新教育個人總結(jié)

1、新教育個人總結(jié)新教育個人總結(jié)是一篇好的范文，感覺寫的不錯，希望對您有幫助，重新整理了一下發(fā)到這里。篇一：學校 20XX年度新教育實驗工作總結(jié)放飛新教育的夢想 20XX年度新教育實驗工作總結(jié)馮家鎮(zhèn)第一實驗學校20XX年 1 月 26 日放飛新教育的夢想 20XX年度新教育實驗工作總結(jié)馮家鎮(zhèn)第一實驗學校是一所農(nóng)村九年一貫制學校，共有教師118 人，學生1838 人， 42 個教學班。 20XX年底，我們就開始認真學習新教育的相關(guān)理念，并開始逐步滲透到我校的教學實踐中。 20XX年春天，在市、區(qū)兩級教育局的大力倡導下，我校成為濱州市新教育實驗“師生共寫隨筆”項目基地， “構(gòu)筑理想課堂”項目實驗學校之

2、一， 新教育工作在我校全面啟動。 一年來，我們在新教育實驗方面認認真真、踏踏實實開展了以下幾項工作：一、高度重視，成立專門機構(gòu)，認真組織全體教師學習新教育理念。1、組織全體教師學習新教育理念。 20XX年底，我們開始組織全體教師，集中學習新教育實驗“十大行動”： 營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)建理想課堂、建設數(shù)碼社區(qū)、推進每月一事、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共建。在全體教師對新教育理念基本了解之后，思想?yún)R報專題由劉少強校長指導，副校長郭長東負責， 組織全體教師利用每周一的業(yè)務學習時間進行討論活動，結(jié)合馮家一實的校情、學情和本學科的教學特點，探討在本學科開展

3、新教育實驗切入點。2、成立馮家一實新教育研究室。我校成立以劉少強校長為組長的新教育實驗領(lǐng)導小組，成員有郭長東副校長和教科研主任張瑞寧、 各學科教研組長和班主任。領(lǐng)導小組下設“新教育研究室”， 由學校教科研主任兼任新教育研究室主任，處理新教育實驗的日常事務。3、學習江蘇海門的新教育實驗經(jīng)驗。在新教育實驗研究室的統(tǒng)一安排下，我校除了組織教師學習新教育實驗的理論和先進經(jīng)驗， 本年度還積極外派教師參加新教育實驗的培訓。 3 月份，劉少強校長和單金強老師在江蘇新教育實驗培訓基地海門市參觀學習； 6 月份，劉少強校長帶領(lǐng)我校十名實驗教師，參加市教研室在無棣縣第一實驗學校舉行的“全市區(qū)域推進新教育實驗專題研

4、訓活動”； 9 月份，劉校長一行四人參加了在古城文峰小學舉行的沾化縣“新教育實驗”區(qū)域推進會； 10 月份，在劉校長的帶領(lǐng)下，我校 25 位教師參加了濱州市新教育“晨誦午讀暮醒”課程專題培訓會， 最全面的范文參考寫作網(wǎng)站濱州市“授田英才學園新教育主題研討會”，參觀了授田學園舉行的新教育實驗成果展示會和開放日活動，聆聽新教育專家的講座，借鑒兄弟學校的先進經(jīng)驗和做法，促進我校新教育實驗的開展。二、全面開展閱讀活動，全力打造書香校園?！靶陆逃龑嶒灐钡氖笮袆又?，就是通過建設濃郁的閱讀氛圍、整合豐富的閱讀資源、 開展豐富多彩的讀書活動， 讓閱讀成為師生的日常生活方式， 進而推動書香社會的形成。1、開

