2016-2017學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子教案(新版)新人

1、課題 1 分子和原子項(xiàng)目?jī)?nèi)容課題第三單元課題 1 1 分子和原子修改與創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)1 1、認(rèn)識(shí)物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的，了解 分子、原子的區(qū)別；并能運(yùn)用分子、原子的觀點(diǎn)解釋一些 簡(jiǎn)單的化學(xué)現(xiàn)象。2 2、學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)、觀察、識(shí)圖等方法獲取信息，學(xué) 會(huì)運(yùn)用想象、類比、分析、歸納等方法處理加工信息。3 3、認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的基本過(guò)程和一般方法，體驗(yàn)探究 活動(dòng)的樂(lè)趣；初步建立 世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是可分的 ”的辯證唯物主義認(rèn)識(shí)觀。教學(xué)重、難點(diǎn)分子、原子是客觀存在的，是構(gòu)成物質(zhì)的兩種粒子教學(xué)準(zhǔn)備品紅的擴(kuò)散氨分子擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)二氧化氮?dú)怏w在空氣中擴(kuò)散水和酒精的混合 壓縮水和空氣教學(xué)過(guò)程【冋題情景】投影四幅

2、FlashFlash 動(dòng)畫畫面1 1、小明站在陽(yáng)臺(tái)上想：濕衣服曬干，水跑到什么地方去了？2 2、路過(guò)花店時(shí)，小丸子對(duì)小英子說(shuō)： 我聞見了花香，你聞見了嗎？3 3、沖糖水時(shí)，小剛感到迷惑，把白砂糖放入開水中，糖不見了，而杯中的水卻有了甜味。4 4、小強(qiáng)指著馬路問(wèn)爸爸：馬路為什么要隔成許多小泥塊，塊與塊之間的間隔冬天和夏天為何不一樣寬？【引入課題】以上四種現(xiàn)象在生活中司空見慣，我相信我們一起學(xué)完分子和原子的知識(shí)以后，你一定會(huì)解釋以上現(xiàn)象。2【實(shí)驗(yàn)】品紅在水中擴(kuò)散【想一想】你看見了什么？你怎樣解釋這種現(xiàn)象？【拓展】結(jié)論 1 1：宏觀物質(zhì)都是由微小的粒子 -分子、 原子構(gòu)成的。分子、原子是真實(shí)存在的。

3、【播放動(dòng)畫】分子在水中擴(kuò)散的微觀過(guò)程【投影】1 1、苯分子的照片 2 2、移走硅原子構(gòu)成的文字【活動(dòng)與探究】在燒杯 A A 中裝入 20ml20ml 蒸餾水，滴入2-32-3 滴酚酞試劑，得到無(wú)色溶液。在燒杯B B 中裝入 10ml10ml濃氨水。用一只大燒杯把AB B 兩燒杯罩在一起，幾分鐘 后，觀察到小燒杯 A A 中的溶液變成了紅色。 上述現(xiàn)象說(shuō)明 了什么？請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明自己的解釋。【學(xué)生猜想】1 1、A A 燒杯內(nèi)滴入的酚酞要過(guò)一會(huì)兒才能變紅，與B B燒杯無(wú)關(guān)。2 2、大燒杯壁上沾有某種物質(zhì)，散發(fā)出的肉眼看不見 的微粒與燒杯 A A 中的溶液接觸，使其變紅。3 3、燒杯 B B

4、中的濃氨水散發(fā)出一種由肉眼看不見的微粒，慢慢溶解到燒杯 A A 的溶液中，使 A A 溶液變成紅色?！驹O(shè)計(jì)方案，進(jìn)行探究】1 1、用潔凈燒杯 C C 裝入 20ml20ml 蒸餾水，滴入 2-32-3 滴酚酞試劑。靜置，觀察現(xiàn)象，將其單獨(dú)罩在大燒杯里，觀察現(xiàn)象。2 2、另取兩只燒杯，重新配好 A A 燒杯中的溶液，B B 溶液用蒸餾水代替濃氨水，用大燒杯罩住AB B 燒杯，觀察現(xiàn)象。3 3、小心聞 B B 燒杯的濃氨水，嗅到刺激性氣味。取出 濃氨水少量于試管中，滴入酚酞試劑，觀察現(xiàn)象?！精@得結(jié)論】1 1、氨水能使酚酞試劑變紅。32 2、B B 燒杯濃氨水中有肉眼看不見的微粒逸出，有些微粒進(jìn)入

