護(hù)士進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會

1、護(hù)士進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會教育是我國傳統(tǒng)的成人教育的主要形式 , 所有非學(xué)歷性質(zhì)的高等 成人教育都可以納入教育范疇。 下面是帶來的護(hù)士進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會， 希望大家喜歡。篇一：護(hù)士進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會8 月下旬，我有幸到市江門中心醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，雖然是短短的一 周時間，但是我感覺非常好， 因?yàn)樵谖业娜松g站中又結(jié)識了很多朋 友，使我受益匪淺、回味無窮。我在呼吸科進(jìn)修，該科主要收治慢性氣管炎、肺氣腫、支氣管哮 喘病、呼吸衰竭、肺部感染、氣胸等病人，出入院頻繁，護(hù)理操作多， 工作量比較大，護(hù)士們每天穿梭在病房，給病人輸液、霧化、膀胱沖 洗、腸內(nèi)營養(yǎng)、測血糖、血氧飽和度等。護(hù)士們幾乎連喝水的時間都 沒有，每天不能

2、準(zhǔn)時下班， 而她們毫無怨言、我被這種氣氛深深地感 動。時間雖短暫，但我掌握了呼吸科的危重和氣管切開等病人的護(hù)理 操作及各管道護(hù)理、 各種儀器的使用， 電子護(hù)理文書系統(tǒng)的應(yīng)用給護(hù) 理人員帶來很多方便節(jié)省時間交給患者。進(jìn)修時間，雖然每天感覺有點(diǎn)兒累，腰酸腿痛，但我在老年一科 工作也并非輕松。 我們老年一科的病人大多數(shù)是長期臥床和行動不便 的老年病人，姐妹們每天為年邁的老人翻身、拍背、吸痰、輸液，忙 碌的身影在病房處處可見。 即使面對植物狀態(tài)和癌癥的病人的操作如輸液、測血壓和脈搏、擦洗更衣，換尿片、喂飯、喂藥等，她們都是 那樣精心呵護(hù)。對晚期癌癥病人，在給予鎮(zhèn)痛治療的基礎(chǔ)上，她們還 以溫和的話語、親

3、切的笑容，給予更多的是愛心呵護(hù)，努力為晚期癌 癥病人營造人生最后一片綠洲。我曾在綜合性醫(yī)院產(chǎn)科工作了56年，每天面對的是初升的太陽，那些可愛的寶寶帶給人的是快樂，溫 馨的笑容。 而老年一科的護(hù)士深切體會病人家屬的身心痛苦， 姐妹們 將心理護(hù)理、康復(fù)護(hù)理和治療，臨終關(guān)懷，貫穿護(hù)理工作的全過程。 我在老年科工作了一年多， 深深體會到工作的忙碌和繁瑣， 但當(dāng)你的 工作被家屬認(rèn)可，令家屬百分百的放心時，就算再苦再累也值得。在今年 8 月， 30多度的高溫持續(xù)了一個多星期，熱的發(fā)慌，心 情煩躁，人們做什么事情都好像提不起勁來， 然而這影響不了老年一 科護(hù)士們的那股朝氣和強(qiáng)勁， 忙碌了一天之后， 全科的護(hù)

4、士姐妹仍放 棄與家人相聚的時間和私人的空間， 堅(jiān)持下班后留下來練習(xí)操作。 我 們?nèi)绱藞?jiān)持，不辭勞苦，正因我們有一位同甘共苦、可親可敬的護(hù)理 部主任兼我們老一科的護(hù)士長王莉， 下班后她放棄做一位好太太、 好 媽媽的機(jī)會，留下來陪我們一起練習(xí)，充當(dāng)我們的老師，給我們講解 理論知識， 姐妹們圍著這位可親的大姐， 也顧不上擦額頭上浚湯的汗 珠，害怕錯過了一點(diǎn)點(diǎn)精髓 ;她為了讓我們更多時間來練習(xí)，自掏腰 包為我們叫來盒飯，一起共進(jìn)晚餐。在練習(xí)過程中，姐妹們團(tuán)結(jié)、積 極、融洽、互相監(jiān)督、互相學(xué)習(xí)，忘卻了悶熱，忘卻了勞苦。為了進(jìn) 一步提高護(hù)理工作能力， 護(hù)理部主任積極為護(hù)士們創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會、 搭 建訓(xùn)練的平臺