5、展校園文化建設，“締造完美教室”。我們大力營造校園環(huán)境的書香氛圍，在學校各個樓層的墻壁上、教室和辦公室里，書寫懸掛名人名言等，力圖通過對學校環(huán)境的設計， 使學生的生活環(huán)境有著絲絲縷縷的書香氣息。我們?yōu)槊總€教室購置了書架， 添置了圖書。我們這里的孩子，許多家庭并不具備讀書環(huán)境，甚至不少孩子家長整年連一本課外書都沒給孩子買過，實在不能與城市里的家庭比；但我們想的是讓孩子們一踏進校園的土地，就能被濃郁的書香氛圍包裹，這是我們的愿望，更是我們付出努力的方向和持之以恒為之奮斗的目標。范文 TOP100盡我所能，全力打造書香校園，締造完美教室，這正是我們?yōu)樨瀼匦陆逃龑嶒灷砟疃叱龅闹赡廴欢鴧s堅定的一步。2

6、、靈活變通，走好“晨誦 午讀 暮省”路。為進一步加大建設書香校園的力度，我校積極研發(fā)校本教材，引導學生把閱讀活動深入開展下去。第一、關(guān)于晨誦。我校以晨誦內(nèi)容編寫了系列校本教材， 一年級小種子、二年級泥土 花朵、三年級金色花、四年級紅色秋千、五年級花開有聲、六年級四季短笛。這是由我校校長牽頭，教科研室主抓，全體語文老師參與，精選篇目編訂而成。開學之初，每名學生人手一本，早上來校后，按照學校規(guī)定，各班在相同的 10 分時間內(nèi)，用教師教讀，學生領(lǐng)讀，全班齊讀的方式，共讀一本書，同誦一篇文，形成全校師生齊聲誦讀的良好讀書氛圍。此外，我校在 10 月份成功舉辦了第一屆讀書節(jié)，有經(jīng)典誦讀比賽、讀書報告會、

7、學生隨筆展示、漢字聽寫大賽、學生作文大賽、學生繪本展示，落實經(jīng)典內(nèi)容背誦和學生的閱讀、 朗讀情況，獎勵先進，對全體學生的讀書信念起到激勵作用。第二、關(guān)于午讀和暮省。如何進行午讀和暮省？這是困擾我們很久的一個問題。因為初中不同與小學，中考的科目有六七門，從七年級起就要打好基礎(chǔ)。每天中午，學生要進行上午學科的總結(jié)、作業(yè)，還要進行下午學科的預習，午間時間又很短，沒有足夠的時間完成午讀環(huán)節(jié)。怎么辦？從 20XX年春季開學，我校把中午練字的時間，擠出 20 分鐘作為專門的閱讀課。 閱讀課上進行兩項內(nèi)容： 一是前十分鐘由語文老師指導全體學生閱讀指定圖書， 同時圍繞故事寫暮省日記， 我們鼓勵學生學生自己設計

8、暮省日記本；二是后十分鐘， 按班主任的安排布置閱讀教室書架上的書籍， 要求學生進行廣泛的課外閱讀。3、倡導閱讀名著，讓學習生活與名著為伴。一年來，我校語文組的全體教師結(jié)合學校的校園文化建設， 著手營造濃郁的閱讀氛圍。 為把名著閱讀活動推向深入，我校組織學生圍繞名著作文章。 由教師在課堂上組織學生進行名著推介活動，開展名著交流會活動； 圍繞名著開展手抄報展覽。 以此調(diào)動學生閱讀名著的積極性，并鍛煉學生的說和寫的能力。4、鼓勵學生建博客，書寫人生精彩。隨著越來越多的家庭開始擁有電腦，我們在要求學生寫閱讀筆記之外，還鼓勵那些富有余力的學生開設自己的博客，在博客里書寫閱讀感受，寫生活隨筆，暢談讀書人生

