金融高層技巧培訓(xùn)

1、 Page 0提升管理能力提升管理能力 打造一流團(tuán)隊(duì)打造一流團(tuán)隊(duì) 建立區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)建立區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) Page 1目目 錄錄1 1）中心簡(jiǎn)介）中心簡(jiǎn)介2 2）我們的優(yōu)勢(shì)、特色）我們的優(yōu)勢(shì)、特色3 3）課程設(shè)置流程）課程設(shè)置流程5 5）聯(lián)系我們）聯(lián)系我們 4 4）課程簡(jiǎn)介）課程簡(jiǎn)介 培訓(xùn)目標(biāo)與宗旨培訓(xùn)目標(biāo)與宗旨 課程特色課程特色 課程概要課程概要 學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)方式 Page 2中心簡(jiǎn)介中心簡(jiǎn)介關(guān)于我們關(guān)于我們中智教育金融培訓(xùn)中心由經(jīng)濟(jì)學(xué)，金融學(xué)，管理學(xué)等專業(yè)的博士，碩士，中智教育金融培訓(xùn)中心由經(jīng)濟(jì)學(xué)，金融學(xué)，管理學(xué)等專業(yè)的博士，碩士， EMBA 等國(guó)際專家團(tuán)隊(duì)組成。聯(lián)合國(guó)內(nèi)外金融界學(xué)術(shù)與實(shí)戰(zhàn)專家，

2、通過(guò)中智等國(guó)際專家團(tuán)隊(duì)組成。聯(lián)合國(guó)內(nèi)外金融界學(xué)術(shù)與實(shí)戰(zhàn)專家，通過(guò)中智金金 融培訓(xùn)中心提供卓越領(lǐng)先的理財(cái)培訓(xùn)及金融投資培訓(xùn)等項(xiàng)目服務(wù)，致力于融培訓(xùn)中心提供卓越領(lǐng)先的理財(cái)培訓(xùn)及金融投資培訓(xùn)等項(xiàng)目服務(wù)，致力于構(gòu)建立足中國(guó)，面向世界的金融領(lǐng)域平臺(tái)，促進(jìn)國(guó)內(nèi)金融市場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)建立足中國(guó)，面向世界的金融領(lǐng)域平臺(tái)，促進(jìn)國(guó)內(nèi)金融市場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力高和國(guó)內(nèi)外金融資源的對(duì)接，致力于培養(yǎng)中國(guó)金融業(yè)的未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者。高和國(guó)內(nèi)外金融資源的對(duì)接，致力于培養(yǎng)中國(guó)金融業(yè)的未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者。 Page 3金融競(jìng)爭(zhēng)，人才為本。隨著外資銀行全方位進(jìn)入，對(duì)人才的吸納量迅速擴(kuò)大。因金融競(jìng)爭(zhēng)，人才為本。隨著外資銀行全方位進(jìn)入，對(duì)人才的吸納量迅速擴(kuò)大

3、。因此，對(duì)核心人才的競(jìng)爭(zhēng)成為銀行領(lǐng)域關(guān)注的焦點(diǎn)。此，對(duì)核心人才的競(jìng)爭(zhēng)成為銀行領(lǐng)域關(guān)注的焦點(diǎn)。銀行領(lǐng)域銀行領(lǐng)域銀行領(lǐng)域銀行領(lǐng)域戰(zhàn)略目標(biāo)戰(zhàn)略目標(biāo)關(guān)鍵成功因素關(guān)鍵成功因素保持存款余額的繼續(xù)成長(zhǎng)保持存款余額的繼續(xù)成長(zhǎng)提高中小企業(yè)貸款比重提高中小企業(yè)貸款比重提高個(gè)人貸款比重提高個(gè)人貸款比重業(yè)務(wù)發(fā)展目標(biāo)業(yè)務(wù)發(fā)展目標(biāo)逐步增加中間業(yè)務(wù)比重逐步增加中間業(yè)務(wù)比重綜合市場(chǎng)份額穩(wěn)定提高綜合市場(chǎng)份額穩(wěn)定提高資本運(yùn)營(yíng)目資本運(yùn)營(yíng)目標(biāo)標(biāo)迅速處置不良資產(chǎn)迅速處置不良資產(chǎn)適時(shí)引進(jìn)戰(zhàn)略投資適時(shí)引進(jìn)戰(zhàn)略投資優(yōu)化公司治理結(jié)構(gòu)優(yōu)化公司治理結(jié)構(gòu)管理規(guī)劃管理規(guī)劃目標(biāo)目標(biāo)形成有效的管理文化形成有效的管理文化加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理體系加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理體系形成