5、， 主動與中心醫(yī)院護(hù)理部聯(lián)系， 每周輪派護(hù)士到中心醫(yī) 院進(jìn)修，接受培訓(xùn)，開拓視野，讓我們?nèi)鹤o(hù)理隊(duì)伍更健康成長。去年 6 月份，我院老年科從原來舊房子搬到新的老年關(guān)懷樓， 在 醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持下， 老年科的業(yè)務(wù)節(jié)節(jié)上升。 今年 2 月老 年科一分為二，醫(yī)務(wù)辦、護(hù)理部兩個職能部門的主任親自掛職，把我 市唯一的“老年人關(guān)懷醫(yī)院”的服務(wù)品牌做好。半年多的時光， 在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下， 科室主任和護(hù)士長 的帶領(lǐng)下，全科醫(yī)護(hù)人員的共同努力，以“省級青年文明號”的標(biāo)準(zhǔn) 和要求，我們做到急病人所急、想病人所想，干一行、愛一行、鉆一 行、精通一行的精神，使業(yè)務(wù)節(jié)節(jié)上升，也深得老年病人和家屬的好 評

6、。我深深體會老年一科的變化， 護(hù)士們表現(xiàn)出高度的奉獻(xiàn)、 協(xié)作精 神，護(hù)士們?nèi)蝿谌卧?、加班加點(diǎn)，努力克服重重困難，精心呵護(hù)每一 位老人，為老人孤獨(dú)的心靈點(diǎn)亮了愛的燭光。篇二：護(hù)士進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會產(chǎn)生尊重和理解的良好心境， 縮短護(hù)患間的距離， 所以護(hù)士長進(jìn) 修的心得體會護(hù)士必須是真誠的微笑， 表現(xiàn)出對患者的尊重、 理解和 同情。護(hù)士良好的儀表儀容如： 亭亭玉立的站姿展示護(hù)士挺拔俊秀， 穩(wěn) 重端正的坐姿顯示護(hù)士謙虛嫻靜的良好教養(yǎng)， 文雅美觀的蹲姿顯示護(hù) 士職業(yè)的素養(yǎng)， 輕盈機(jī)敏的步態(tài)走出護(hù)士的動態(tài)美， 這些都能體現(xiàn)出 護(hù)士良好的禮儀修養(yǎng)。俗話說： “不學(xué)禮，無以立，”試問現(xiàn)代社會哪 個無“禮”行業(yè)可

7、生存、發(fā)展 ?我們護(hù)理 和我們醫(yī)院憑什么得到社會的認(rèn)可和病人滿意 ?所以， 禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的文化素質(zhì)， 打造護(hù)士完美社會形象可樹立醫(yī)院 行業(yè)口碑。隨著人們生活水平的提高， 對醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高， 護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而 是越來越注重為病人提供全身、 全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)， 護(hù)士各種服 務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對病人的關(guān)心、 照顧，因此， 面對未來的醫(yī)療競爭和社會需求，護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象， 贏得社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。最后，我想說的是因?yàn)?xx 醫(yī)院良好的醫(yī) 院文化，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸Ы汤蠋熀拓?fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)班子，我愿意留在花東院，在 院領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)

8、下，立足本職工作，醫(yī)學(xué)教 . 育網(wǎng)搜集整理遵守醫(yī)院各種 規(guī)章制度，踏踏實(shí)實(shí)工作，決不辜負(fù)醫(yī)院對我們的期望。篇三：護(hù)士進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會我于今年 6月份在 xx 市中心醫(yī)院進(jìn)行了為期一個月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。 非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過這次學(xué)習(xí)， 受益非淺，感受頗深，現(xiàn)將學(xué)習(xí)中的所見所得如下。一，護(hù)士分級。中心醫(yī)院把護(hù)理人員分為輔助護(hù)士，初級責(zé)任護(hù) 士，中級責(zé)任護(hù)士，高級責(zé)任護(hù)士。根據(jù)分級的不同，對護(hù)士的要求 不同，分管病人的數(shù)量和病情程度不同。 所對應(yīng)的工資獎金等相應(yīng)的 酬勞也是有區(qū)別的。 輔助護(hù)士就是新入職人員， 在上級護(hù)士的指導(dǎo)下 完成工作。初級責(zé)任護(hù)士就是入職 1到 3年，