9、。八年級學生的趙雅、楊坤月等同學，寫了大量的博客文章，在寫作中充實了自己。學校也要求各班開設班級博客， 力求通過網(wǎng)絡建立起師生及同學之間的聯(lián)系，擴大閱讀和寫作的影響。同時，考慮到絕大多數(shù)家庭并不具備擁有電腦的經(jīng)濟實力，我們僅把寫個人和班級博客作為一項額外的要求， 作為對閱讀筆記的一個有益的補充和日后新教育實驗實踐活動追求的方向。三、鼓勵教師讀寫，促進專業(yè)成長。新教育實驗的領(lǐng)導者朱永新教授在里說：“師生共寫隨筆 ，是我們正在全國推行的新教育實驗的十大行動之一，范文寫作其重要目的，就是讓教師與學生在寫日記、隨筆的過程中學會反思，學會堅韌，讓他們不僅寫得精彩，更要活得精彩，做得精彩。事實證明，一大批

10、教師、學生就是在寫日記的過程中成長了，成熟了。日記成為他們成長的動力，成為記錄他們精彩的工具，也成為他們?nèi)松淖钫滟F的財富。”我校實驗教師認真領(lǐng)會朱教授教育日記 ?序的精神實質(zhì)，和學生們一起讀書、學習、交談、寫隨筆、記日記，對記錄師生共同讀書學習生活的“教育日志”傾注了極大的熱情。其中表現(xiàn)尤為突出的是任班主任的李炳軍單金強老師。他們不僅按學校要求，認真落實學生的晨讀和閱讀筆記情況， 而且在班內(nèi)注重建設自己的班級文化，為營造書香班級積極想辦法。 在寫隨筆上， 他們?yōu)槿鄬W生樹立了榜樣。 他們對待教育日志，一絲不茍，每天認真完成，不僅令初嘗寫隨筆的學生贊嘆，更令個別意志薄弱的同行自嘆不如。 李炳軍

11、老師的教育敘事“尋找新教育的陽光、 菜花、桑樹和魚塘”入選濱州市新教育實驗敘事展， 個人被評為濱州市新教育實驗“榜樣教師”。從學校大力推行新教育實驗以來，我校語文教師郭長東，作為我校副校長，無論職務如何繁忙， 堅持推行新教育實驗的決心始終未變。 他堅持和學生一起讀書，一起寫隨筆。專門開設教育博客，以所教班級為對象，以學生們的成長經(jīng)歷為內(nèi)容寫教育日記。 他教的學生成績優(yōu)異， 他書寫的教育博客也積累到了三十余萬字。截止現(xiàn)在，我校已有三十余位教師建立了自己的教育博客，以學生個人或班級整體為對象，開始書寫教育日記或教育隨筆。 表現(xiàn)突出的有語文教師李同軍、張敏、柴淑霞、張銘珍、李淑堂、邵玉鳳，政治教師楊

12、宋燕，歷史教師張瑞寧，他們的教育日記， 對促進學生轉(zhuǎn)化和成長， 效果明顯，在新教育之路上邁出了堅實的步伐。四、“先學后教”，構(gòu)筑理想課堂。新教育是追求理想的教育，她倡導通過創(chuàng)設一種平等、民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，將人類文化知識與學生的生活體驗有機結(jié)合起來， 追求高效課堂與個性課堂。在多年來學習和實踐的基礎(chǔ)上，我們博采眾家之長，再結(jié)合我校學生的實際情況，更加注重突出學生在學習課程中的主體地位， 尊重學生的生活體驗， 鍛煉學生的發(fā)散思維， 又遵從新教育實驗打造高效課堂的要求， 推出了適合小學部的“三對話 四環(huán)節(jié)”，適合初中部的“先學后教 當堂達標”，兩個教學模式。我們圍繞兩個教學模式以學科組為單

