濟南的冬天閱讀題含答案優(yōu)秀課件

1、1濟南的冬天濟南的冬天語段閱讀練習題語段閱讀練習題2閱讀全文，填寫下面空白的地方。閱讀全文，填寫下面空白的地方。 全文圍繞濟南的冬天全文圍繞濟南的冬天的特點來寫。文章第的特點來寫。文章第1自然自然段先用段先用的寫法，從的寫法，從的角度總括了濟南冬天的特的角度總括了濟南冬天的特點點。 然后具體描繪了濟南暖冬的圖景：然后具體描繪了濟南暖冬的圖景： 一是濟南的山景一是濟南的山景分別寫了：分別寫了：陽光朗照陽光朗照下的山，突出下的山，突出其其的特點的特點；的山，突出其的山，突出其；城外遠城外遠山山，突出其，突出其； 二是濟南冬天的水，著眼于表現(xiàn)其二是濟南冬天的水，著眼于表現(xiàn)其的特點。的特點。 溫晴溫晴

2、對比對比自己的感受自己的感受 暖和安適暖和安適薄雪覆蓋下薄雪覆蓋下秀美秀美淡雅淡雅 暖、清、綠、亮暖、清、綠、亮3一、閱讀下面選段，回答后面問題。一、閱讀下面選段，回答后面問題。 對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是是不刮風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，的地方，日光是永遠

3、那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕。可是，在北中國的冬天，反有點叫人害怕。可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。4 1、用簡練的語言概括這段文字的大意。、用簡練的語言概括這段文字的大意。答：這段用三組對比，寫出濟南的冬天溫答：這段用三組對比，寫出濟南的冬天溫晴的特點，是個寶地。晴的特點，是個寶地。 2找出文中的三組對比，并指出三組對比找出文中的三組對比，并指出三組對比在文中的作用。在文中的作用。 答：三個對比：北平刮風與濟南沒有風答：三個對比：北平刮風與濟南沒有風聲作比。倫敦霧天與濟南響晴作比。聲作比。倫敦霧天與濟南響晴作比。熱帶日光與濟

4、南溫晴作比。熱帶日光與濟南溫晴作比。引出對引出對“濟南濟南是個寶地是個寶地”的描繪的描繪 。5 3、濟南的冬天是沒有風聲的。（去掉、濟南的冬天是沒有風聲的。（去掉“聲聲”字可字可以嗎？為什么？）以嗎？為什么？） 答答：不可以。因為若去掉不合實際，濟南并沒不可以。因為若去掉不合實際，濟南并沒有令人戰(zhàn)栗的呼嘯的北風。有令人戰(zhàn)栗的呼嘯的北風。 6 二、閱讀課內(nèi)文段，回答問題。二、閱讀課內(nèi)文段，回答問題。 最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀本看護婦

5、。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太

6、秀氣！不住大雪的，那些小山太秀氣！7 1第句的第句的“頂頂”為什么用得好？為什么用得好？ 準確寫出小雪落在矮松上的樣子準確寫出小雪落在矮松上的樣子 2第句用了第句用了_的修辭手法；用文中的的修辭手法；用文中的話解釋話解釋“帶水紋的花衣帶水紋的花衣”？怎樣理解？怎樣理解“叫你希叫你希望看見更美的山的肌膚望看見更美的山的肌膚”？ 比喻、擬人比喻、擬人 這樣，一道白，一道暗黃這樣，一道白，一道暗黃 希望看到更美的山色，表現(xiàn)出對春天的憧憬和希望看到更美的山色，表現(xiàn)出對春天的憧憬和希望希望 3這段文字描寫景物的順序是（這段文字描寫景物的順序是（） A時間順序時間順序B空間順序空間順序 答案：答案：B 8

7、 4在文中找出具體體現(xiàn)這一順序的詞語在文中找出具體體現(xiàn)這一順序的詞語是：是： 山上山上山尖山尖山坡山坡山腰山腰 5劃分層次正確的是（劃分層次正確的是（） ABC 答案：答案：C總總-分分-總總 6這段文字主要描繪（這段文字主要描繪（） A山上秀美的景色山上秀美的景色B冬天小雪的秀美冬天小雪的秀美C雪后山景的秀美雪后山景的秀美 答案：答案：C9 7、賞析下面句子：賞析下面句子： 就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！些小山太秀氣！ 答：這里采用擬人的修辭手法，寫出了冬答：這里采用擬人的修辭手法，寫出了冬天的濟南的山的美麗而嬌弱，流露出作者天的濟南的

8、山的美麗而嬌弱，流露出作者的愛憐之情。的愛憐之情。10三、閱讀下列語段回答問題：三、閱讀下列語段回答問題： 設(shè)若單單只有陽光，那么算不了出奇。請閉上眼設(shè)若單單只有陽光，那么算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊個理想的境界？小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲

9、說：濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：“你們放心吧，這兒準保暖和。你們放心吧，這兒準保暖和?！闭娴?，濟南的人們真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想：知不覺地想：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為這樣慈善的冬天，能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為這樣慈善的冬天，

10、干啥還希望別的呢！干啥還希望別的呢！11 1、文段第一句是結(jié)構(gòu)上的作用是什么？、文段第一句是結(jié)構(gòu)上的作用是什么？ 過渡，轉(zhuǎn)到對冬天山水的描寫過渡，轉(zhuǎn)到對冬天山水的描寫 2、文段中劃線的兩個、文段中劃線的兩個“它們它們”的意思是否的意思是否一樣，請簡要說明。一樣，請簡要說明。 前一個指濟南的山山水水，后一個指這一前一個指濟南的山山水水，后一個指這一圈小山圈小山 3、指出作者描繪景物的觀察角度。、指出作者描繪景物的觀察角度。 先俯視，后仰視先俯視，后仰視12 4、濟南為什么是個理想的境界？用文中語句作、濟南為什么是個理想的境界？用文中語句作答。答。 一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖一個老

11、城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒 5、文中、文中“曬曬”“”“睡睡”“”“醒醒”用得很貼切，你是用得很貼切，你是怎樣理解的？怎樣理解的？ 運用擬人的方法，創(chuàng)設(shè)了一個暖和安適的理想境運用擬人的方法，創(chuàng)設(shè)了一個暖和安適的理想境界。界。 6、“小搖籃小搖籃”比喻比喻_，“小小”照照應了前面應了前面_ 比喻圍著濟南的一圈小山；比喻圍著濟南的一圈小山；“小小”照應了照應了“小小山山”的的“小小”。13品詞句，賞析語言美品詞句，賞析語言美 7作者嫻熟地運用比喻、擬人等修辭，形象地表現(xiàn)濟南冬天山作者嫻熟地運用比喻、擬人等修辭，形象地表現(xiàn)

12、濟南冬天山水的柔美，并融入作者自己豐富而細膩的情感。請結(jié)合下列句水的柔美，并融入作者自己豐富而細膩的情感。請結(jié)合下列句子進行賞析。子進行賞析。 （1）這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖）這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖你們放心吧，這兒準保暖和。和?！?（1）運用了比喻的修辭方法運用了比喻的修辭方法將四周的小山比作將四周的小山比作“小搖籃小搖籃”，寫出，寫出山景的小巧秀麗，又用擬人顯出感人的溫情，躺在搖籃里承受山景的小巧秀麗，又用擬人顯出感人的溫情，躺在搖籃里承受母親體貼入微的撫

13、愛，再現(xiàn)了這個母親體貼入微的撫愛，再現(xiàn)了這個“理想境界理想境界”的溫暖。的溫暖。 （2）等到快日落的時候）等到快日落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。像忽然害了羞，微微露出點粉色。 運用了運用了擬人擬人的修辭方法，的修辭方法，把夕陽照耀下淡淡的薄雪比擬為好像把夕陽照耀下淡淡的薄雪比擬為好像忽然害了羞的少女，突出了雪色的嬌美和小山的秀麗，情態(tài)可忽然害了羞的少女，突出了雪色的嬌美和小山的秀麗，情態(tài)可掬，色彩鮮艷悅目。把靜止的東西寫得呼之欲出。掬，色彩鮮艷悅目。把靜止的東西寫得呼之欲出。14四、閱讀下列語段回答問題四、閱讀下列語

14、段回答問題 那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶

15、里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影；這就是冬天的濟南?；ǖ男』疑珮溆?；這就是冬天的濟南。15 1、用簡潔的語言概括這段話的主要內(nèi)容。、用簡潔的語言概括這段話的主要內(nèi)容。 寫濟南冬天的水色。寫濟南冬天的水色。 2、用自己的話說說濟南冬天的水有怎樣的特點。、用自己的話說說濟南冬天的水有怎樣的特點。 溫暖溫暖清澈清澈透明透明藍藍綠綠 3、本段話的語言非常富有表現(xiàn)力，試找出一句、本段話的語言非常富有表現(xiàn)力，試找出一句并自選角度作簡要賞析。并自選角度作簡要賞析。 例：摘句：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的例：摘句：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！要在水里照個影兒呢！ 賞析：這句用了擬人的修辭方法，賞析：這句用了擬人的修辭方法，“不忍得不忍得”將水將水人格化，使水富有靈氣，突出水的人格化，使水富有靈氣，突出水的“綠綠”，“綠的綠的精神精神”之珍貴、可愛、美麗。之珍貴、可愛、美麗。 綠的精神綠的精神：奉獻精神：奉獻精神16 4、這段文字表現(xiàn)了濟南冬天的氣候特點，、這段文字表現(xiàn)了濟南冬天的氣候特點，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 抒發(fā)作者對濟南冬天的喜愛