心得體會立德樹人心得體會3篇

1、立德樹人心'得體會3篇立德樹人心得體會3篇立德樹人心得體范文一漢代學(xué)者楊雄說：師才，人之模范。教育家蘇霍姆林斯基說：請 你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo) 師和道德的引路人。那么，作為教師的我們?nèi)绾巫龊媒逃?，當好學(xué) 生的生活導(dǎo)師和道德的引路人呢？一切教育都源于愛。師愛是師德的核心，不僅能夠提高教育質(zhì)量， 也能促進學(xué)生的成長和成才。因此我們要用我們的愛去浸潤學(xué)生的心 靈。愛心是教好學(xué)生的必要條件。有愛心，才能接受、包容學(xué)生。我們一接班，就會發(fā)現(xiàn)，有單親 家庭的孩子，他們身上臟兮兮的，像丑小鴨，有的任性，有的孤僻；有的嬌生慣養(yǎng)，自己說了算，不聽話，不合群；有的是

2、父母在外打工， 小孩跟爺爺奶奶過的，他們古板，不合時。加之心臟病、癲癇、腦癱 的，真實狀況時時有，就看你有沒有愛心。有愛心，就會包容、接納 他們，對他們循循誘導(dǎo)，像園丁那樣，修枝剪葉，盡善盡美的展示他 們的美，你的工作就會得心應(yīng)手，就會受到事半功倍的效果。有愛心，才能成為孩子們的朋友。我們要俯下身來和孩子說話， 千方百計的接近他們，接近童心，接近孩子的思維。把它們的問題當 著自己工作的突破口。有愛心，我們多了些歡笑，少了些誤解；有愛心，孩子們多了些信任，少了些冷視；有愛心，家長多了些放心，少 了些擔心。愛心是愛崗敬業(yè)的最好詮釋。我說過我們的工作有別于工人，工 人少生產(chǎn)幾個零件，少拿一點工資；而

3、我們面對的是一班學(xué)生，不認 真工作，誤的是一代人.有愛心，就有責任心。愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜。，人生是花，而愛是花 蜜我們在鮮花盛開的時節(jié)，用博愛從事著陽光下偉大的教育事業(yè)。 慈 悲不是出于勉強，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人。在教育的天地里，愛心滋生著 工作的責任心，潤滑著師生的甜美關(guān)系，滋潤著學(xué)生的心田。師愛是和諧師生關(guān)系的關(guān)鍵，師愛是學(xué)生成才的搖籃，讓我們用 師愛去點燃火種，讓我們用師愛伴學(xué)生健康成長，真正做到立德樹人。立德樹人心得體范文二聽名師講座有感：立德樹人來到武大的日子，在深刻領(lǐng)會各位名師的講座精神之后， 更加堅 定了在

4、平凡崗位上靜下心來教書，潛心育人的執(zhí)著信念。作為新時期 的人民教師，我認為應(yīng)養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，愛崗敬業(yè)，勤奮好學(xué)， 嚴謹治學(xué)，堅持言傳身教，思想育人，榜樣帶人。有一句諺語說得好：決定你成就如何的不是你的能力，而是你的 態(tài)度。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、生活態(tài)度是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們 人民教師作為學(xué)生的良師益友，應(yīng)開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生務(wù) 實的態(tài)度。樹木易，樹人難。德育為先，把立德做人作為教育的根本任務(wù)，作為傳道的師者來說，必須樹立現(xiàn)代德育理念，以尊重、理解、信任 的強大精神力量，去感化學(xué)生、昭示學(xué)生、熏陶學(xué)生、誘導(dǎo)學(xué)生、影 響學(xué)生。我深知，要培養(yǎng)學(xué)生務(wù)實的生活態(tài)度，樸實的品質(zhì)、扎實的知識，

5、 就必須在今后的工作中努力實踐名師們所提出的理念， 甘為人梯，樂 于奉獻，努力做受學(xué)生愛戴，讓人民滿意的教師。立德樹人心得體范文三聽完學(xué)校組織的立德樹人，師德師風(fēng)講座，結(jié)合自己的教學(xué)生涯， 談一些自己的體會。教師是知識的化身，是智慧的源泉，是道德的典 范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是 學(xué)生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以德高為師，身正為范這八個 字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆 純潔心靈的塑造而竭盡全力。一、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘 記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，

6、而應(yīng)是一個教育家，是人 類靈魂的工程師。以情育人，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心； 以身示范，尊重信任。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué) 生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的 呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限 度的作用。可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠， 缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。 教師愛學(xué)生體現(xiàn)在嚴和 慈上。常言道：嚴師出高徒。又說：嚴是愛，寬是害。對學(xué)生不嚴格 要求，嚴格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者。 自古雄才多磨難，從來紈綺少偉男。所以，對學(xué)生不嚴不行。當然，

7、 嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。 充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步，使學(xué)生全 面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護學(xué)生、 保護學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品 德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。二、用無限的師愛，開啟每個學(xué)生的心靈。高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才 能教育孩子。師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的 師愛，可以開啟每個學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和 期待的目光灑向每個學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想 和情感

8、上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。三、用規(guī)范的言行，凈化每個學(xué)生的心靈。無德無以為師。真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的 人。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對 自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負責， 就是 潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育 下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定 的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神， 必須具 備健康的價值觀和高尚的道德情操。四、用奉獻的人格，塑造每個學(xué)生的心靈。沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師是園丁，學(xué)生 是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。 還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自 己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想 上、政治上、文