13、位組織了聽評課活動。自聽評課活動開始以來，各任課教師積極參加， 在活動中進一步提高了教學能力。 此項活動是我?！皹?gòu)筑理想課堂”的重要舉措之一， 對教師教學能力的提高起到了重要的推動作用。在新教育實驗中，我們結(jié)合課程標準，注重融入新教育思想，結(jié)合學生生活體驗，充分調(diào)動學生情感， 淡化理念教學， 以自已的創(chuàng)新達到追求高效課堂的目的。五、開展新教育實驗教育敘事展示活動篇二：王石小學新教育工作總結(jié)王石小學新教育實驗工作總結(jié)我校自實驗新教育以來， 始終把新教育試驗作為學校工作的重中之重來抓，我們以教師發(fā)展為起點， 以六大行動為途徑， 以幫助師生過一種幸福完整的教育生活為目的。秉承“只要行動就有收獲； 只

14、有堅持才有奇跡”的理念， 選取了“營造書香校園”、 “師生共寫隨筆”“締造完美教室”三大行動作為實驗重點， 本學期，我們在原有的基礎(chǔ)上又啟動了開發(fā)班級課程行動研究與實驗，全面啟動“晨誦、午讀、暮醒”兒童課程。從開始對新教育的懵懂無知，到現(xiàn)在的認識深刻，可以說新教育已走進了我們的日程教學和生活中。它為全面實施素質(zhì)教育、深入推進課程改革提供一個很好的途徑； 使我們在繼續(xù)追求教育教學質(zhì)量的同時讓每一個教師都微笑教學， 讓每一個孩子都幸福學習， 努力讓老師和學生過上一種“幸福完整的教育生活”?，F(xiàn)將我們新教育實驗的工作情況匯報如下：一營造讀書氛圍一個彌漫著濃郁書香，彰顯著人文氣質(zhì)的校園，一定是孩子童年夢

15、想的搖籃，是老師幸福教育人生的起點。 因此我校一直比較重視書香校園的營造。 我校主要做了以下工作：1、一進大門，就可以看到我校“過一種幸福完整的教育生活”的橫幅展現(xiàn)在眼前，教室墻壁、橫梁等都張貼了讀書名言，通過環(huán)境的布置，創(chuàng)造校園的閱讀氛圍。2、開放圖書資源農(nóng)村孩子不比城市孩子，父母的認識不足和爺爺輩的不支持，導致孩子們存在購買圖書困難的問題，在保證圖書資源的情況下，學校一方面調(diào)動孩子買書的積極性，一方面多種渠道爭取書籍配備，加大圖書的添置， 為了切實減輕家長購書的負擔， 從去年大膽開放學校圖書室， 以班級為單位去看書、借書、讀書。除了為孩子們配備了兒童階梯閱讀書包里的童書，還加大了動物、科學

16、、歷史、地理知識書籍的借閱。3、積極倡導開展教師共讀書、師生共讀書和親子共讀書活動。學校為教師購置了大量的專業(yè)理論書籍， 鼓勵教師共同閱讀相關(guān)理論書籍，以便集體研討問題。在每周一節(jié)的閱讀課上， 鼓勵班級授課教師與學生共讀一本書，師生隨時都能夠進行互動交流。學校為了倡導親子共讀，讓更多的家長參入、認識新教育，專門召開了家長會， 期間我們倡導不僅要給孩子買書， 還要支持孩子讀書， 更要和孩子共同閱讀，共同編織，共同成長，共同享受讀書的快樂。4、一班一品，打造“完美教室”朱永新教授告訴我們：作為新教育人，應當有守住每一間教室的良知，應當守住每個孩子的心靈， 應當守住屬于我們的每一個日子。為此，我們精

17、心設計了各班的班名、班徽、班訓、班詩、班歌和班級誓詞，這些內(nèi)容，各具特色，異彩紛呈。我們相信完美教室改變了師生每天的教育生活，改變了教師的行走方式，改變了學生的生存狀態(tài)。只要堅持不懈，我們的教室將是一座神奇的宮殿。二、學校以“晨誦、午讀、暮省”為切入點開展學生讀書活動。1、晨誦與黎明共舞每天 20 分鐘的晨誦已經(jīng)成為全校師生的一種習慣，學生主要誦讀從與黎明共舞、經(jīng)典誦讀上精選的國學經(jīng)典和美文以及教師們根據(jù)所教年級和學生的特點選擇的一些經(jīng)典詩歌。教師們還結(jié)合具體的節(jié)日，在每個生命的黎明，精心選擇適合的詩歌，讓詩歌真正走進孩子的生命里， 讓孩子們的心靈在每個生命的黎明得到喚醒，師生共同傳達一種愉悅

