學(xué)風(fēng)建設(shè)ppt-2

1、大學(xué)是每一個(gè)人的夢(mèng)想大學(xué)是每一個(gè)人的夢(mèng)想,她輕松她輕松,愉快愉快,她是她是自由的樂(lè)土，是想象的天地，是鍛煉能力的自由的樂(lè)土，是想象的天地，是鍛煉能力的舞臺(tái)，也是提升本領(lǐng)的土壤。舞臺(tái)，也是提升本領(lǐng)的土壤。但是，大學(xué)絕不意味著享樂(lè)，她是塑造個(gè)但是，大學(xué)絕不意味著享樂(lè)，她是塑造個(gè)性、提升能力的地方。性、提升能力的地方。你每一天、每一月、每一學(xué)期的出勤你每一天、每一月、每一學(xué)期的出勤率是多少？率是多少？一學(xué)期下來(lái)你去過(guò)閱覽室?guī)状?？你一一學(xué)期下來(lái)你去過(guò)閱覽室?guī)状?？你一共借過(guò)幾本書(shū)？又都是什么樣的書(shū)呢？共借過(guò)幾本書(shū)？又都是什么樣的書(shū)呢？一學(xué)期你去過(guò)幾次機(jī)房呢，在機(jī)房你一學(xué)期你去過(guò)幾次機(jī)房呢，在機(jī)房你又做過(guò)

2、什么呢？又做過(guò)什么呢？你又是否做過(guò)一天甚至一學(xué)期的學(xué)習(xí)你又是否做過(guò)一天甚至一學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？計(jì)劃呢？ 學(xué)學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神與綜合風(fēng)是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)和前提素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)和前提。 以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，以抓以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，以抓學(xué)生自修晨讀、考風(fēng)考紀(jì)、專(zhuān)業(yè)技能、職業(yè)素學(xué)生自修晨讀、考風(fēng)考紀(jì)、專(zhuān)業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為核心，以提高同學(xué)們的成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，真正質(zhì)為核心，以提高同學(xué)們的成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)同學(xué)們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成濃厚實(shí)現(xiàn)同學(xué)們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成濃厚的學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)風(fēng)氣。的學(xué)習(xí)學(xué)

3、術(shù)風(fēng)氣。 開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)可以培養(yǎng)大學(xué)生明禮開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)可以培養(yǎng)大學(xué)生明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使我們養(yǎng)成良好獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使我們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)風(fēng)不振：學(xué)風(fēng)不振：懶于學(xué)習(xí)，懶于學(xué)習(xí)，“船到碼船到碼頭車(chē)到站頭車(chē)到站”。課程設(shè)置不盡合理，。課程設(shè)置不盡合理，“學(xué)了用不上，還不如不學(xué)學(xué)了用不上，還不如不學(xué)”的錯(cuò)的錯(cuò)誤觀念，進(jìn)而造成誤觀念，進(jìn)而造成“學(xué)習(xí)無(wú)用論學(xué)習(xí)無(wú)用論”。學(xué)風(fēng)不正：學(xué)風(fēng)不正：分不在高，及格就行；分不在高

4、，及格就行；學(xué)不在深，作弊則靈。斯是教室，學(xué)不在深，作弊則靈。斯是教室，唯我閑清，小說(shuō)傳得快，雜志翻得唯我閑清，小說(shuō)傳得快，雜志翻得勤，談笑皆下海，往來(lái)股市行，可勤，談笑皆下海，往來(lái)股市行，可以寫(xiě)情書(shū)，覓知音。無(wú)書(shū)聲之亂耳，以寫(xiě)情書(shū)，覓知音。無(wú)書(shū)聲之亂耳，無(wú)復(fù)習(xí)之勞形。雖非跳舞場(chǎng)，堪比無(wú)復(fù)習(xí)之勞形。雖非跳舞場(chǎng)，堪比游樂(lè)廳。心里云：游樂(lè)廳。心里云：混張文憑混張文憑?！眑學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)：全面深入動(dòng)員，開(kāi)一班會(huì)學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)：全面深入動(dòng)員，開(kāi)一班會(huì)l征集活動(dòng)：可贊揚(yáng)的優(yōu)良風(fēng)氣、可批駁班級(jí)里的不征集活動(dòng)：可贊揚(yáng)的優(yōu)良風(fēng)氣、可批駁班級(jí)里的不良現(xiàn)象、可對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建設(shè)性意見(jiàn)。良現(xiàn)象、可對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