4、系統(tǒng)的營(yíng)銷能力形成系統(tǒng)的營(yíng)銷能力逐步增強(qiáng)的創(chuàng)新能力逐步增強(qiáng)的創(chuàng)新能力客戶細(xì)分和特有的價(jià)客戶細(xì)分和特有的價(jià)值定位值定位持續(xù)的金融產(chǎn)品創(chuàng)新持續(xù)的金融產(chǎn)品創(chuàng)新創(chuàng)造性營(yíng)銷創(chuàng)造性營(yíng)銷優(yōu)質(zhì)服務(wù)優(yōu)質(zhì)服務(wù)有效的風(fēng)險(xiǎn)管理有效的風(fēng)險(xiǎn)管理高效的作業(yè)流程高效的作業(yè)流程核心人才核心人才良好的聲譽(yù)良好的聲譽(yù)熟悉資本運(yùn)作與經(jīng)營(yíng)熟悉資本運(yùn)作與經(jīng)營(yíng)良好的風(fēng)險(xiǎn)管理良好的風(fēng)險(xiǎn)管理有效的信息管理系統(tǒng)有效的信息管理系統(tǒng)中高級(jí)經(jīng)營(yíng)人才中高級(jí)經(jīng)營(yíng)人才中高級(jí)客戶經(jīng)理中高級(jí)客戶經(jīng)理金融產(chǎn)品研發(fā)人才金融產(chǎn)品研發(fā)人才市場(chǎng)營(yíng)銷策劃人才市場(chǎng)營(yíng)銷策劃人才高級(jí)風(fēng)險(xiǎn)管理人才高級(jí)風(fēng)險(xiǎn)管理人才高級(jí)財(cái)務(wù)分析人才高級(jí)財(cái)務(wù)分析人才IT IT課程管理人才課程管理人才

5、Page 4科學(xué)合理的組織流程科學(xué)合理的組織流程合適合適的人的人主動(dòng)主動(dòng)的人的人成長(zhǎng)成長(zhǎng)的人的人選擇選擇機(jī)制機(jī)制激勵(lì)激勵(lì)機(jī)制機(jī)制學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)機(jī)制機(jī)制銀行領(lǐng)域銀行領(lǐng)域持續(xù)的盈利性發(fā)展戰(zhàn)略持續(xù)的盈利性發(fā)展戰(zhàn)略處在成長(zhǎng)期，這一時(shí)期很突出的問(wèn)題就是企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)核心人員處在成長(zhǎng)期，這一時(shí)期很突出的問(wèn)題就是企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)核心人員能力和積極性的高要求和實(shí)際人員能力素質(zhì)之間的矛盾能力和積極性的高要求和實(shí)際人員能力素質(zhì)之間的矛盾為適應(yīng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，各關(guān)鍵崗位需要怎樣的能力和素質(zhì)？如為適應(yīng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，各關(guān)鍵崗位需要怎樣的能力和素質(zhì)？如何能夠讓有潛力的員工跟上公司發(fā)展的步伐并持續(xù)為公司創(chuàng)造何能夠讓有潛力的員工跟上公司發(fā)展的