18、、飽滿的精神，并由此開啟一天的學習。2、午讀每天下午課前 20 分鐘是學生的午讀時間，學生可以閱讀自己選擇的書籍，并做好讀書筆記，撰寫讀后感。教師每月要定期檢查。3、暮省讓孩子學會反思生活，學生在自己的讀書筆記上寫下或者繪出自己從詩歌中，從美文中、從歌曲中，從一個個優(yōu)美的故事中讀到的感受。為保證活動有效落實，學校安排值班人員每天深入各班教室檢查晨誦、午讀落實情況，每天一小結(jié)，每周一匯總。4、活動激勵，開展豐富的讀書實踐活動。積極組織開展了有關(guān)的讀書實踐活動，如：搶答朗誦弟子規(guī) 、講故事比賽、課本劇展演、讀書匯報會等。通過豐富的讀書實踐活動，營造了良好的讀書氛圍，讓全班學生在活動中體驗到讀書給自

19、己帶來的幸福。由此讓師生們在一系列的活動中增進了老師與學生之間的情意，拉近了彼此的距離。通過一個個活動也讓老師們更加堅信這樣一句話：“愛看書的孩子，學習不一定是最好的，但是他們肯定是最有前途的！”三、共寫隨筆，同享成長快樂新教育實驗提倡“師生共寫隨筆”，寫隨筆不僅僅是練筆，是“心靈的對話”，隨筆還有著育德、啟智的功能。無論是教師還是學生，為了寫得精彩，而做得精彩。教師和學生共同行走在花開的路上，以共讀共寫共同生活為基本行走方式。師生、親子共讀共寫，共同實踐、共同運動、共同編織美好的教育生活，在共同的行走中書寫生命的奇跡。 每個老師已經(jīng)習慣每天給學生寫教師寄語。有的是充滿濃濃愛意的關(guān)愛， 有的是

20、殷切的期望， 有的是暖暖地表揚， 有的是善意的提醒或批評。通過共同的生活，師生的心貼近了，他們一起交流，一起快樂成長。他們彼此為對方的生命祝福， 彼此為生命中偶然的相遇而珍惜珍重， 彼此作出承諾，共同創(chuàng)造一個完美的教室，共同書寫一段生命的傳奇。教師寫教育隨筆，激發(fā)了教師的工作熱情，讓教師享受到教育的幸福；同時，還營造了積極向上的群體氛圍，促進了教師生的專業(yè)發(fā)展。學校也做了明確規(guī)定：每個老師每周兩篇教育教學隨筆，把撰寫或發(fā)表教育教學隨筆作為每個學期考評的一項內(nèi)容，寫隨筆已經(jīng)由過去的學校要求變成了教師專業(yè)成長的自覺行動。 教學隨筆的內(nèi)容豐富多彩， 可以無所不包。 選材也很自由，想寫什么就寫什么，有

21、話則長，無話則短。形式長短不論，記人、記事、議論、抒情皆有。可謂豐富多彩。老師們將寫作當成了一種生活方式和工作樂趣。她們的每一篇文章都是閃現(xiàn)著思想的火花，滲透著對教育的思考。 如今，教師寫隨筆已成為了全校最亮麗的一道風景線。寫隨筆已成了我們生活中不可缺少的精神世界。在教師堅持寫好教學隨筆的同時，我們對學生的讀后寫也進行了詳細的指導。首先，要求語文教師堅持每周上好閱讀課，具體負責指導閱讀方法和寫好讀書筆記等。學生每周必須完成一篇讀書心得體會。一篇隨筆。讓“師生共寫隨筆”成為習慣，也許就是語文走出“困境”的一條大路，一條通向光明的坦途。四、賜予學生最珍貴的精神財富向善20XX年 3 月，我校啟動了