5、提出建設(shè)性意見(jiàn)。l嚴(yán)格銷(xiāo)假制度嚴(yán)格銷(xiāo)假制度l座談會(huì)：學(xué)生與專(zhuān)業(yè)老師座談會(huì)座談會(huì)：學(xué)生與專(zhuān)業(yè)老師座談會(huì)l設(shè)立班級(jí)信息員和負(fù)責(zé)人：班長(zhǎng)為信息員，及時(shí)傳設(shè)立班級(jí)信息員和負(fù)責(zé)人：班長(zhǎng)為信息員，及時(shí)傳遞學(xué)生動(dòng)態(tài)信息，班委為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)糾正違紀(jì)現(xiàn)象遞學(xué)生動(dòng)態(tài)信息，班委為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)糾正違紀(jì)現(xiàn)象針對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)班級(jí)以及學(xué)院采取的針對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)班級(jí)以及學(xué)院采取的行動(dòng)行動(dòng)抓上課的出勤率，找一些同學(xué)共同上自習(xí)等抓上課的出勤率，找一些同學(xué)共同上自習(xí)等積極參加一些心理培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師積極參加一些心理培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師溝通，定期在班里舉行心理咨詢(xún)活動(dòng)。溝通，定期在班里舉行心理咨詢(xún)活動(dòng)。組織各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽、

6、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，以營(yíng)組織各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為進(jìn)一步鞏固成果，深化學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，為進(jìn)一步鞏固成果，深化學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，下一階段我們要從四個(gè)方面著手，建立學(xué)下一階段我們要從四個(gè)方面著手，建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，深入推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，深入推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使創(chuàng)建良好學(xué)風(fēng)的理念真正深入到同學(xué)們使創(chuàng)建良好學(xué)風(fēng)的理念真正深入到同學(xué)們的內(nèi)心里，體現(xiàn)在同學(xué)們的行動(dòng)上。的內(nèi)心里，體現(xiàn)在同學(xué)們的行動(dòng)上。u開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查工作，真正深入學(xué)生內(nèi)心，開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查工作，真正深入學(xué)生內(nèi)心，了解學(xué)生需求，做到因材施教，建立符合學(xué)生特點(diǎn)和了解學(xué)生需求，

7、做到因材施教，建立符合學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校要求的學(xué)風(fēng)建設(shè)中長(zhǎng)期方案。學(xué)校要求的學(xué)風(fēng)建設(shè)中長(zhǎng)期方案。u建立多種渠道，搭建學(xué)生與學(xué)院、教師、有關(guān)部門(mén)建立多種渠道，搭建學(xué)生與學(xué)院、教師、有關(guān)部門(mén)交流的平臺(tái)，增進(jìn)師生之間的相互了解，對(duì)相關(guān)問(wèn)題交流的平臺(tái)，增進(jìn)師生之間的相互了解，對(duì)相關(guān)問(wèn)題達(dá)成共識(shí)，及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，化解矛盾，推達(dá)成共識(shí)，及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，化解矛盾，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。u開(kāi)展開(kāi)展“學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會(huì)學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會(huì)”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)觀學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)觀摩活動(dòng)摩活動(dòng)”、“我為學(xué)風(fēng)建設(shè)建言獻(xiàn)策我為學(xué)風(fēng)建設(shè)建言獻(xiàn)策”等相關(guān)活動(dòng)，等相關(guān)活動(dòng)，在廣大學(xué)生中營(yíng)造在廣大學(xué)生中營(yíng)造“學(xué)風(fēng)建設(shè)促

8、我成長(zhǎng)學(xué)風(fēng)建設(shè)促我成長(zhǎng)”的觀念，使的觀念，使學(xué)風(fēng)建設(shè)的理念、方法、措施在廣大學(xué)生中真正做到學(xué)風(fēng)建設(shè)的理念、方法、措施在廣大學(xué)生中真正做到入腦、入心。入腦、入心。u組織多種形式的課余文化活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余組織多種形式的課余文化活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余文化生活，做到寓教于樂(lè)，使同學(xué)們有保持充沛的精文化生活，做到寓教于樂(lè)，使同學(xué)們有保持充沛的精力、良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中。力、良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中。 總之，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的總之，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的標(biāo)志，而良好的學(xué)風(fēng)又促我們快標(biāo)志，而良好的學(xué)風(fēng)又促我們快速成長(zhǎng)速成長(zhǎng)作為一名大學(xué)生我們無(wú)比珍惜作為一名大學(xué)生我們無(wú)比珍惜大學(xué)的短暫的光陰，在學(xué)校優(yōu)良大學(xué)的短暫的光陰，