有效實(shí)施網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的在線自我評價

1、有效實(shí)施網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的在線自我評價 有效實(shí)施網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的在線自我評價 摘 要：自我評價是學(xué)習(xí)者進(jìn)行自我教育的一個重要組成局部。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中如何有效地進(jìn)行自我評價？文章首先論述了在線自我評價的優(yōu)越性及影響因素，然后就如何有效實(shí)施在線自我評價，提出并詳細(xì)闡述了加強(qiáng)思想教育、制訂切實(shí)可行的評價標(biāo)準(zhǔn)、多種評價方法相結(jié)合、及時反應(yīng)等幾點(diǎn)措施。 關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；在線自我評價 中圖分類號：G40-058.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-8454202110-0035-02 前蘇聯(lián)教育科學(xué)博士巴班斯基在分析教學(xué)根本成分的根底上，提出教學(xué)過程應(yīng)有六個環(huán)節(jié)。其中第六個環(huán)節(jié)就是“師生分析過去教學(xué)過程的結(jié)果，

2、查明尚未解決的任務(wù)，供下一輪教學(xué)過程參考。對教和學(xué)的評價是教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)。自我評價作為自我教育的一個重要組成局部，可以幫助學(xué)生認(rèn)識自我，了解自身的優(yōu)點(diǎn)與缺乏，促進(jìn)自身在原有認(rèn)知水平的根底上獲得新的開展。在網(wǎng)絡(luò)迅猛開展的今天，學(xué)習(xí)活動越來越多地發(fā)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線自我評價有其獨(dú)特的優(yōu)越性。 一、在線自我評價及其優(yōu)點(diǎn) 自我評價是指學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行觀察、分析和判斷，對自身的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我監(jiān)控和調(diào)節(jié)的活動。自我評價具有自我功能和社會功能。【1】 心理學(xué)研究說明，自我評價會促使學(xué)習(xí)者進(jìn)行自我確證，從而為自我開展和自我實(shí)現(xiàn)提供動力。在自我評價的根底上，學(xué)習(xí)者會

3、努力地完善自我，爭取獲得社會更高的評價。另外，自我評價不僅影響社會中人與人的交往方式，而且影響社會中人的心理健康程度，影響人的價值觀和人生觀的合理程度?！?】 在線自我評價發(fā)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動中，學(xué)習(xí)者通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)完成學(xué)習(xí)的自我評價。其主要優(yōu)點(diǎn)如下： 1跨越時空，評價更具靈活性。在線自我評價依托計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信來完成，學(xué)習(xí)者的自我評價不受時間和空間的限制，只要能上網(wǎng)就可以完成評價。因此，學(xué)習(xí)者的自我評價就有了更大的自由度，更加靈活方便。具體表現(xiàn)為，學(xué)習(xí)者可以通過有線的或無線的網(wǎng)絡(luò)隨時隨地完成自我評價，也可以在學(xué)完一個知識點(diǎn)、一個小節(jié)、一個單元或者一個學(xué)習(xí)任務(wù)后完成自我評價。 2評價結(jié)果具有私密性

4、，有利于保護(hù)學(xué)習(xí)者的隱私。由于學(xué)習(xí)者是通過網(wǎng)絡(luò)來完成評價的，評價的結(jié)果只有自己和老師知道，對其他人來說具有保密性。不言而喻，在線自我評價的私密性有利于保護(hù)學(xué)習(xí)者的自尊，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的自信，評價的結(jié)果也更加客觀。 3反應(yīng)及時，有利于學(xué)習(xí)者適時調(diào)整學(xué)習(xí)策略?，F(xiàn)代效勞器的運(yùn)算速度快，功能強(qiáng)大。學(xué)習(xí)者的評價內(nèi)容直接提交給效勞器后，效勞器程序?qū)υu價內(nèi)容進(jìn)行計算、判別、匯總、統(tǒng)計等加工后，立即以頁面、電子郵件等方式反應(yīng)評價結(jié)果。及時反應(yīng)有利于學(xué)習(xí)者了解自己的優(yōu)點(diǎn)與缺乏，以便迅速調(diào)整學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進(jìn)度等。 4易于存儲，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。在線自我評價的結(jié)果是數(shù)字化的，可以很方便地保存在計算機(jī)中。計算

5、機(jī)強(qiáng)大的存儲功能能夠及時保存每次評價結(jié)果，日積月累便形成了學(xué)習(xí)者的電子成長記錄袋。依托計算機(jī)超強(qiáng)的數(shù)據(jù)加工和檢索能力，學(xué)習(xí)者或教師還能非常方便地統(tǒng)計分析某個階段的學(xué)習(xí)情況，并以表格、曲線、柱形圖等圖表形式直觀地呈現(xiàn)出來。依據(jù)分析結(jié)果，學(xué)習(xí)者或教師及時采取措施彌補(bǔ)缺乏，從而使網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更加有效，學(xué)習(xí)質(zhì)量更高。 5查詢方便，有利于分析學(xué)習(xí)過程。計算機(jī)強(qiáng)大的數(shù)據(jù)檢索能力為查詢學(xué)習(xí)者過往的評價結(jié)果提供了方便。學(xué)習(xí)者或教師能輕而易舉地檢索任何一次或任意時間段的評價結(jié)果，甚至根據(jù)檢索結(jié)果生成各種報表或圖形，直觀地反映出學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)變化趨勢。這為學(xué)習(xí)者或教師制定教學(xué)方案和策略提供了事實(shí)依據(jù)。 二、在線自我評價