22、“日行一善”主題教育實踐活動， 目的是通過“日行一善”主題教育實踐活動，使我校學生充分體驗習善、行善、揚善的快樂，逐步實現(xiàn)由“日行一善”到“時時行善”， 最終實現(xiàn)“善行一生”。 在啟動儀式上，我們給每一位學生發(fā)放了 日行一善記錄本， 鼓勵孩子記錄自己每天的善言、 善行。現(xiàn)在我們已經(jīng)主要開展了以下活動：1、“五 ( 轉(zhuǎn)載于在點 網(wǎng)新教育個人總結(jié) ) 不五多行動”，即：不隨意扔廢棄物，多彎腰撿起一片紙屑；不浪費水資源，多擰緊一次水龍頭；不踐踏花草，多保護環(huán)境；不說臟話粗話，多說您好、謝謝、對不起；不自私自利，多伸援助之手；通過活動的開展使學生明白了不論時間地點，對身邊人和事的一個微笑、一句問候、一

23、個幫助、一個小小的彎腰動作等都是善舉。2、“感恩母愛，做一個有孝心的人”主題活動，通過記錄母親和自己的經(jīng)歷，體會母愛的偉大；傾聽母親的心聲，感受母愛的偉大，使學生在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關(guān)心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。3、“群星滿校園，學子展風采”善行之星評選活動。每周各班根據(jù)學生的綜合表現(xiàn)評選出 5 名班級之星，在周一校會上進行表揚，學校篇三：新教師學期末個人工作總結(jié)教師個人工作總結(jié)時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間半年時間已經(jīng)過去，我已成為一名具有一定教學經(jīng)驗的教師，各個方面都有了一定的進步。 我在這半年時間也以自己的努力與勤勉踐行著當初入職時的誓言， 要為教育

24、事業(yè)奉獻自己， 不辜負自己“教師”這一光榮稱號。淡然面對得失，抱有一顆無私之心、奉獻之心，關(guān)愛學生并與其共同成長，這是我工作中最質(zhì)樸的感受。 在工作中，我得到了領(lǐng)導與眾多同事們的熱心幫助，使我能夠把工作較好地完成，并在工作中總結(jié)經(jīng)驗教訓，取得較大進步。相對于那些教學經(jīng)驗豐富的老教師而言，我只是一名初出茅廬的新人，經(jīng)驗欠缺，業(yè)務能力不足， 有很多亟需改進的地方， 然而我相信只要一個人肯于不斷地在實踐中反思自己、 總結(jié)經(jīng)驗并加以改正， 那么他會逐漸地完善自己， 提升自己。對于自己這學期的工作，我將其總結(jié)如下：一、政治思想方面：因為剛踏上教學崗位不久， 自己的教育教學理論以及教學理念都比較缺乏，看到

25、其他教師運用這些新的教學理念的熟練與準確， 我有很大的心理壓力。 除了抽空找老教師交流溝通， 弄清這些教育教學理論及教育理念之外， 我還通過查閱資料認真學習新的教學理論， 及時更新教育教學理念。 對于學校組織的教研會我也是以積極的態(tài)度參加， 并認真記錄， 總結(jié)反思， 因為這樣自己可以接觸到更多的理念，可以無形中提升自己。當然，單純的知識性內(nèi)容是要付諸于實踐的，所以我要做的不僅是在思想上提升自己，同時還要用實際行動證明自己對這些教學理論與理念的解讀是正確的可實踐的。除此之外，我始終在思想上嚴格要求自己，向老教師看齊，做一名合格的教育工作者。 我也始終牢記自己教師的身份， 教師要起到為人師表的作用

