蘇教版小學(xué)六年級英語下冊教學(xué)計(jì)劃(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2016年春學(xué)期譯林版小學(xué)英語六年級教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)新課標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力，循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。本教材提倡“情景式”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，感受成功。在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。二、總的教學(xué)要求（一）、知識目標(biāo)1.掌握每個(gè)單元的詞匯和句型。2.

2、能實(shí)用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，讀音正確。3.能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。4.培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，做到書寫規(guī)范整潔。5.養(yǎng)成聽英語，讀英語，說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音，語調(diào)，以逐步培養(yǎng)語感。6.能根據(jù)要求和情境運(yùn)用相關(guān)的語言知識和語言技能，完成某項(xiàng)任務(wù)，并促使語言能力的提高。（二）、情感目標(biāo)1.培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.培養(yǎng)同學(xué)間的協(xié)作精神和環(huán)保意識。三、教材分析Unit1 The lion and the mouse本單元是新學(xué)期開始的第一單元，也是一個(gè)典型的故事教學(xué)單元。本單元講述的是一只老鼠如何幫助

3、獅子脫離險(xiǎn)境，最后兩者變成好朋友的故事。通過講述這個(gè)故事展開話題，并且引出本單元所要解決的副詞用法的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。本單元的故事教學(xué)，能夠極大地吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取材巧妙，寓意深刻，語言的交際性和運(yùn)用性較強(qiáng)，對學(xué)生的實(shí)際語言運(yùn)用能力有很大的幫忙和指導(dǎo)作用。1. 詞匯:能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞large, strong, quietly, loudly, sharp, weak。2. 句型:能聽得懂、會說、會讀和會寫句型The lion asked sadly . The mouse said happily3. 語法:能初步感知副詞在句子中的作用及形容詞變?yōu)楦痹~的一般規(guī)則4. 語音:體會

4、語音語調(diào)在句子中的變化。5. 文化滲透:能夠初步了解不同國家的兒童文學(xué)作品。Unit 2 Good habits 本單元以講述兩位同學(xué)的生活習(xí)慣為主線，以記敘文的形式分別記錄了兩位同學(xué)的好習(xí)慣和壞習(xí)慣。每位同學(xué)在生活中都會有一些好的習(xí)慣或者或多或少地存在著一些壞的習(xí)慣。因此，本單元安排的教學(xué)情境比較貼近學(xué)生的實(shí)際生活，語言的表述性較強(qiáng)。此外，在本單元的教學(xué)中，還多次出現(xiàn)了諸如sometimes, often, usually, never等表示頻率的頻度副詞的用法。這對于學(xué)生講述一件事情的發(fā)生次序及說明所做事情的頻率有一定的幫助和指導(dǎo)意義，也有利于提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。1.詞匯:能聽懂、會說

5、、會讀和會拼寫單詞child , habit , never , late , f finish ,tidy，fast。2.句型:能聽得懂、會說、會讀和會寫句型He/She gets up/goes to school in the morning.He/She never goes to bed Iate.3.日常交際用語:能聽懂、會說日常交際用語We walk fast in the street. He gets up early in the morning. He never goes to bed late.4.語音:了解字母組合or在單詞中的讀音。5.歌謠:能誦讀歌謠This i

6、s the way.Unit 3 A healthy diet 本單元是以討論健康飲食為主題的語篇教學(xué)。本單元的教學(xué)主題十分貼近學(xué)生的日常生活，能夠?yàn)閷W(xué)生的日?？谡Z交際提供強(qiáng)大的語言支持。語言的交際性和實(shí)用性較強(qiáng)，對學(xué)生的實(shí)際語言運(yùn)用能力有很大的幫助和指導(dǎo)作用。 1.詞匯:能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞及詞組healthy , diet , a little , a few ,need。2.句型:能聽得懂、會說、會讀和會寫句型He/She has a lot of /some noodles/meat .He/She eats a few eggs/a little rice.3.語法:進(jìn)一步