6、步伐并持續(xù)為公司創(chuàng)造價(jià)值？?jī)r(jià)值？通過(guò)能力素質(zhì)管理體系研究，明確每一個(gè)崗位需要什么樣的能通過(guò)能力素質(zhì)管理體系研究，明確每一個(gè)崗位需要什么樣的能力？這些能力通過(guò)何種形式培訓(xùn)？如何測(cè)定本崗位人員是否具力？這些能力通過(guò)何種形式培訓(xùn)？如何測(cè)定本崗位人員是否具備了所需能力？備了所需能力？戰(zhàn)略導(dǎo)向的組織和流程定義了每一個(gè)人的角色，是提供和培育戰(zhàn)略導(dǎo)向的組織和流程定義了每一個(gè)人的角色，是提供和培育合適、主動(dòng)和成長(zhǎng)的人的基礎(chǔ)合適、主動(dòng)和成長(zhǎng)的人的基礎(chǔ)能力素質(zhì)管理體系能力素質(zhì)管理體系如何從外部獲得？如何從內(nèi)部提升？怎樣的薪酬組合才算有吸如何從外部獲得？如何從內(nèi)部提升？怎樣的薪酬組合才算有吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力？員工究竟應(yīng)

7、該學(xué)習(xí)什么？公司應(yīng)該提供怎樣的引力和競(jìng)爭(zhēng)力？員工究竟應(yīng)該學(xué)習(xí)什么？公司應(yīng)該提供怎樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)？學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)？銀行領(lǐng)域要想吸引、留住核心人才，使其與企業(yè)共同成長(zhǎng)，中智認(rèn)為建立銀行領(lǐng)域要想吸引、留住核心人才，使其與企業(yè)共同成長(zhǎng)，中智認(rèn)為建立完善的學(xué)習(xí)機(jī)制是突破人才瓶頸的關(guān)鍵之一。完善的學(xué)習(xí)機(jī)制是突破人才瓶頸的關(guān)鍵之一。 Page 5愿景愿景核心競(jìng)爭(zhēng)力核心競(jìng)爭(zhēng)力戰(zhàn)略規(guī)劃戰(zhàn)略規(guī)劃管理者能力需求管理者能力需求管理者能力現(xiàn)狀管理者能力現(xiàn)狀培訓(xùn)需求培訓(xùn)需求年度培訓(xùn)計(jì)劃年度培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn)評(píng)估培訓(xùn)評(píng)估差差距距經(jīng)營(yíng)目標(biāo)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)課程設(shè)計(jì)思路課程設(shè)計(jì)思路 Page 6課程設(shè)計(jì)思路課程設(shè)計(jì)思路n 中智根據(jù)分層

8、分級(jí)的原則設(shè)計(jì)課程體系，目的在于針對(duì)該層次的特征與需求，從而保證中智根據(jù)分層分級(jí)的原則設(shè)計(jì)課程體系，目的在于針對(duì)該層次的特征與需求，從而保證培訓(xùn)效果的最優(yōu)化。培訓(xùn)效果的最優(yōu)化。n從培訓(xùn)對(duì)象來(lái)看，金融領(lǐng)域當(dāng)前須重點(diǎn)提升中高層管理人員的從培訓(xùn)對(duì)象來(lái)看，金融領(lǐng)域當(dāng)前須重點(diǎn)提升中高層管理人員的戰(zhàn)略、文化、視野、執(zhí)行、戰(zhàn)略、文化、視野、執(zhí)行、協(xié)作協(xié)作與與創(chuàng)新創(chuàng)新的的綜合能力綜合能力。 培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)對(duì)象 培訓(xùn)要點(diǎn)培訓(xùn)要點(diǎn) 高層高層 戰(zhàn)略戰(zhàn)略 文化文化 視野視野中層中層 執(zhí)行執(zhí)行 協(xié)作協(xié)作 創(chuàng)新創(chuàng)新 一般員工一般員工 合作合作 服務(wù)服務(wù) 溝通溝通20%20%60%20%40%40%20%10%70%核心能力