26、， 因而必須從思想上武裝自己， 讓自己成為一名對學生有正面影響的老師， 讓學生受益終生。二、教育教學方面：評判教師優(yōu)秀與否的標準，既有思想上的，也有自身業(yè)務能力與水平上的，我所欠缺的就是后者， 所以這學期以來我在提升自己教育教學水平方面下了很大功夫。1、課前備好每一節(jié)課，從思想上重視自己所教課程。學科無大小，無論哪一科會對學生的成長與進步起到一定作用，因此要從思想上重視自己的教學任務，做好每一節(jié)課的準備工作。 備好一節(jié)課比上好一節(jié)課難度更大， 決不能在細節(jié)方面出現(xiàn)問題。 為了備好課， 我在空余時間查閱了不少相關(guān)資料， 同時也請教了不少教學經(jīng)驗豐富的老教師。2. 把握好教材，認真分析教材，把握重

27、點難點，找準學生感興趣的地方，對教材的講授要由易到難， 層層深入，這就需要自己在教學過程中的認真總結(jié)反思以及對課程的深入分析和解讀。3、了解學生的學習能力和學習水平，在教學中要有針對性和層次性，針對不同層次學生設計不同的教學任務和教學目標。 對于那些理解有偏差或者困難的學生，應該耐心為其講解而不是粗暴對待。4、選擇容易吸引學生的教學方法，讓學生在感興趣的基礎(chǔ)上展開學習，而不是生硬地灌輸知識。 比如在課程中展開討論環(huán)節(jié)，模擬表演環(huán)節(jié)， 或者加入競賽環(huán)節(jié)，以活躍課堂氣氛， 增加課堂的生動性。 組織好課堂教學， 關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感

28、，使他們產(chǎn)生愉悅的心境， 創(chuàng)造良好的課堂氣氛。 課堂上要注意用語的簡潔，避免重復羅嗦，除此之外還要注意課堂用語的實效性及其起到的教育作用。5、做好課后輔導工作以提高學生學習質(zhì)量。由于我所任教的學科是副科，學生重視度不夠， 課堂上自控能力不強， 常常不能按時完成作業(yè)， 還有的學生懶得動腦，喜歡抄襲作業(yè)。針對這種問題，我認為首先要抓好學生的思想教育工作，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。對于后進生，我努力做到用真心感化教育他們，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或者一句關(guān)懷的話語，一個贊賞的眼神。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，

29、和程度較差的學生交談時， 要對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前， 先反思自己工作的不足，不要把錯誤一味推到學生身上。6、為了增加自己的教學方法和理念，這學期我積極參與聽課評課，在聽課過程中認真記錄，反復揣摩優(yōu)秀教師的授課方法和管理方法， 并在課后認真總結(jié)，以便更好地運用到自己的教學中去。 從這些優(yōu)秀教師身上我學到了很多書本上學不到的經(jīng)驗和方法，同時也學會了如何在課堂上運用新的教學理念。7、平等地對待每一個學生， 無論是學習成績好的還是學習成績有待提高的，他們都需要老師的關(guān)心與愛心。 只有讓他們每個人都感受到老師的關(guān)心， 才能夠更好地讓他們?nèi)谌氲郊w中去，融入到學習中去。三

30、、工作考勤方面：從教以來我始終熱愛自己的本職工作，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。為提高自身的素質(zhì)， 我深入研究各種教育教學理論與先進的教學理念，積極參與聽課評課， 并查閱大量教學資料。 同時我也經(jīng)常在課下了解學生的心理動態(tài)，通過與學生聊天的方式幫助學生解決心理問題。當然，在我的工作中也存在著許多不足，比如教學經(jīng)驗欠缺，對于課堂駕馭能力有限，同時我在學生管理這方面也存在著很大問題，不能有效地控制課堂紀律，也不能較好地組織課堂秩序。但是，我相信，這些問題在不久的將來會被慢慢解決掉，因為我愿意

