幼兒園中班思維游戲教案《汽車城》含反思

1、幼兒園中班思維游戲教案汽車城含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)“爭(zhēng)當(dāng)汽車管理員”的游玩，引導(dǎo)幼兒記憶不同顏色、不同車號(hào)汽車的排列順序。 2、發(fā)展幼兒的記憶力，教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 3、培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。 4、使小朋友們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。 5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游玩，感受游玩的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、教具：教師用汽車大卡片12張，汽車大指令卡6張。(教師自制) 幼兒使用材料：指令卡6張，游玩圖一張，卡片(一)上的汽車卡片12張。指令電腦人手一份。 2、班級(jí)環(huán)境設(shè)計(jì)：教師與幼兒、家長(zhǎng)一起，布置顏色、品牌、大小不同汽車的墻飾一塊，通過(guò)感知體驗(yàn)，提高幼兒對(duì)汽車的興趣，豐富相關(guān)經(jīng)

2、驗(yàn)。 活動(dòng)過(guò)程： (一)、以談話形式引入活動(dòng)： 1、教師請(qǐng)幼兒聽(tīng)聲音：“嘀嘀，嘀嘀，嘀嘀，嘀嘀” 問(wèn)幼兒：“哪來(lái)的汽車?yán)嚷曇簟薄?2、汽車許多，請(qǐng)幼兒想方法我們讓汽車停在哪呀?(文.章出自快思教.案網(wǎng))(引出“停車場(chǎng)”以及“汽車管理員”) (二)、游玩：“爭(zhēng)當(dāng)汽車管理員”，選拔汽車管理員“需要闖三關(guān)”。 1、第一關(guān)：“看誰(shuí)記得準(zhǔn)”。 (在玩具架上擺放出三層分別是顏色不同、品牌不同、車號(hào)不同的三排汽車。) 玩法：教師帶領(lǐng)幼兒在汽車城里看，找出哪輛汽車開(kāi)走了，并找出記憶方法。 2、第二關(guān)：“看誰(shuí)記得快”。 游玩(1) 玩法：幼兒依據(jù)教師出示的指令卡給汽車排隊(duì)，“看誰(shuí)記得快”，并找出記憶方法。依據(jù)

3、幼兒實(shí)際和興趣點(diǎn)，此環(huán)節(jié)可玩23次。 游玩(2) 玩法：幼兒自選一張汽車大卡片，四人組成一張指令卡，讓其他幼兒觀看、記憶排列順序，片刻后轉(zhuǎn)身背向其他幼兒，其他幼兒依據(jù)記憶進(jìn)行排隊(duì)，看誰(shuí)記得快。依據(jù)幼兒實(shí)際和興趣點(diǎn)，此環(huán)節(jié)可玩23次。 3、第三關(guān)：“看誰(shuí)記得多”。 玩法：幼兒自選一個(gè)裁判，三人一組依據(jù)多張指令卡分別進(jìn)行記憶，依據(jù)記憶進(jìn)行排隊(duì)“看誰(shuí)記得多”、排的對(duì)。 (此環(huán)節(jié)規(guī)則，幼兒記對(duì)一次就得到一個(gè)指令卡，以得到指令卡多的幼兒為勝。) (三)、依據(jù)以上的闖關(guān)成果，選出今日的“汽車管理員”貼上標(biāo)志賜予鼓舞。 活動(dòng)延伸： 將游玩材料投放在活動(dòng)區(qū)中，幼兒在活動(dòng)區(qū)中兩人或多人一組連續(xù)進(jìn)行記憶游玩。 教學(xué)反思： 此次活動(dòng)重點(diǎn)是讓幼兒精確記憶顏色和數(shù)字組合的排列順序，通過(guò)游玩幼兒從一個(gè)層面上的記憶，逐步過(guò)渡到兩個(gè)層面上的記憶，從而提高了幼兒對(duì)符號(hào)類信息的記憶能力。 活動(dòng)以游玩的形式，激發(fā)了幼兒興趣，教師結(jié)合中班幼兒對(duì)顏色已很熟識(shí)特點(diǎn)，由顏色記憶排序再到顏色和數(shù)字同時(shí)記憶排序。使活動(dòng)層層深入，最終選出今日的“汽車管理員”，幼兒從中體驗(yàn)到成功的歡樂(lè)。由于每個(gè)幼兒的記憶方法有差異，教師應(yīng)在活動(dòng)中，多關(guān)