9、能夠基本掌握常見護(hù)理 操作，解決常見護(hù)理問題， 中級責(zé)任護(hù)士就是能熟練掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)及 ?？谱o(hù)理， 并能根據(jù)病人情況制訂護(hù)理并組織實(shí)施。 高級責(zé)任護(hù)士精 通常規(guī)及專科護(hù)理知識和操作， 有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)， 能解決復(fù)雜及疑 難護(hù)理問題，有組織，指導(dǎo)教學(xué)的能力。這樣對護(hù)理人員的工作能力 進(jìn)行區(qū)分，使護(hù)士有了明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，護(hù)理質(zhì)量的高低，好壞 與護(hù)士的專業(yè)素質(zhì)， 獨(dú)立思考能力是密切相關(guān)的。 護(hù)士分級提高了大 家工作的積極性， 并督促我們能夠主動進(jìn)行學(xué)習(xí)， 有較多的知識積累 和信息儲備，更好的為病人服務(wù)。第二，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。中心醫(yī)院開展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動，改變 了護(hù)士以“醫(yī)囑” 為中心完成各項(xiàng)護(hù)理工

10、作，使病人接受不同護(hù)理人 員的片段護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)椴∪藦娜朐旱匠鲈河上鄬潭ǖ囊幻o(hù)士負(fù)責(zé)， 實(shí)行 8 小時在班 24小時負(fù)責(zé)的模式。將以往整個護(hù)理工作內(nèi)容簡單 歸納為處理醫(yī)囑， 打針發(fā)藥等若干功能的功能制護(hù)理， 轉(zhuǎn)為小包干的 責(zé)任制護(hù)理。責(zé)任護(hù)士具備專業(yè)的知識，能把握觀察重點(diǎn)，在對患者 落實(shí)生活護(hù)理的同時， 對病情進(jìn)行密切的觀察， 如在對病人進(jìn)行床上 擦浴時，會查看皮膚有無破損，壓瘡，出血點(diǎn)及皮疹等，發(fā)現(xiàn)異常及 時聯(lián)系醫(yī)生采取措施， 在為病人翻身時會注意保護(hù)導(dǎo)管， 防止導(dǎo)管打 折滑脫，指導(dǎo)正確翻身方法，保護(hù)患肢，避免加重患者痛苦。通過優(yōu) 質(zhì)護(hù)理工作的開展，實(shí)行小包干責(zé)任制，護(hù)士建立了“我的病人”的

11、 理念，深入病房，對患者進(jìn)行有效溝通，主動關(guān)心患者，提供疾病相 關(guān)的健康知識，落實(shí)健康教育。提高護(hù)理質(zhì)量。對于所負(fù)責(zé)的患者提 供連續(xù)，全程的護(hù)理服務(wù)。第三，?？谱o(hù)理。我所進(jìn)修的科室是骨科，他們非常注意發(fā)展專 科特色，根據(jù)科室常見病印發(fā)的健康教育圖冊，掛在科室走廊上，非常的具體全面，通俗易懂，使病人對于自己所患疾病能有完整的了解。 印制和拍攝了三角巾懸吊， 直線翻身， 腰背肌鍛煉等專科護(hù)理操作規(guī) 范和視頻。使專科護(hù)理操作標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化。病人入院后，責(zé)任護(hù)士 要對病人做到八知道，即床號、姓名、診斷、病情、治療、護(hù)理、飲 食、檢查陽性體征。從病人入院到出院會有全程的健康教育，和功能 鍛煉指導(dǎo)。 根據(jù)?？铺厣M(jìn)行護(hù)理創(chuàng)新， 針對手術(shù)部位特點(diǎn)制作的病 號服，即方便了傷口換藥和病情觀察，也充分方便了病人。制作的墊 枕使病人患肢擺放更為舒適， 褥瘡墊的使用有效的預(yù)防和減少了褥瘡 的發(fā)生，減輕了病人痛苦。總之，隨著人們生活水平的提高， 對醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，