對(duì)個(gè)別膽小、內(nèi)向的幼兒，我們邀請(qǐng)家長參與活動(dòng)，讓孩子在父母的帶動(dòng)下參加表演，鍛煉膽量，增加信心，得到了家長的認(rèn)可，同時(shí)豐富了活動(dòng)的內(nèi)容及形式。三、多渠

14、道共同作用，形成家園溝通的立交橋?yàn)榱俗尲议L進(jìn)一步了解幼兒園活動(dòng)信息和動(dòng)態(tài)，我們?yōu)榧议L開設(shè)多個(gè)窗口，向家長傳遞信息，有效地發(fā)揮了宣傳窗口的作用。1、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)， 促進(jìn)家園共育。 為了能有效發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的作用，傳遞家園互動(dòng)信息，使家長與教師的溝通更方便、更及時(shí)、更緊密。為此，我園開通了幼兒園網(wǎng)站，開設(shè)教師在線、教研動(dòng)態(tài)、家園碰碰車、走進(jìn)童心、保育之窗，及時(shí)向家長宣傳最新、最全、最有價(jià)值的活動(dòng)信息和內(nèi)容，幫助家長學(xué)習(xí)、傳播育兒知識(shí)。2、發(fā)揮櫥窗作用，更新欄目內(nèi)容。首先我們更新版面，擴(kuò)充欄;.目。新增設(shè)了園所概況、校務(wù)公開欄、榮譽(yù)欄、精彩瞬間、園務(wù)直通車、保健之窗、衛(wèi)生保健等宣傳內(nèi)容。其次

15、，內(nèi)容豐富，定時(shí)更換。我們每月更換一次保健之窗內(nèi)容， 向家長宣傳科學(xué)育兒知識(shí)和衛(wèi)生保健方面的傳染病預(yù)防措施。特別是“精彩瞬間”這一欄目最吸引家長們的眼球，我們以照片的形式，及時(shí)把園內(nèi)、組內(nèi)開展的大型活動(dòng)呈現(xiàn)出來，吸引家長駐足觀賞。同時(shí)，各班在“家長園地”欄目中開辟“禮儀之窗”一欄，向家長和幼兒宣傳“禮儀常識(shí)”，并把禮儀教育延伸到家庭，落實(shí)到每個(gè)家長和幼兒身上，真正做到以禮養(yǎng)德。3、創(chuàng)建班級(jí) QQ 群，及時(shí)上傳班級(jí)活動(dòng)的照片及活動(dòng)記錄，讓家長及時(shí)了解近期工作重點(diǎn)。 各班教師創(chuàng)建本班的 QQ 群，指導(dǎo)家長通過進(jìn)行 QQ 群了解班級(jí)活動(dòng)。如小班家長對(duì)初入園幼兒的飲食、午睡等生活情況比較關(guān)心， 尤其入

16、園時(shí)孩子哭鬧的家長， 更是不放心，為此，小班老師在孩子們?nèi)粘；顒?dòng)中，注意拍下一些照片，及時(shí)上傳到班級(jí) QQ 群中，家長通過網(wǎng)絡(luò)， 看到自己的孩子開心的笑臉， 他們放心了，滿意了， 對(duì)老師的工作也給予了肯定。通過上傳孩子們?cè)谟變簣@的一些生活、學(xué)習(xí)的圖片，家長了解了孩子在園的一些情況，提高了幼兒園工作的透明度。4 、短信架起溝通橋。 接收短信，成為家長了解配合幼兒園教學(xué)、掌握孩子近期在園表現(xiàn)的主要方式。 各班教師每天利用短信向家長介紹今天的教學(xué)工作， 孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)， 家長可以通過短信對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)， 配合教師做好孩子的教育工作。 另外，還利用短信向家長介紹家教小知識(shí)，與家長

17、溝通孩子近期存在的問;.題，使家長能有的放矢的對(duì)孩子進(jìn)行教育和指導(dǎo)。5 、關(guān)注“學(xué)前教育”，做好宣傳工作。結(jié)合畢業(yè)班家長會(huì)，做好“幼小銜接”專題講座，并向家長宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，糾正“小學(xué)化”傾向。通過開展一系列的宣傳活動(dòng)，提高了辦園聲譽(yù)以及在社會(huì)上的影響力，更加關(guān)注和重視學(xué)前教育。6、發(fā)揮家長委員會(huì)作用， 協(xié)助做好家長工作。 由于防控工作的限制，一些需要家長配合的工作，不能讓全體家長參與，邀請(qǐng)家長委員會(huì)成員參與活動(dòng)，提高班級(jí)工作的透明度，做到公開、平等、人人參與，如在講故事比賽活動(dòng)中，各班組織全體幼兒進(jìn)行初賽，在班內(nèi)進(jìn)行初賽的過程中，邀請(qǐng)家長委員會(huì)成員參與， 園內(nèi)其他教師做評(píng)委，當(dāng)場打分，確定

18、初賽名次， 家長對(duì)這樣的活動(dòng)表示認(rèn)可，既為每個(gè)孩子提供了機(jī)會(huì)，又能公正評(píng)選出能力強(qiáng)、表現(xiàn)佳的孩子，對(duì)孩子本身也是一種認(rèn)可和鼓勵(lì)。家長工作溝通的藝術(shù)方式、方法很多，除了我們經(jīng)常運(yùn)用的面談、電訪、家訪、教育活動(dòng)等， 最重要的是用教師的真心、 幼教經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)育兒知識(shí)去換取家長的信任， 這樣家長工作就迎刃而解， 不難做了?？傊议L工作要有耐心和愛心，贏得一個(gè)家長就等于贏得一百個(gè)家長，放棄一個(gè)家長就等于放棄一百個(gè)家長。雖取得了點(diǎn)成績，但也存在著諸多的不足， 如家長學(xué)校授課的質(zhì)量有待提高， 小型家長溝通交流會(huì)缺乏計(jì)劃性等， 在今后的工作中， 我園將積極繼續(xù)探索家園共育的新途徑和新方法。荊軻，一個(gè)四處為家

19、的刺客，他的心猶如浮云，心如飄蓬，是沒有根的，然而高漸離的筑聲，卻成了他愿意停留在燕國這片土地上的原由。;.雖是初見，卻如故人。也許所有的遇見，早已經(jīng)是前世的注定，沒有早晚，剛好在合適的時(shí)間遇見你，就是最美的相識(shí)。他曾經(jīng)游歷過多少地方，自己已經(jīng)數(shù)不清，但是沒有一處可以挽留他行走的腳步，唯有今日高漸離的筑聲，讓他怎么也舍不得離開。從此二人心性相投，在燕國集市上，載歌擊筑，把盞言歡，歡喜處。嬉笑開顏，憂傷處，潸然淚下，即便這些神經(jīng)質(zhì)的狀態(tài)，被集市上的人嘩然，可是對(duì)知己而言，又如何呢？人生難得一知己，悲歡喜悅與何人相干呢？我們各自歡喜就好。生為亂世，能夠遇到如此懂得自己的人，是一件多么難得的幸福事情?。∪欢?，這快意的知己日子，總歸逃不過那個(gè)時(shí)代的殘酷，千不該，萬不該，荊軻不該是一位刺客，若不如此，又如何會(huì)被愚蠢的太子丹派去刺殺秦王，一去不復(fù)返。倘若荊軻不是刺客，也就更不可能身如飄蓬，居無定所，也許不可能遇見