9、核心能力 崗位專業(yè)技能崗位專業(yè)技能 核心能力核心能力 Page 7課程設(shè)計(jì)思路課程設(shè)計(jì)思路n 中智將通過(guò)系統(tǒng)務(wù)實(shí)的年度培訓(xùn)計(jì)劃與有效的培訓(xùn)課程達(dá)成上述目標(biāo)。中智將通過(guò)系統(tǒng)務(wù)實(shí)的年度培訓(xùn)計(jì)劃與有效的培訓(xùn)課程達(dá)成上述目標(biāo)。n 本課程著力在六大能力的全面提升：本課程著力在六大能力的全面提升：系統(tǒng)戰(zhàn)略思維能力系統(tǒng)戰(zhàn)略思維能力領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的能力領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的能力管理工具運(yùn)用能力管理工具運(yùn)用能力部門協(xié)作能力部門協(xié)作能力目標(biāo)執(zhí)行能力目標(biāo)執(zhí)行能力思維創(chuàng)新能力思維創(chuàng)新能力擬從擬從綜合管理模塊、管理實(shí)戰(zhàn)模塊、管理提升模塊、個(gè)人修養(yǎng)模塊綜合管理模塊、管理實(shí)戰(zhàn)模塊、管理提升模塊、個(gè)人修養(yǎng)模塊四個(gè)方面來(lái)設(shè)四個(gè)方面來(lái)設(shè)計(jì)本次中高

10、層管理干部課程班計(jì)本次中高層管理干部課程班 Page 8課程收益課程收益n 我們希望通過(guò)此次系列課程，使參與培訓(xùn)的管理者掌握承擔(dān)高級(jí)管理職位而我們希望通過(guò)此次系列課程，使參與培訓(xùn)的管理者掌握承擔(dān)高級(jí)管理職位而必備的關(guān)鍵性知識(shí)和技能，在領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面獲得整體提升，從而打必備的關(guān)鍵性知識(shí)和技能，在領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面獲得整體提升，從而打造專業(yè)、高效、卓越的核心團(tuán)隊(duì)。造專業(yè)、高效、卓越的核心團(tuán)隊(duì)。n 我們不僅僅是培養(yǎng)一批高層管理精英，更希望能為金融領(lǐng)域的高層人才培養(yǎng)我們不僅僅是培養(yǎng)一批高層管理精英，更希望能為金融領(lǐng)域的高層人才培養(yǎng)留下一套完備的方法，從而為公司帶來(lái)長(zhǎng)久的增值回報(bào)。留下一套完備的

11、方法，從而為公司帶來(lái)長(zhǎng)久的增值回報(bào)。 Page 9目目 錄錄1 1）中心簡(jiǎn)介）中心簡(jiǎn)介2 2）我們的優(yōu)勢(shì)、特色）我們的優(yōu)勢(shì)、特色3 3）課程設(shè)置流程）課程設(shè)置流程5 5）聯(lián)系我們）聯(lián)系我們 4 4）課程簡(jiǎn)介）課程簡(jiǎn)介 培訓(xùn)目標(biāo)與宗旨培訓(xùn)目標(biāo)與宗旨 課程特色課程特色 課程概要課程概要 學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)方式 Page 10長(zhǎng)期的對(duì)行業(yè)的咨詢服務(wù)和深度長(zhǎng)期的對(duì)行業(yè)的咨詢服務(wù)和深度研究；研究；成功的百余家企業(yè)內(nèi)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)及人成功的百余家企業(yè)內(nèi)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)及人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)；才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)；國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的師資隊(duì)伍；國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的師資隊(duì)伍；貫穿課程的案例教學(xué)；貫穿課程的案例教學(xué)；培訓(xùn)前對(duì)企業(yè)的問(wèn)題診斷服務(wù)使培訓(xùn)前對(duì)企業(yè)的問(wèn)題診斷服

12、務(wù)使培訓(xùn)更具針對(duì)性。培訓(xùn)更具針對(duì)性。我們的培訓(xùn)特色我們的培訓(xùn)特色管理咨詢與管理培訓(xùn)相結(jié)合管理咨詢與管理培訓(xùn)相結(jié)合理論知識(shí)與實(shí)務(wù)技能相結(jié)合理論知識(shí)與實(shí)務(wù)技能相結(jié)合系統(tǒng)框架與個(gè)案分析相結(jié)合系統(tǒng)框架與個(gè)案分析相結(jié)合戶內(nèi)培訓(xùn)與戶外拓展相結(jié)合戶內(nèi)培訓(xùn)與戶外拓展相結(jié)合國(guó)外講師與國(guó)內(nèi)講師相結(jié)合國(guó)外講師與國(guó)內(nèi)講師相結(jié)合境內(nèi)培訓(xùn)與境外培訓(xùn)相結(jié)合境內(nèi)培訓(xùn)與境外培訓(xùn)相結(jié)合 Page 11我們的優(yōu)勢(shì)我們的優(yōu)勢(shì)n 整合上海中智金融培訓(xùn)中心的咨詢和服務(wù)流程優(yōu)勢(shì)、結(jié)合國(guó)內(nèi)外享有盛整合上海中智金融培訓(xùn)中心的咨詢和服務(wù)流程優(yōu)勢(shì)、結(jié)合國(guó)內(nèi)外享有盛名的專業(yè)名的專業(yè)高端教育培訓(xùn)和課程設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)；高端教育培訓(xùn)和課程設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)；n 整合國(guó)內(nèi)

