我的教育故事案例

1、我的教育故事案例-多用微笑鼓勵(lì)學(xué)生我是一名平凡的教師，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)工作二十多個(gè)春秋了?；厥走@二十多年的教育之路， 我沒有什么轟轟烈烈的壯舉， 更沒有值得稱頌的大做為，可是平淡的教學(xué)生涯卻賦予我寶貴的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。從事數(shù)學(xué)教學(xué)一直是我的一大樂趣。 我愛看著我的學(xué)生在我的教育下露出滿足的笑容。我今年新接手了初二年級(jí) 139 班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作， 當(dāng)時(shí)這個(gè)班的有一大部分同學(xué)數(shù)學(xué)成績很差， 考試成績徘徊在三四十分。 學(xué)生基礎(chǔ)差，厭惡數(shù)學(xué)，因而上課不愛聽講，或搞小動(dòng)作，或睡眼惺忪，導(dǎo)致我每節(jié)課都完不成任務(wù)。剛開始，我還信心十足，以為憑借我循循善誘的教學(xué)方式， 兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)和風(fēng)趣激勵(lì)的談吐， 能夠轉(zhuǎn)變他

2、們的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們的數(shù)學(xué)成績?？梢粋€(gè)月過去了，情況沒有任何改變。就在我百思不得其解的時(shí)候， 班里的課代表的話觸動(dòng)了我。有一天，我剛上完課走出教室，班上的李淑瑤同學(xué)就跟了出來，她低著頭，膽怯的對(duì)我說：“老師，您以后可不可以不提問我？”我說：“為什么呀？”她就小聲地說： “因?yàn)槲液ε履难凵瘢慨?dāng)我答錯(cuò)題的時(shí)候，雖然您嘴上不說我什么， 但您的眼神和嚴(yán)肅的面部表情在批評(píng)我?！贝藭r(shí)我震驚了， 我一直以為對(duì)學(xué)生只要口頭上多表揚(yáng)， 筆頭上多鼓勵(lì)，便能樹立他們的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，然而事實(shí)證明我錯(cuò)了，我陷入了深思。對(duì)了，微笑是人類最美麗、最友善的語言，精選文庫那就讓我用微笑去喚醒學(xué)生們沉寂的心靈

3、吧。 于是，在以后的教學(xué)中，我每天都是滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室， 用最親切的眼神面對(duì)學(xué)生， 而學(xué)生們也慢慢的被我感染，臉上有了笑意，尤其是原來成績不好的學(xué)生，他們也勇敢地加入進(jìn)來， 有了學(xué)習(xí)的勇氣和動(dòng)力， 課堂上的氣氛漸漸的活潑起來。僅僅一個(gè)學(xué)期，這個(gè)班的數(shù)學(xué)成績就有很大提高?；蛟S，正是我的眼神中流動(dòng)著鼓勵(lì)和肯定，像一股股暖流溫暖著他們自卑和沮喪的心， 他們就是從我的眼神中得到了前進(jìn)的信心和力量，一步一步走到現(xiàn)在。如今，他們不再是以前的“弼馬溫”了，曾經(jīng)有學(xué)生和我說 : “我最喜歡上數(shù)學(xué)了， 因?yàn)閺哪恼n堂上能找的公平， 我最討厭老師偏袒成績好的學(xué)生，因?yàn)橛憛捓蠋?，?dǎo)致我很厭學(xué)。只有您公正無私的心底

4、，像一方明朗的天空，清澈，潔凈，透明，從您的眼神中流露出來的是種公正的力量， 使我的心也變得明朗起來。 您的眼神在嚴(yán)肅中傳遞著愛意； 在安靜中透著溫和； 你的眼神就是一條汩汩流淌的河流，在不斷的蕩滌著人的心靈。”我想，只要我們有一個(gè)滿浸著人間愛的靈魂， 我們就能傳遞給學(xué)生最美的眼神，這樣的人，才會(huì)生長出最人性的枝蔓，才會(huì)漫溢出愛的芳香。記住，進(jìn)入課堂之前一定要帶著微笑進(jìn)入?。?duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的任何嘗試，我們都應(yīng)該采取鼓勵(lì)的態(tài)度。同時(shí)也告訴學(xué)生：“錯(cuò)誤是不可避免的事情， 這沒有值得害臊的地方。我也喜歡你們的錯(cuò)誤。”從那以后，我常常微笑著、耐心地聽完學(xué)生回答，而且及時(shí)制止其他同學(xué)的嘲笑， 保護(hù)學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)-2精選文庫的積極性。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我不再吝嗇對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)和激勵(lì)，因?yàn)槲以絹碓襟w會(huì)到：希望得到別人的肯定是每個(gè)人的天性。（更何況是孩子。）一句積極的評(píng)價(jià)就是鼓舞孩子奮發(fā)向上的強(qiáng)大動(dòng)力，孩子建立了信心，對(duì)待各