5、A A 燒杯中的溶液，使溶液成分改變，顏色變紅?！痉纸M實(shí)驗(yàn)】A A 組：一杯開水，一杯冷水，同時(shí)放入質(zhì)量相當(dāng)?shù)钠芳t，觀察現(xiàn)象。B B 組：下面一個(gè)集氣瓶盛紅棕色的二氧化氮?dú)怏w，上 面一個(gè)集氣瓶盛空氣，抽走中間玻璃片，觀察現(xiàn)象。C C 組：(1)50ml(1)50ml 水與 50ml50ml 水混合(2)50ml(2)50ml 酒精與 50m50m 酒精(3)50ml(3)50ml 水與 50ml50ml 酒精混合D D 組：各取兩支大小相同的醫(yī)用注射器，將栓塞向外拉，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住針筒末端的小孔，將栓塞慢慢推入?！緟R報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果】你有何發(fā)現(xiàn)？【拓展結(jié)論并投影】結(jié)論 2 2:

6、分子總是不斷地運(yùn)動(dòng)的，溫度越高，運(yùn)動(dòng)速率越 快。結(jié)論 3 3:分子之間有間隔，氣態(tài)物質(zhì)的微粒間隔比較大，固態(tài)、液態(tài)物質(zhì)的微粒間隔比較小?！究家豢寄恪?、苯分子照片中兩個(gè)相鄰苯分子間黑色的部分是什么？2、 酒香不怕巷子深”、水燒開后在壺口處能看見白 霧，說(shuō)明了分子具有什么性質(zhì)？【投影】1 1、幾種常見分子模型2 2、空氣的自白(模擬空氣中的氮?dú)夥肿?、氧分子、水分子、氦原子等微粒模型以及運(yùn)動(dòng)情況)【討論與交流】1 1、解釋四幅 FlashFlash 動(dòng)畫中的問(wèn)題2 2、本節(jié)課你有什么收獲、感受 【問(wèn)題情景】投影1 1、從分子角度看，水的蒸發(fā)與水的分解兩種變化有4什么不同？2 2、觀察 P49P49

7、 氫氣與氯氣的反應(yīng)的示意圖，仔細(xì)分析在此變化過(guò)程發(fā)生變化的是分子還是原子？【小組討論】1 1、教師也參與討論 2 2、小組交流觀點(diǎn)【模型演示】1 1、水的蒸發(fā)與水的分解（一人演示一人解說(shuō)）2 2、氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體（冋上）【分析】水的蒸發(fā)：水分子未變，分子間隔增大 物理變化電解水的電解：水 氫氣+ +氧氣 化學(xué)變化（水分子）（氫分子）（氧分子）【獲得結(jié)論】1 1、化學(xué)變化前后，分子發(fā)生改變。2 2、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。【質(zhì)疑探究】化學(xué)變化中，分子是如何改變的呢？【投影】1 1、水分子分解過(guò)程（FlashFlash 動(dòng)畫）2 2、氧化汞分子分解過(guò)程（FlashFlash

8、 動(dòng)畫）【小組討論】你有何發(fā)現(xiàn)？你能得出哪些結(jié)論？【小組討論】發(fā)現(xiàn)各自觀點(diǎn)【獲得結(jié)論】1 1、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子， 原子重新組合新的分子。2 2、原子是化學(xué)變化中的最小粒子。3 3、分子、原子的區(qū)別：在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分。4 4、原子可以結(jié)合形成分子，也可以直接構(gòu)成物質(zhì)?！痉此夹〗Y(jié)】1 1、你學(xué)完分子和原子的知識(shí)后，有哪些收獲或感受？請(qǐng) 你說(shuō)出來(lái)。5板書設(shè)計(jì)課題 2 2 分子和原子結(jié)論 1 1:宏觀物質(zhì)都是由微小的粒子 -分子、原子構(gòu)成的。分子、原子是真實(shí)存在6的結(jié)論 2 2:分子總是不斷地運(yùn)動(dòng)的，溫度越高，運(yùn)動(dòng)速率越快。結(jié)論 3 3:分子之間有間隔，氣態(tài)物質(zhì)的微粒間隔比較大，固態(tài)、液態(tài)物質(zhì)的微粒間隔比較小。1 1、化學(xué)變化前后，分子發(fā)生改變。2 2、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒【獲得結(jié)論】教學(xué)反思 分子和原子”這部分內(nèi)容是九年級(jí)化學(xué)課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書中的一個(gè)很重要的探究點(diǎn)，本課題在教科書中占有舉足輕重的地位。這兩課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，有如下幾個(gè)特點(diǎn)：1.1.體現(xiàn)了課改的理念，把培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力擺在十分重要的位置。在探究氨分子擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)時(shí)，留給學(xué)生廣闊的思維空間，讓學(xué)生大膽猜想。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