13、外優(yōu)秀師資隊(duì)伍整合國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀師資隊(duì)伍; ;n 國(guó)際化的服務(wù)品牌、國(guó)際化的服務(wù)品牌、2020多年專業(yè)研究和上萬(wàn)家企業(yè)的卓越服務(wù)結(jié)晶多年專業(yè)研究和上萬(wàn)家企業(yè)的卓越服務(wù)結(jié)晶; ;n 長(zhǎng)期的對(duì)金融等行業(yè)的咨詢服務(wù)和深度研究長(zhǎng)期的對(duì)金融等行業(yè)的咨詢服務(wù)和深度研究; ;n 貫穿課程的行業(yè)案例教學(xué)貫穿課程的行業(yè)案例教學(xué); ;n 培訓(xùn)前對(duì)企業(yè)的問(wèn)題診斷服務(wù)使培訓(xùn)更具針對(duì)性培訓(xùn)前對(duì)企業(yè)的問(wèn)題診斷服務(wù)使培訓(xùn)更具針對(duì)性. . Page 12我們的優(yōu)勢(shì)我們的優(yōu)勢(shì)30%60%80%60%效果導(dǎo)向的課后追蹤效果導(dǎo)向的課后追蹤高標(biāo)準(zhǔn)的課程實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)的課程實(shí)施針對(duì)性強(qiáng)的企業(yè)診斷針對(duì)性強(qiáng)的企業(yè)診斷量身定制的課程設(shè)計(jì)量身定制的課

14、程設(shè)計(jì)90%國(guó)內(nèi)一流的師資隊(duì)伍國(guó)內(nèi)一流的師資隊(duì)伍 Page 13目目 錄錄1 1）中心簡(jiǎn)介）中心簡(jiǎn)介2 2）我們的優(yōu)勢(shì)、特色）我們的優(yōu)勢(shì)、特色3 3）課程設(shè)置流程）課程設(shè)置流程5 5）聯(lián)系我們）聯(lián)系我們 4 4）課程簡(jiǎn)介）課程簡(jiǎn)介 培訓(xùn)目標(biāo)與宗旨培訓(xùn)目標(biāo)與宗旨 課程特色課程特色 課程概要課程概要 學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)方式 Page 14中智金融培訓(xùn)中心完善的培訓(xùn)服務(wù)體系，保證最終的培訓(xùn)效果中智金融培訓(xùn)中心完善的培訓(xùn)服務(wù)體系，保證最終的培訓(xùn)效果。課前需求調(diào)查確定培訓(xùn)大綱培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)對(duì)每門培訓(xùn)課程，采用問(wèn)卷調(diào)查、面談、電話訪談等形式，對(duì)參加培訓(xùn)人員進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)容調(diào)查。了解學(xué)員對(duì)課程的期望。根據(jù)培訓(xùn)前的調(diào)查分

