為學(xué)應(yīng)須畢生力攀登貴在少年時

1、為學(xué)應(yīng)須畢生力攀登貴在少年時 2017 屆高三二檢學(xué)生會發(fā)言各位同學(xué)，老師們， 2017 屆高三二檢過去十多天了，二檢質(zhì)量分析及表彰大會由 于下 雨一直到今天才開。但是俗話說春雨貴如油，我想，這是老天爺在為我們加油。首先，我要對取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示祝賀，我們前階段的努力，看到了效果； 對本 次考試失利的同學(xué)， 我也要表示祝賀， 因為我們通過這次考試， 找到了問題， 看 到了差距， 也為我們后段備考提供了動力。第二，我們要保持對成功的渴望，信心百倍的迎接最后的沖刺。接下來的七十八 天， 是我們沖刺高考的最后階段，我們只能向前，毫無退路。不管是先行者的一如既 往、再接 再厲，還是后來者的知恥后勇

2、、奮起直追，總之，從現(xiàn)在開始，我們每一個 同學(xué)都要不忘 初心，全力以赴；瘋狂刷題，瘋狂讀書，表現(xiàn)出高三學(xué)生應(yīng)有的精神狀八態(tài)0第三，聚精會神，搞好二輪復(fù)習(xí)。二輪復(fù)習(xí)是當(dāng)下面臨的核心任務(wù)，對于第二輪 復(fù)習(xí) 來說，它要達到三個目的：一是從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點復(fù)習(xí)，對各重點、難點 進行提煉 和鞏固；二是將第一輪復(fù)習(xí)過程的基礎(chǔ)知識運用到實戰(zhàn)中，將已經(jīng)掌握的知 識轉(zhuǎn)化為解題 能力；三是要把握高考各題型的特點和規(guī)律，掌握解題方法，初步形成 應(yīng)試技巧。下面我對二輪復(fù)習(xí)提幾點建議：1、相信學(xué)校實力， 緊跟老師步伐。 我們學(xué)校是有著良好備考傳統(tǒng)和豐富備考經(jīng) 驗的。每年的荊州市質(zhì)檢、七市州聯(lián)考等大型考試，都有我們學(xué)

3、校的老師參與命題審 題，很多時 候還起著主導(dǎo)作用。我們學(xué)校的鄧詩兵老師、何緒兆老師、徐勤豐老師、 田應(yīng)鎬老師、程 志農(nóng)老師、康孝勤老師、朱章華老師等，都多次參與七市州聯(lián)考的命 題。為什么我們學(xué)校的老師會得到青睞？因為我們學(xué)校研究高考有傳統(tǒng)，備考方向把握的準(zhǔn)。每周老師們都有集體備課，認(rèn)真研究同學(xué)們在考試或練習(xí)中出現(xiàn)的問題，提 出解 決方案，統(tǒng)一安排部署復(fù)習(xí)備考工作。所以，我們一定要緊跟老師的思路，認(rèn)真 聽講，積 極落實老師布置的任務(wù)。需要特別強調(diào)的是，老師們補充的材料、練習(xí)等，一般是各班老師針對本班特點，精心準(zhǔn)備的營養(yǎng)餐。2、著眼基本要求，重視查漏補缺。對于絕大多數(shù)同學(xué)來說，二輪復(fù)習(xí)要以學(xué)案 和

4、資 料為主，力爭把二輪復(fù)習(xí)學(xué)案上的每一個知識點都弄明白，當(dāng)熟記的要熟記，有 不清楚的 要及時查課本，及時問同學(xué)老師，爭取二輪復(fù)習(xí)能夠彌補一輪復(fù)習(xí)中的疏 漏。高考中 80 流右的分?jǐn)?shù)來自于基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法，所以對于三基的 落實應(yīng)該貫穿于整個 復(fù)習(xí)備考過程， 不能因為二輪復(fù)習(xí)有難點突破的任務(wù)而忽視了對 基礎(chǔ)的鞏固。3、增強心理素質(zhì)， 提高應(yīng)試技巧。 有同學(xué)平時練習(xí)做的很好， 一到考試就雙手 發(fā)抖。 這不是個別現(xiàn)象，所以我們要充分利用每一次的考試機會，不斷總結(jié)和摸索考 試心得和經(jīng) 驗。一個俗套的話：平時考試當(dāng)高考，高考才能像平時考試一樣心平氣和、 得心應(yīng)手。4、 提高自身實力，增強考場信

