二年級下冊語文教案8.體育世界_北師大版（2018）

1、.第八單元：體育世界單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。 教學(xué)目的：一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“

2、師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。 1、會認(rèn)4個生字，會寫7個生字。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。 2、通過多種形式認(rèn)識各種體育工程及與體育運(yùn)動有關(guān)的人和物。3、通過實(shí)際生活的觀察和理解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的知識面，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息

3、的才能既在生活中學(xué)習(xí)的意識。4、利用信息技術(shù)，使學(xué)生在課堂上通過小組合作學(xué)習(xí)體育歌謠、詞語，培養(yǎng)學(xué)生間的合作交流才能和意識。 教學(xué)重、難點(diǎn)：1、理解各種體育運(yùn)動，感受體育運(yùn)動的魅力，激發(fā)熱愛體育運(yùn)動的感情，培養(yǎng)從小熱愛體育運(yùn)動的觀念。2、注重書本與課內(nèi)外的延伸，培養(yǎng)學(xué)生在生活中識字的才能。3、培養(yǎng)學(xué)生自主識字才能，使識字過程扎實(shí)有效。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件課時安排：2課時第一課時教學(xué)導(dǎo)入：一、激趣導(dǎo)入，提醒新課。1、同學(xué)們喜歡上體育課嗎？請請介紹一下自己喜歡的體育工程。我喜歡踢足球。 我喜歡跳繩。我喜歡拔河。2、在小組內(nèi)介紹一下自己喜歡的體育工程。二、圖文結(jié)合，愉快識字。1、課件出示課本54

4、-55頁插圖，并給圖畫配上說明。同桌說說這些小朋友在干什么？明明在打網(wǎng)球。紅紅在跳繩。2、學(xué)生圖文對照自由認(rèn)讀詞語。3、同桌互讀，糾正字音。4、檢查認(rèn)讀詞語情況。不出示圖畫5、游戲：手拉手重新建立圖文聯(lián)絡(luò)，用“把圖畫與文字聯(lián)絡(luò)起來。6、檢查生字認(rèn)讀情況。師：你們這么快就連完了？生字全都認(rèn)識嗎？能通過我的考驗(yàn)嗎？出示生字：球、羽、網(wǎng)、跳、繩、板、劃、踢、筋、鐵、蕩生：多種方式認(rèn)讀。師：好厲害，都會讀了，能介紹一下識字的竅門嗎？生：兩個“習(xí)就組成“羽。三、自主探究，練習(xí)書寫。1、同桌說說田格里的生字怎樣寫才能更漂亮。2、自主書寫。3、把自己認(rèn)為寫的漂亮的字圈起來。3、評價。四、拓展延伸，引導(dǎo)理論。

5、1、同學(xué)們今天開心嗎？課下與小伙伴們一起玩有趣的游戲吧。老師只有一個要求：把游戲的名稱記下來。2、在媽媽的幫助下制定一個鍛煉方案。第二課時教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。老師知道你們都喜歡上體育課，你最喜歡什么體育工程？學(xué)生自由發(fā)言這節(jié)課我們就一起到體育世界里去看一看還有那些豐富多彩的運(yùn)開工程。板書課題：體育世界二、圖文結(jié)合，自主識字。1、出示圖，觀察：圖上的小朋友在干什么？ 2、小組內(nèi)把體育活動名稱和圖對照起來讀詞語。3、出示詞語：不看圖你還認(rèn)識這些詞語嗎？ 多種方式讀詞語。4、檢查識字情況：出示要求認(rèn)的字。 小組內(nèi)交流識字方法。5、指名讀，可以組詞或練習(xí)說話。三、觀察字型，練習(xí)書寫。1、指名讀要求寫的字。2、觀察每個字在田字格里的位置。3、說說哪個字最難寫？4、指導(dǎo)書寫。5、學(xué)生練習(xí)書寫。6、全班評議：你覺