15、析結(jié)果，提供針對(duì)性的課程內(nèi)容，確定培訓(xùn)講師。培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，我公司將有專業(yè)服務(wù)人員，提供課程助教服務(wù)。負(fù)責(zé)課程的管理和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估工作。培訓(xùn)效果測(cè)評(píng)通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和考試（知識(shí)/技能考核）的方式了解兩個(gè)維度：培訓(xùn)效度：培訓(xùn)效度：考察培訓(xùn)者在受訓(xùn)中學(xué)到了什么。遷移效度：遷移效度：受訓(xùn)者是否能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)運(yùn)用工作中，提高效率?？?jī)績(jī) 效效 考考 核核 體體 系系 Page 15培訓(xùn)前調(diào)研培訓(xùn)前調(diào)研課程執(zhí)行流程課程執(zhí)行流程調(diào)研目標(biāo)調(diào)研目標(biāo)1、了解學(xué)員基本情況2、了解學(xué)員管理知識(shí)的掌握程度3、掌握學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的期望調(diào)研方法調(diào)研方法由中智咨詢公司顧問(wèn)對(duì)代表學(xué)員進(jìn)行單獨(dú)訪談，并結(jié)合書面調(diào)查問(wèn)卷。調(diào)研內(nèi)容調(diào)研內(nèi)容1、學(xué)

16、員基本情況（學(xué)歷、崗位等）2、學(xué)員對(duì)公司的認(rèn)知、對(duì)崗位的認(rèn)知3、學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的期望及個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)研成果調(diào)研成果1、建立學(xué)員檔案2、形成調(diào)研報(bào)告，提交給金融領(lǐng)域高層參考，人力資源部建立學(xué)習(xí)檔案。 Page 16開學(xué)典禮開學(xué)典禮拓展拓展/ /破冰破冰課程執(zhí)行流程課程執(zhí)行流程地地 點(diǎn)點(diǎn)戶外拓展基地/室內(nèi)開學(xué)典禮內(nèi)內(nèi) 容容1、介紹班主任和導(dǎo)師組；2、建立班集體、推選班委、訂立班規(guī)、學(xué)員分組3、個(gè)人潛能開發(fā)課程4、團(tuán)隊(duì)合作課程總總 結(jié)結(jié)1、拓展總結(jié)2、完成拓展心得報(bào)告。 Page 17第一模塊第一模塊課程執(zhí)行流程課程執(zhí)行流程課程目標(biāo)課程目標(biāo)夯實(shí)理論基礎(chǔ)更新管理理念培養(yǎng)良好習(xí)慣重塑職業(yè)心態(tài)課后作業(yè)課后

17、作業(yè)1、學(xué)習(xí)日記2、學(xué)習(xí)心得報(bào)告3、個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃4、小組報(bào)告：金融領(lǐng)域如何提升管理綜合素質(zhì) （模塊課程結(jié)束）跟蹤輔導(dǎo)跟蹤輔導(dǎo)1、學(xué)習(xí)日記交流2、個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行監(jiān)督3、每門課程選擇3名學(xué)員做為輔導(dǎo)對(duì)象。輔導(dǎo)成果輔導(dǎo)成果中智金融培訓(xùn)中心提交第一階段培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告中智金融培訓(xùn)中心提交第一階段培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 Page 18第二模塊第二模塊課程執(zhí)行流程課程執(zhí)行流程課程目標(biāo)課程目標(biāo)提高專業(yè)水平營(yíng)造執(zhí)行文化提高品牌意識(shí)增進(jìn)團(tuán)隊(duì)績(jī)效課后作業(yè)課后作業(yè)1、學(xué)習(xí)日記2、學(xué)習(xí)心得報(bào)告3、個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃4、小組報(bào)告：金融領(lǐng)域如何建立高執(zhí)行的管理團(tuán)隊(duì)（模塊課程結(jié)束）跟蹤輔導(dǎo)跟蹤輔導(dǎo)1、學(xué)習(xí)日記交流2、個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行監(jiān)督3、

18、每門課程選擇3名學(xué)員做為輔導(dǎo)對(duì)象。輔導(dǎo)成果輔導(dǎo)成果中智金融培訓(xùn)中心提交第二階段培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告中智金融培訓(xùn)中心提交第二階段培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 Page 19第三模塊第三模塊課程執(zhí)行流程課程執(zhí)行流程課程目標(biāo)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 提升領(lǐng)導(dǎo)能力發(fā)掘下屬潛能開拓創(chuàng)新精神課后作業(yè)課后作業(yè)1、學(xué)習(xí)日記2、學(xué)習(xí)心得報(bào)告3、個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃4、小組報(bào)告：金融領(lǐng)域如何建立學(xué)習(xí)型組織（模塊課程結(jié)束）跟蹤輔導(dǎo)跟蹤輔導(dǎo)1、學(xué)習(xí)日記交流2、個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行監(jiān)督3、每門課程選擇3名學(xué)員做為輔導(dǎo)對(duì)象。輔導(dǎo)成果輔導(dǎo)成果中智金融培訓(xùn)中心提交第三階段培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告中智金融培訓(xùn)中心提交第三階段培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 Page 20第四模塊第四模塊課程執(zhí)行流