6、的影響因素 1.學(xué)習(xí)者的意識。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者通過網(wǎng)絡(luò)完成相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，很容易產(chǎn)生輕視自我評價的思想，因此，對自我評價應(yīng)付交差，不實(shí)事求是地評價自己。這樣的態(tài)度將嚴(yán)重影響自我評價的信度。 2.學(xué)習(xí)者自我評價的能力。學(xué)習(xí)者的知識根底決定了自我評價的能力，直接影響著自我評價的質(zhì)量。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，大多數(shù)學(xué)習(xí)者沒有進(jìn)行過學(xué)習(xí)評價方面的專門培訓(xùn)，自我評價能力欠缺。因此，有必要提高或者彌補(bǔ)學(xué)習(xí)者的評價能力。 3.評價方法。在線自我評價是一個復(fù)雜的過程，應(yīng)當(dāng)針對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容或階段靈活采用不同的評價方法。評價方法是否恰當(dāng)也會影響到評價的質(zhì)量。 三、有效實(shí)施在線自我評價的策略 在線自我評價相比照擬開放自

7、由，評價過程受到多種因素干擾，從而影響評價的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。如何使在線自我評價更加有效、更加準(zhǔn)確呢？筆者從以下幾個方面做了一些嘗試。 1.加強(qiáng)實(shí)事求是的思想教育 學(xué)生在自我評價的過程中容易犯自我偏見的錯誤，主要表現(xiàn)為過高或過低評價自己，從而導(dǎo)致評價結(jié)果失實(shí)。在實(shí)施評價的過程中，要不斷地進(jìn)行實(shí)事求是的思想教育，堅決反對自我偏見，提倡客觀準(zhǔn)確地評價自己?？陀^準(zhǔn)確地評價是自我不斷完善和開展的前提，因此要讓學(xué)生充分認(rèn)識到實(shí)事求是評價的重要性。 2.精心設(shè)計自我評價 設(shè)計自我評價環(huán)節(jié)時要考慮兩個方面的內(nèi)容。一是自我評價要有導(dǎo)學(xué)性，通常從學(xué)生的疑問、困惑、感悟等引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價，目的是促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)知

8、識的掌握情況進(jìn)行自我思考，發(fā)現(xiàn)缺乏，明確下一階段努力的方向，這種思考往往更能振奮學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力。二是要關(guān)注學(xué)生的個體差異性，建立能夠反映學(xué)生成長軌跡的評價方式，如電子成長記錄袋等，允許學(xué)生添加具有代表性的作業(yè)樣本、學(xué)習(xí)總結(jié)、心得體會等，為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的自我反省提供時機(jī)。 3.制訂切實(shí)可行的評價標(biāo)準(zhǔn) 評價標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生進(jìn)行自我評價的依據(jù)，在學(xué)生進(jìn)行自我評價過程中發(fā)揮著重要的作用。在實(shí)踐層面，評價標(biāo)準(zhǔn)表現(xiàn)為教學(xué)目標(biāo)【2】，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)制訂切合學(xué)生實(shí)際的自我評價標(biāo)準(zhǔn)對于評價結(jié)果的信度和效度尤為重要。 4.采用多種評價方法 在線自我評價的方法有很多，如匿名作品評價、電子檔案袋、在線

9、測試、微博等，靈活運(yùn)用多種評價方法可以提高學(xué)生在線自我評價的準(zhǔn)確性。匿名作品評價是指學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)對他人的數(shù)字化作品進(jìn)行匿名評價。學(xué)生評價他人作品的過程也是學(xué)生自我完善和提高的過程。電子檔案袋收錄了學(xué)生的所有作品，記錄了每次作品的評價情況包括學(xué)生和老師的評價，以及個人的學(xué)習(xí)感悟、進(jìn)步情況等，非常適合評價學(xué)生的成長過程。微博可以用一句話、一張圖片、一個評論等形式記錄學(xué)生的自我評價，微博的開放性也允許互評，因此微博也是一種較好的評價手段。 5.及時反應(yīng)評價結(jié)果 自我評價的目的在于學(xué)習(xí)者了解自身的優(yōu)點(diǎn)與缺乏，不斷自我完善和提高，因此，及時準(zhǔn)確地反應(yīng)評價結(jié)果有助于學(xué)習(xí)者的自我調(diào)節(jié)。效勞器系統(tǒng)能及時反應(yīng)在線自我評價的結(jié)果，但是來自教師的反應(yīng)也很重要。教師也要根據(jù)學(xué)習(xí)者的自我評價，結(jié)合自己的觀察判斷，對學(xué)習(xí)者做出及時反應(yīng)，反應(yīng)方式包括面對面、語音、電子郵件、適時聊天等等。 總之，在線自我