5、心。信心來自于實力，實力來自于積累。如果我 們平 時用功，就不用擔(dān)心考試發(fā)揮的問題，即便考試中遇到了攔路虎，也要有自信說： 我都不 會，別人肯定不會。奉勸那些將考試寄希望于作弊的同學(xué)，自己的，才是最可 靠的。天助 自助者，不努力，老天也不會眷顧你，運氣不會站在你這邊。5、善于總結(jié)錯誤，不讓“粗心”背鍋。犯錯誤不可怕，可怕的是犯相同的低級錯誤，所以我們要善于從平時的錯誤中總 結(jié)教 訓(xùn)，并通過恰當(dāng)?shù)耐緩郊右越鉀Q，比如說進行類似題型的強化練習(xí)等。粗心，是 很多同學(xué) 考試過后總結(jié)的一個高頻詞，但是，粗心這個詞掩蓋了很多實質(zhì)性的問題， 粗心其實是各 種能力的缺陷。運算錯了，是運算能力有冋題；理解錯了，是

6、理解能力 有缺陷；考慮問題 不周全，是邏輯不嚴(yán)密；表達不規(guī)范，是表達能力有問題；題目看 錯了，是閱讀能力的問 題等等。這些所謂的粗心，都可以在平時通過訓(xùn)練盡量避免。 平時練習(xí)和考試就需要培養(yǎng) 高度關(guān)注、全力以赴的習(xí)慣，提高能力，才能在高考中盡 量避免所謂的粗心。在此，我特別對于兩類同學(xué)交待幾句。1、 對于有望上一批、上名校的同學(xué)，要有自主學(xué)習(xí)。對于這部分同學(xué)來說，相 對優(yōu)秀，但是并不意味著你已經(jīng)完美。要想真正成為高考中的尖子生，成功考上一批、 沖 擊名校，你將要比別人付出更多，因為高手過招也許就是 1 分之爭。所以這部分同 學(xué)，更要注重規(guī)范和細節(jié)，更要精益求精，將無謂失誤降低到最小。另外，這部

7、分同 學(xué)不能滿足于完成老師布置的任務(wù)， 還要學(xué)會自主學(xué)習(xí)和研究。 自主安排自習(xí)時間和 內(nèi)容， 著重研究高考題、研究解題規(guī)律。2、 對于目前上?？凭€暫時有困難的同學(xué)， 不能放棄。學(xué)校和老師一直沒有放棄 你們， 我們沒有任何理由自暴自棄。我們大多數(shù)不是因為笨，而是沒有在正確的時間 做正確的事 情。高三已過大半，捫心自問，我們有多少時間在考慮學(xué)習(xí)，考慮自己的 將來？這部分同 學(xué)由于基礎(chǔ)太差， 二輪的學(xué)案及資料要完整的做完肯定有困難， 但是 我們可以就做資料 上的簡單題，能做多少做多少。另外還可以看課本例題，做課后練 習(xí)題，如果我們把高考 試卷中的送分題都拿到了，也就可以過?？凭€了。哀莫大于心 死，作為一個朝氣蓬勃的青年，我們不能認(rèn)命，我們要奮起直追。只要一天不高考， 我們 就有希望，只要每天進步一點，就可以實現(xiàn)我們上大學(xué)的目標(biāo)。數(shù)學(xué)家蘇步青說，為學(xué)應(yīng)須畢生力，攀登貴在少年時。 同學(xué)們，時不我待，再不拼一把就遲了！再不瘋一次就老了！ 希望從今天開始，我們能以全新的精