19、程課程執(zhí)行流程課程目標(biāo)課程目標(biāo)增強(qiáng)哲學(xué)修養(yǎng) 加深文化底蘊(yùn) 學(xué)習(xí)養(yǎng)生方法修煉管理智慧課后作業(yè)課后作業(yè)1、學(xué)習(xí)日記2、學(xué)習(xí)心得報(bào)告3、個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃4、小組報(bào)告：金融領(lǐng)域如何建立可持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)（模塊課程結(jié)束）跟蹤輔導(dǎo)跟蹤輔導(dǎo)1、學(xué)習(xí)日記交流2、個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行監(jiān)督3、每門課程選擇3名學(xué)員做為輔導(dǎo)對(duì)象。輔導(dǎo)成果輔導(dǎo)成果中智金融培訓(xùn)中心提交第四階段培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告中智金融培訓(xùn)中心提交第四階段培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 Page 21培訓(xùn)總結(jié)培訓(xùn)總結(jié)課程執(zhí)行流程課程執(zhí)行流程總結(jié)內(nèi)容總結(jié)內(nèi)容1、學(xué)員提交結(jié)業(yè)論文；2、中智金融培訓(xùn)中心將每名學(xué)員相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料： 包括學(xué)習(xí)日記、 心得報(bào)告、個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃、結(jié)業(yè)論文等裝訂成冊(cè)，交

20、金融領(lǐng)域高層管理人員。3、中智金融培訓(xùn)中心提交培訓(xùn)整體總結(jié)報(bào)告；跟蹤服務(wù)跟蹤服務(wù)1、在培訓(xùn)結(jié)束一個(gè)月后，對(duì)每名學(xué)員再進(jìn)行一次單獨(dú)訪談。了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)知識(shí)的掌握程度、知識(shí)的應(yīng)用情況；個(gè)人對(duì)分行新的認(rèn)識(shí)、及下一步學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)及希望的學(xué)習(xí)方式。2、把訪談情況形成報(bào)告，交金融領(lǐng)域高層參考。 Page 22目目 錄錄1 1）中心簡(jiǎn)介）中心簡(jiǎn)介2 2）我們的優(yōu)勢(shì)、特色）我們的優(yōu)勢(shì)、特色3 3）課程設(shè)置流程）課程設(shè)置流程5 5）聯(lián)系我們）聯(lián)系我們 4 4）課程簡(jiǎn)介）課程簡(jiǎn)介 培訓(xùn)目標(biāo)與宗旨培訓(xùn)目標(biāo)與宗旨 課程特色課程特色 課程概要課程概要 學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)方式 Page 23培訓(xùn)目標(biāo)培訓(xùn)目標(biāo)/宗旨宗旨n 為企

21、業(yè)培養(yǎng)和造就國(guó)際水準(zhǔn)的職業(yè)化經(jīng)理人；為企業(yè)培養(yǎng)和造就國(guó)際水準(zhǔn)的職業(yè)化經(jīng)理人；n 協(xié)助貫徹企業(yè)戰(zhàn)略，弘揚(yáng)企業(yè)文化；協(xié)助貫徹企業(yè)戰(zhàn)略，弘揚(yáng)企業(yè)文化；n 培養(yǎng)國(guó)際化視野，了解先進(jìn)的管理理念培養(yǎng)國(guó)際化視野，了解先進(jìn)的管理理念n 構(gòu)建完善的知識(shí)框架，掌握實(shí)用的管理工具；構(gòu)建完善的知識(shí)框架，掌握實(shí)用的管理工具；n 提升管理能力，使學(xué)員的管理經(jīng)驗(yàn)得到理論上的升華；提升管理能力，使學(xué)員的管理經(jīng)驗(yàn)得到理論上的升華；n 學(xué)員彼此切磋、溝通交流、互動(dòng)提升；學(xué)員彼此切磋、溝通交流、互動(dòng)提升；n 鍛造管理團(tuán)隊(duì)，提升個(gè)人綜合素質(zhì)和企業(yè)整體素質(zhì)。鍛造管理團(tuán)隊(duì)，提升個(gè)人綜合素質(zhì)和企業(yè)整體素質(zhì)。 Page 24課程特色課程特色

