下冊七年級英語試卷分析

1、七年級英語上學(xué)期期中考試試卷分析分析人:惠學(xué)霞一、試題評價本次試卷是150分的。測試時間100分鐘。由聽力，單項選擇，完型 填空，閱讀理解，詞匯，選詞填空，完成句子，任務(wù)型閱讀，書面表達組 成。本次考試平均分為分，及格率為,優(yōu)秀率為。七年級英語期末考試由教研室命題。試題有以下幾個導(dǎo)向：1 .教學(xué)中應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的積累和聽、說、讀、寫技能的訓(xùn)練；2 .教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力；3 .在教學(xué)中要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。本試卷既注重對學(xué)生基本知識和基本技能的考察，又強調(diào)學(xué)生在實際 中運用英語的綜合能力，充分體現(xiàn)了英語新課程中的評價標(biāo)準(zhǔn)?？傮w來說本次試題能夠較全面地初一學(xué)生已學(xué)英語知

2、識點，既考學(xué)生的基礎(chǔ)知識，又考學(xué)生的能力。各題得分情況如下：題型聽力單項選擇完型填空閱讀理解詞匯運用選詞填空完成句子任務(wù)閱讀書面表達總分30151530102010515得分得分率66524468625432二、學(xué)生對各題得分情況分析:1、聽力部分聽力，作為考試的一個重要內(nèi)容，也是平時課堂練習(xí)的一個薄弱內(nèi)容。對于聽力技巧欠缺、學(xué)習(xí)缺乏靈活性和課外拓展不夠的學(xué)生，歷來都是很擔(dān)心的題型。加上平時的聽力題型訓(xùn)練材料匱乏，學(xué)生僅靠課文聽力內(nèi)容在練習(xí)聽力，對于能力范圍以外的聽力內(nèi)容，是不容易轉(zhuǎn)彎的。所以初一學(xué)生特別是普通學(xué)生不易理解，因此在這幾題失分較多，今后在教學(xué)中應(yīng)該注意此方面的問題。2. 選擇題。

3、此題主要是考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識點、語法點，有關(guān)句型及學(xué)生的基本技能進行測試。以檢驗學(xué)生對基本知識基本技能的掌握，由試卷的 15 道單選題，難易適中，完全覆蓋了書中對學(xué)生應(yīng)該掌握的知識面，大多數(shù)同學(xué)掌握的還是不錯，但還有個別同學(xué)對知識掌握不牢固，模糊不清，丟分很多。所以在平時教學(xué)中，要注重加強對學(xué)生基礎(chǔ)知識的貫穿。3. 完形填空和閱讀理解這兩大類是整個試卷中失分最嚴(yán)重的，可能因為平時課堂中缺少了相應(yīng)的訓(xùn)練，學(xué)生根據(jù)上下文推斷問題的能力有所欠缺。如何在最有限的課堂上培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力始終是困饒我的問題。4. 詞匯詞匯共 10 小題，在要求學(xué)生掌握單詞的基礎(chǔ)上，能夠結(jié)合句意語境寫出正確形式，具有很強的

4、綜合性，這不僅考察了學(xué)生對詞匯的記憶能力，理解能力，同時也反映出了學(xué)生的語法知識及運用英語的能力 .5. 書面表達：作文所涉及內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有著極大的關(guān)系 , 學(xué)生寫的時候不覺的費力。但個別同學(xué)在語言的靈活應(yīng)用上欠功夫，不能夠把書上的語言恰當(dāng)?shù)倪\用到自己的作文中去, 且中式英語較重 , 語言表達不地道, 語法錯誤較多。這說明在教學(xué)中我們還存在著問題，沒能很好的駕御教材的同時注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。三、今后教學(xué)方法方式及其建議1. 由點到面，夯實英語基礎(chǔ)。注重基礎(chǔ)，加強訓(xùn)練，培養(yǎng)能力。對學(xué)生存在的薄弱環(huán)節(jié)，進行針對性的訓(xùn)練。要幫助學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)，理清基本概念，掌握語法規(guī)則、習(xí)慣用語等基礎(chǔ)知識

5、，逐步培養(yǎng)學(xué)生靈活運用語言知識的能力。在以后的教學(xué)中我要加大對學(xué)生基礎(chǔ)知識和綜合運用能力的訓(xùn)練，爭取做得更好2. 規(guī)范訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。平時注重對學(xué)生的解題思路和技巧進行較詳細、系統(tǒng)的指導(dǎo)。還要認(rèn)真抓好平時的規(guī)范訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題、規(guī)范答案的好習(xí)慣，盡可能減少由于審題不仔細、答題符號不規(guī)范等不必要的失誤。書面表達題，應(yīng)要求學(xué)生書寫工整，版面安排整潔，不亂涂亂畫，字跡大小適中，尤其做好評講工作。平常訓(xùn)練中要嚴(yán)格要求，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種錯誤，并幫助學(xué)生及時進行歸納、總結(jié)、改進、提高。3. 注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。近年來中考試卷調(diào)整和改革的趨勢表明，試卷越來越側(cè)重

6、對學(xué)生語言運用能力的考查， 特別是聽力理解能力、 閱讀理解能力和書面表達的考查，而語言知識的考查已從單純的語法知識的設(shè)計轉(zhuǎn)到突出語境化的設(shè)計。 因此， 在日常教學(xué)和復(fù)習(xí)中不能在單純的語法知識題上兜圈子， 更不能在偏、難、怪題上耗費過多的精力和時間，要突出語篇，并以閱讀為綱加強綜合能力的訓(xùn)練。在訓(xùn)練中要注意為學(xué)生提供不同題材與體裁的閱讀材料，關(guān)注學(xué)生運用英語進行直接思維能力和習(xí)慣的培養(yǎng)， 啟發(fā)他們學(xué)會運用多種不同的方法來表達同樣的思想，提高用英語進行思維的能力，逐步培養(yǎng)良好的英語語感。4. 關(guān)注考試改革，提高英語教學(xué)的有效性。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。逐步形成以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練

7、為主線，有真實的交際情境的課堂教學(xué)模式，不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。對詞匯、短語和句型等基礎(chǔ)知識的教學(xué)不能僅僅停留在讓學(xué)生機械記憶階段，單詞、短語的聽寫和背誦固然必不可少，但更應(yīng)注重把詞匯教學(xué)融入特定的語言環(huán)境中，強調(diào)對基礎(chǔ)知識的理解和運用。應(yīng)加強對篇章的教學(xué)。在篇章教學(xué)的過程中，首先應(yīng)注重對篇章大意和作者寫作意圖的理解， 應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會抓住文章主題句的能力和根據(jù)上下文猜測詞義的能力；另外，篇章的教學(xué)不僅僅是停留在課本上，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的生活實際選擇不同題材的文章，加強學(xué)生的課外閱讀擴大學(xué)生的視野。在教學(xué)過程中教師應(yīng)面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，應(yīng)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課本的要求，把握課堂教學(xué)的最低目標(biāo)，以保護每一個學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。 因此，應(yīng)盡可能地多鼓勵學(xué)生積極主動地參