小學(xué)美術(shù)試講稿《今天我值日》

1、小學(xué)美術(shù)試講稿今天我值日開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)：尊敬的各位評(píng)委老師，大家上午好! 我是面試小學(xué)美術(shù)教師的XX號(hào)考生，今天我抽到的題目是今天我值日，下面我將開(kāi)始我 的試講 !（ 一 ） 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師演唱歌曲粉刷匠，以此導(dǎo)入今天的課題- 今天我值日。上課， 同學(xué)們好，請(qǐng)坐 ! 同學(xué)們， 老師現(xiàn)在要給大家唱一首歌，“我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)，我要把那新房子刷的更漂亮，刷了房頂又刷墻刷子飛舞忙，哎呀我的小鼻子變呀變了樣?！蓖瑢W(xué)們，熟悉這首歌么?粉刷匠對(duì)了。 這是我們的小朋友在粉刷墻面的歌曲。勞動(dòng)最光榮，我們班級(jí)里每天都會(huì)安排值日生，剛剛我們用歌聲描述了勞動(dòng)， 現(xiàn)在就跟隨老師用畫筆來(lái)把我們值日的場(chǎng)景畫出來(lái)好

2、不好啊嗯。下面就進(jìn)入今天的課程今天我值日。（ 二 ） 講授新知1. 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中都見(jiàn)到過(guò)哪些勞動(dòng)的場(chǎng)景?那同學(xué)們生活中你都見(jiàn)到過(guò)哪些勞動(dòng)的場(chǎng)景呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，后面那位同學(xué)，你說(shuō)五一勞動(dòng)節(jié)你見(jiàn)到過(guò)植樹(shù)的場(chǎng)景，好，請(qǐng)坐! 你再來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你說(shuō)雨過(guò)天晴之后在家里你和媽媽大掃除的景象，看來(lái)你真是一個(gè)愛(ài)好生活的好孩子啊! 請(qǐng)坐 ! 哦 你再來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你說(shuō)班級(jí)大掃除的時(shí)候，有擦黑板、掃地、擦玻璃等等這些勞動(dòng)的畫面，看來(lái)你很留心生活中的畫面，下次在表達(dá)的時(shí)候再清晰流暢一些就更好了，請(qǐng)坐 !2. 教師請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演值日情景，并請(qǐng)學(xué)生思考問(wèn)題：“不同的動(dòng)作，外形有什么樣的變化呢?”那下面呀老師想請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟耐?/p>

3、學(xué)上講臺(tái)來(lái)表演一下你們值日時(shí)的情景，好，就你們了，在這些同學(xué)表演的過(guò)程中，其它同學(xué)要仔細(xì)觀察：“不同的動(dòng)作，他們的外形上都發(fā)生了怎樣的變化呢 ?”表演完了，這位同學(xué)你來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你說(shuō)第一位同學(xué)掃地的時(shí)候腰是彎著的，好，請(qǐng)坐 ! 你再來(lái)說(shuō)說(shuō)看，哦你說(shuō)第二位同學(xué)在擦黑板的時(shí)候右胳膊是伸直的。這位同學(xué)舉手了，好， 你先請(qǐng)坐，你來(lái)說(shuō)，你說(shuō)右胳膊舉起的同時(shí)腳尖還踮起來(lái)了。你觀察的可真仔細(xì)，請(qǐng)坐 !（ 三 ） 示范教師以“擦黑板”的動(dòng)態(tài)為主，演示創(chuàng)作的過(guò)程。大家想不想看一看老師是如何表現(xiàn)的?下面呀老師就以“擦黑板”的動(dòng)作為主。首先我們要先確定畫面的主要人物，對(duì)畫面中主要人物的動(dòng)態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描繪。人物完成后要

4、添加一些場(chǎng)景，一幅值日的畫圖就完成了。同學(xué)們是不是已經(jīng)迫不及待的想要?jiǎng)?chuàng)作啦! 不要著急，我們來(lái)看一看其它班同學(xué)的作品。請(qǐng)看大屏幕，欣賞這些小伙伴的作品時(shí)，大家想一想，他們用到了什么樣的表現(xiàn)形式?我聽(tīng)到大家都在搶答了，有的說(shuō)是線描，有的說(shuō)是色彩，從大家的熱情中，老師就已經(jīng)感受到了你們躍躍欲試的心情，（ 四 ） 練習(xí)學(xué)生以小組為單位，自擬主題，表現(xiàn)一幅值日時(shí)的動(dòng)作，播放音樂(lè)，教師輔導(dǎo)并演示。下面同學(xué)們就以小組為單位，大家可以自擬主題，用繪畫的形式表現(xiàn)值日的場(chǎng)景，對(duì)于一些比較難把握的動(dòng)作同學(xué)之間可以相互做一下示范。最后提醒大家要注意畫面中的人物主題要突出，還要搭配一定的場(chǎng)景。伴隨著歡快的音樂(lè)，大家開(kāi)

5、始創(chuàng)作吧。有什么不明白的問(wèn)題可以舉手問(wèn)老師。（ 五 ） 展評(píng)教師組織學(xué)生將作品貼到展示區(qū)，以自評(píng)、互評(píng)的方式說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的作品最有趣，教師做最后性的評(píng)價(jià)。好，時(shí)間差不多了同學(xué)們把你們的作品貼到我們的展示區(qū)，我們一起來(lái)評(píng)一評(píng)看一看，看誰(shuí)刻畫的最有趣，最形象。你來(lái)說(shuō)說(shuō)你最中意誰(shuí)的作品，你說(shuō)你最喜歡同桌的作品，為什么呢?你說(shuō)她畫了一個(gè)環(huán)衛(wèi)爺爺?shù)男蜗?，在他的畫面中添加了許多機(jī)器人的小幫手，畫面給人的感覺(jué)十分的可愛(ài)。嗯，這位同學(xué)在畫面中添加的自己的想法。真的很棒，我們給她一點(diǎn)掌聲吧。由于時(shí)間關(guān)系老師就不一一點(diǎn)評(píng)了，不過(guò)老師看到大家在練習(xí)的過(guò)程中都很認(rèn)真努力，老師感到很欣慰。（ 六 ） 小結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行課外拓展。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了勞動(dòng)中人物的動(dòng)態(tài)描寫，相信經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí)同學(xué)們的觀察能力又得到了提高，課下同學(xué)