7、區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的區(qū)別。4.語音:字母ou在單詞中的讀音。5.文化滲透:能夠初步了解中西方國家的飲食差異。Unit 4 Road safety 本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容是談?wù)摰缆钒踩?，從而學(xué)會正確使用來表述安全規(guī)則及提醒對方。 1.詞匯:能聽懂、會說、會認(rèn)讀、會寫說、會認(rèn)讀、會寫road, must, safe, follow, light.能聽懂、會說、會認(rèn)讀safety, cross, safely, zebra crossing, pavement, look out for, easily, rule，stay。2.句型:能聽懂、會說、會認(rèn)讀、會運(yùn)用You must You must

8、not3.語音:英語句子的重讀。4.語法:情態(tài)動詞must和mustn't的用法;must和can的區(qū)別。5.寫作:使用情態(tài)動詞來表述安全規(guī)則。Unit 5 A party本單元主要圍繞“聚會”這個(gè)話題展開各項(xiàng)活動，學(xué)生初次接觸一般將來時(shí)態(tài)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)句型What are you/we八hey going to do? I am/We/They are going toWhat is he/she going to dog He/She is going to及其一及其一般疑問句及肯否定回答Are you/we/they going to?Yes，Iam/we/they are. Is

9、he/she going to?No, he/she isn't.本單元安排的話題學(xué)生較感興趣，語言的交際性強(qiáng)，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。I.詞匯:能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞及詞組clown, balloon, appear, begin，Children's Day，put on。2.句型:能聽得懂、會說、會讀和會寫句型What are you/we八hey going to do? I am/We/They are going toWhat is he/she going to dog He/She is going to Are you/we/they going to?Ye

10、s，Iam/we/they are. Is he/she going to?No, he/she isn't.3.日常交際用語:能聽懂、會說日常交際用語Let's have some fun! Lets put on a play.及What about?4.語音:了解字母組合ow在單詞中的讀音。Unit6 An interesting country本單元主要圍繞“有趣的國家”這個(gè)話題展開各項(xiàng)活動，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)的另一種表達(dá)方法，重點(diǎn)學(xué)習(xí)句型I/You/We/They/He/She will本單元安排得的教學(xué)題材有關(guān)大洋洲的澳大利亞，學(xué)生對于另一個(gè)國度的文北等很感興趣，本篇課文

11、語言交際性強(qiáng)，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1.詞匯:能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞及詞組country, learn, about, magazine，kangaroo，koala，lover，exciting，Sydney，welcome, visitor, London, Oxford，like，Big Ben，London Eye，Tower Bridge, next week, find out, Australian football。2.句型:能聽得懂、會說、會讀和會寫句型I/You/We/They/He/She will3.日常交際用語:能聽懂、會說日常交際用語What will

12、you do? Will you cook fish for me?4.語音:了解字母組合air在單詞中的讀音。Unit7 Summer holiday plans本單元主要圍繞“暑假計(jì)劃，這個(gè)話題展開各項(xiàng)活動，通過Mike, Yang Ling以及Liu Tao, Su Hai之間一段有關(guān)假期計(jì)劃的對話，重點(diǎn)學(xué)習(xí)句望Will you/they/he/she?及其肯定和否定回答Yes, I/they will. No，he/she wont.本單元安排的教學(xué)題材貼近學(xué)生的實(shí)際情況，計(jì)劃即將到來的署假生活，語言的交際性強(qiáng)，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。I.詞匯:能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞及詞組w

13、ill, stay，sound, Disneyland, Taipei，travel，traveler，Ocean Park，summer holiday，go back to，how long, travel around the world.2.句型:能聽得懂、會說、會讀和會寫句型Will you/they/he/she?及其肯否定回答Yes, I/they wi11. No, he/she won't.3.日常交際用語:能聽懂、會說日常交際用語Where will you go for the summer holiday? When will we go? How long w