22、n 系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)；系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)；n 理論與實(shí)踐緊密結(jié)合；理論與實(shí)踐緊密結(jié)合；n 彈性化的上課時(shí)間；彈性化的上課時(shí)間；n 課程時(shí)間精短，密集性訓(xùn)練；課程時(shí)間精短，密集性訓(xùn)練；n 離崗時(shí)間短，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用；離崗時(shí)間短，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用；n 師生互動(dòng)，交流充分；師生互動(dòng)，交流充分；n 個(gè)性化針對(duì)行業(yè)案例調(diào)研，課堂案例研討個(gè)性化針對(duì)行業(yè)案例調(diào)研，課堂案例研討。 Page 25n中智長(zhǎng)期致力于金融行業(yè)管理人才的培養(yǎng)莫式研究，設(shè)計(jì)出針對(duì)金融行業(yè)人力素質(zhì)模中智長(zhǎng)期致力于金融行業(yè)管理人才的培養(yǎng)莫式研究，設(shè)計(jì)出針對(duì)金融行業(yè)人力素質(zhì)模型，并在此基礎(chǔ)上推出金融行業(yè)培訓(xùn)課程體系。型，并在此基礎(chǔ)上推出金融行業(yè)培訓(xùn)課程體系。課程

23、概要課程概要部分課程部分課程 Page 26具體課程設(shè)計(jì)將在與需求企業(yè)溝通后進(jìn)行調(diào)整，待課程確定后將提供完整的課程大綱和講師介紹。具體課程設(shè)計(jì)將在與需求企業(yè)溝通后進(jìn)行調(diào)整，待課程確定后將提供完整的課程大綱和講師介紹。部分課程部分課程 Page 27課程概要可以根據(jù)金融領(lǐng)域需要進(jìn)行調(diào)整課程概要可以根據(jù)金融領(lǐng)域需要進(jìn)行調(diào)整核心課核心課程程課程編號(hào)課程編號(hào)課程名稱課程名稱天數(shù)天數(shù)導(dǎo)入導(dǎo)入LSC001LSC001開學(xué)典禮開學(xué)典禮/ /戶外拓展戶外拓展1 1天天模塊一模塊一綜合管理綜合管理LSC101LSC101銀行戰(zhàn)略與執(zhí)行銀行戰(zhàn)略與執(zhí)行2 2天天LSC102LSC102企業(yè)倫理與決策藝術(shù)企業(yè)倫理與決

24、策藝術(shù)2 2天天LSC103LSC103危機(jī)管理危機(jī)管理2 2天天LSC104LSC104卓越的客戶服務(wù)與管理卓越的客戶服務(wù)與管理 2 2天天模塊二模塊二管理實(shí)戰(zhàn)管理實(shí)戰(zhàn)LSC105LSC105企業(yè)文化與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)企業(yè)文化與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)2 2天天LSC106LSC106提升企業(yè)執(zhí)行力提升企業(yè)執(zhí)行力2 2天天LSC107LSC107跨部門溝通與協(xié)作跨部門溝通與協(xié)作2 2天天LSC108LSC108目標(biāo)管理與績(jī)效考核目標(biāo)管理與績(jī)效考核2 2天天課程模版 Page 28課程概要可以根據(jù)金融領(lǐng)域需要進(jìn)行調(diào)整課程概要可以根據(jù)金融領(lǐng)域需要進(jìn)行調(diào)整核心課核心課程程課程編號(hào)課程編號(hào)課程名稱課程名稱天數(shù)天數(shù)模塊