31、在挫折中成長，愿意接受挑戰(zhàn)并逐一攻克?？偠灾诮窈蟮慕逃虒W工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，在平凡的崗位上貢獻自己的力量。這是篇好范文參考內(nèi)容，主要描述學生、新教、教師、自己、實驗、閱讀、我們、活動，覺得好就請收藏下。20XX 019學年度第一學期生物教研組工作計劃指導思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合

32、新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。主要工作一、教研組建設方面：、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。、以七年級新教材為“切入點”，強 化理論學習和教學實踐。、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結(jié)合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升。、強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（）上課關(guān)。（）作業(yè)關(guān)。首先要控制學生作業(yè)的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫 。（）考試關(guān)。以確保給學生一個公

33、正、公平的評價環(huán)境。（）質(zhì)量關(guān)。、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。二、常規(guī)教學方面：加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別 要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。、教研組要加強集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問題 由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學。、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于 20節(jié)，青年教師不少于節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校

34、的交流 。我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學年經(jīng)驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。校內(nèi)公開課活動計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月 127四王志忠生物圈10月 137五趙夕珍動物的行為12月 114五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月 2818 四朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學生物教研組xx-20X下學期生物教研組工作計劃范文20X年秋季生物教研組工作計劃化學生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學期生物教研組工作計劃年下學期生物教研組工作計劃20X年化學生物教研組計劃20X年化學生物教研組計劃中學生物教研組工作計劃第一學期生物教研組工作計劃2

35、0XX 019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃XXXX 學年度第二學期高中英語教研組工作計劃一指導思想：本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新 課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英二主要工作及活動：加強理論學習，推進新課程改革。組織本組教師學習普通高中英語課程標準及課標解度，積極實踐高中英

36、語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此

37、基礎(chǔ)上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。三具體安排：二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。三月份：、組織理論學習。、高一英語教學研討活動。、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。四月份：、組織好高三英語口語測試。、高三英語復習研討會。五月份：、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：、組織好高考的復習迎考工作。、收集課題活動材料。20 19學年春季學期小學語文組教研計劃一、指導思想堅持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導，認真學習貫徹課程改革精

38、神，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質(zhì)量為目 標，全面實施素質(zhì)教育。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學生的內(nèi)在學習動機。二、工作目標、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。、進一步加強語文教師隊伍建設

39、，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動 ，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務 ，提高教師的素質(zhì)服務。、根據(jù)上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關(guān)活動，激發(fā)學 生學習語文的 興趣，在自主活動中提高學生的綜合實

40、踐能力，促進個性和諧發(fā)展。、加強學習質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當好“領(lǐng)頭羊”。、本學期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研 組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式 ”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。、開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。（二）年輕教師取經(jīng)、學習，爭取出成績。、為了提 高教學質(zhì)量，

41、 促成新教師迅速成長，年教齡新教師每一學 期上堂模仿 課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據(jù)個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。20 19年高二歷史第二學期 教學工作計劃范文 1一、指導思想高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識

42、的能力。教師在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念 。教師要認真學習和研究教材 轉(zhuǎn)變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏 。按照教學大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎(chǔ)知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內(nèi)綜合的能力。從學 生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。二、教學依據(jù)和教材使用全班共40 人，其中男生15人，女生人。學生的數(shù)學基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學生能掌握所學內(nèi)容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人

43、進行輔導 ，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內(nèi)容。能跟 上課的學生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法二、教材分析本冊的教學內(nèi)容：（）混合運算和應用題；（）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（）量的計量；（）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（）小數(shù)的加法和減法；（）平行四邊形和梯形本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數(shù)量關(guān)系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行復習、概三、教學目標（一）知識與技能：、使學生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有三級的多位數(shù)。、使學生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。提出教學任務：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習