14、ill he stay there? What will she do there? I/We/He/She will4.語音:了解字母組合oy在單詞中的讀音。Unit 8 Our dreams本單元是六年級下冊的最后一個(gè)單元，本學(xué)期又是小學(xué)生活的最后一個(gè)學(xué)期，因此讓學(xué)生展望未來，談?wù)勛约旱睦硐?，以及如何為?shí)現(xiàn)自己的理想而努力學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)句型What do you want to be in the future? I want to be來談一談自己的遠(yuǎn)大理想。1.詞匯:能聽懂、會說、會讀care about, astronaut, spaceship, Moon, football pl

15、ayer, World Cup, dancer, pianist, come true, brave, paint。能聽懂、會說、會讀、會寫dream, future, take care of, scientist, artist.2.句型:能聽懂、會說、會讀、會寫What do you want to be in the future? I want to be3.語音:能掌握Word linking(連讀和失去爆破)的朗讀技巧。4.歌曲:能唱I'm a little teacher.5。寫作:能用一般將來時(shí)談?wù)撟约旱睦硐?。四、學(xué)情分析通過一個(gè)多學(xué)期的教學(xué)，對學(xué)生已有基本了解。班級

16、大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，但部分學(xué)生出現(xiàn)了不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有少數(shù)學(xué)生也由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣不濃，作業(yè)完成不夠理想。 這個(gè)學(xué)期在教學(xué)中以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地從每個(gè)學(xué)生抓起。六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)比較理性。教師在以活動為課堂教學(xué)的主要形式的同時(shí)，要充分發(fā)揮任務(wù)型教學(xué)在高年級的優(yōu)化使用，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，有效的完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)注意到學(xué)生中存在的兩極分化，教學(xué)內(nèi)容注意由簡到難，循序漸進(jìn)，在知識的復(fù)現(xiàn)中做好及時(shí)補(bǔ)差工作。充分培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，尤其要加強(qiáng)識讀，拼寫的能力。重視閱讀能力和寫作能力的同步培養(yǎng)。重視英語作為

17、語言的交際功能。五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施1.深鉆新教材，以及教材的內(nèi)在聯(lián)系，六年級作為新教材，一定要熟透教材，明確目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。2.充分發(fā)揮課代表與小組長的帶頭作用和管理才能，使學(xué)生之間形成互幫互助互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。3.讓課堂煥發(fā)生命活力，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中樂。4.嘗試讓學(xué)生進(jìn)行簡單的英文寫作，對學(xué)生的讀寫提出更高的要求。5、逐步滲透任務(wù)型教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生活用英語，用英語完成任務(wù)的本領(lǐng)。6、適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容量，以滾動式教學(xué)，以反復(fù)滲透鞏固的方法提高學(xué)習(xí)效率。7、初步滲透任務(wù)型教學(xué)的教學(xué)理念。8、加強(qiáng)差生的輔導(dǎo)工作，盡力不使一個(gè)差生掉隊(duì)。六、教學(xué)進(jìn)度大營中心

18、小學(xué) 六 年級 英語 學(xué)科進(jìn)度安排表2016年春學(xué)期周次起訖日期教學(xué)內(nèi)容具體安排備注12.22-26First lesson(1)+ Unit1 The lion and the mouse (4) 522.29-3.4Unit1 The lion and the mouse (1) +Unit2 Good habits（4）533.7-11Unit 2 Good habits (4) + Unit3 A healthy diet（1）543.13-18Unit3 A healthy diet（5）553.21-25Unit3 A healthy diet（3）+ Review1-3 (1) 463.28-4.1Quiz1-3(1)+ Analysis(1)+Unit4 Road Safety (3) 574.4-8Unit 4 Road Safety (5) 584.11-15Project1（2）+Unit5 A party（3）594.18-22Review1-4（2）+ Quiz1-4(1) +Analysis (1) 4105.2-6Unit5 A party (5) 5115.9-13Unit6 An interesting country(5)5125.23-27Unit6