2017年度班級文化建設(shè)保障措施

1、2017年度班級文化建設(shè)保障措施20172017 年度班級文化建設(shè)保障措施 一味使用制度來規(guī)制學生的行為，往往效果不明顯。 如果 能把制度上升為文化和精神，則學生便可以在不 知不覺中 受到教育，這樣的效果是很好的。我在管理班級的過程中 采取了一下幾個方面的嘗試，供大家借 鑒和思考。1 1、 制作夢想板，給學生指明方向。開學之初，學生思 想散 亂無章，他們還沒有適應(yīng)新的環(huán)境新的學期，更 沒有清晰 的目標和計劃，這時候，由老師和學生們一 道制定出切實 可行的目標，學生們會馬上趕到自己的 學習生活有了自己 的方向。我班分為四個大組分別制 定出各組的夢想板，班 級內(nèi)部的競爭氣氛也濃厚了。2 2、 制作

2、條幅標語，營造班級氣氛。我們在教室兩側(cè)粘 貼的 是埋頭拉車，抬頭看路；坐下讀書，起來做人。 鮮紅的條 幅和標語首先在視覺上可以給學生以震撼， 讓學生感覺到 班級氣氛濃烈。其次在內(nèi)容上則可以促 使學生長時期的思 考，他們在遇到失敗和挫折的時候， 往往一句話便可以是 促使其驚醒，以便重新獲得勇氣和力量。3 3、書寫班級一言，給學生以及時引導。班級發(fā)展是一 個動 態(tài)的過程，在這個發(fā)展過程之中，學生會在不固 定的時期 表現(xiàn)出這樣活著那樣的問題，有些需要單獨 教育，有些則 需要集體糾偏。比如為了引導學生養(yǎng)成 自主學習的習慣， 我寫了善于發(fā)問與善于思考是同等 重要的品德與能力態(tài)度 決定結(jié)果，思考決定收獲。

3、根 據(jù)班級實際現(xiàn)況在黑板的一 側(cè)書寫班級一言，不僅可 以帶給學生常新的感覺更在思想 上給予學生以及時的 引導 20172017 年度班級文化建設(shè)保障措施。4 4、建 立班級圖書架，幫助學生養(yǎng)成愛讀書的習慣。讀 書時 獲得新知的最重要的途徑。但在教育實踐中我們 不難發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學生沒有讀書的習慣。這樣學生的知 識和 思想就很難得到拓展，如果班級內(nèi)有個圖書架， 學生則可 能有意無意的去拿起書來讀一讀，一旦他發(fā) 現(xiàn)了自己感興 趣的東西，讀書的習慣便可以慢慢的養(yǎng) 成了。我們班有學 生自愿為班級奉獻圖書，目前包括 名著、名人傳記、雜志 等各種書籍已經(jīng)有 150150 本左右。5 5、編輯黑板報，提煉班級精

4、華。黑板報是一個可以展 示學 生成功的喜悅的地方，我們將一些完成較好的作 業(yè)不定期 的粘貼在教室后面的黑板上，學生的積極性 馬上便有了新 變化。我們班書法作業(yè)是第一個上黑板 的，學生看到自己 的書法作品被張貼出來供大家欣賞， 練字的氣氛更加濃厚 了。黑板報的內(nèi)容還可以是使用粉筆寫上去的好文章，也 可以是從報紙上剪裁下來粘 貼上去 20172017年度班級文化建設(shè) 保障措施。這樣這片空 間不大的場地便無限度的擴展了。同時對班級氣氛的 營造也有很大的幫助作用。延伸閱讀：班級文化建設(shè)活動方案 凡是有人群的地方，都有自己的文化。班級文化是指 依托 并通過班級這個載體來反映和傳播文化的現(xiàn)象，班級文化 是

5、社會文化的亞文化， 是在社會主流文化、 學校教育文化、 教師文化的影響下，由班集體中全體 成員自己創(chuàng)造出來的獨特的班級生活方式。如果把班級比作容器的話，那么學生就像水，在不同 的容 器里，會被塑造成不同的模樣。把班級還給學生， 讓班級 充滿成長的氣息，構(gòu)建富有個性的班級文化是 本次校園文 化建設(shè)的重要舉措。班級文化的建設(shè)可從以下三方面入手：1 1?物質(zhì)文化班級文化建設(shè)的載體 班級物質(zhì)文化是班級文化建設(shè)的硬件。它主要包括班 級教 室的設(shè)計、布置以及班級的教育設(shè)施等。主要包 括兩方面 的工作：一是班級環(huán)境衛(wèi)生，要窗明幾凈，地上沒有紙屑，創(chuàng)造一個整潔的學習環(huán)境。這需要全 班同 學長期的努力，要有文明

6、的觀念、文明的行為， 要持之以 恒地與亂丟、亂吐、亂扔等行為作斗爭。二 是讓教室的墻 壁說話。教室四周的墻壁均可利用，營 造出整潔清新、充 滿美感的濃厚的文化氛圍?？傊?， 班級是學生的第二個家， 良好的班級環(huán)境建設(shè)會對學 生產(chǎn)生潤物細無聲的浸潤和熏陶的教育功能20172017 年度班級文化建設(shè)保障措施。2 2、制度文化班級文化建設(shè)的關(guān)鍵 以規(guī)章制度、公約、紀律等為內(nèi)容的班級制度文化是 班級 文化建設(shè)的關(guān)鍵。作為班級文化中層面的制度文 化開發(fā)的 如何，直接關(guān)系到班級能否做到規(guī)章合理、紀律嚴明、管 理科學班級制度公開化：開學初，班主任應(yīng)根據(jù)小學生守 則 和小學生日常行為規(guī)范及學校的各項規(guī)章制 度，

7、并結(jié) 合學生的年齡特點和自己已有的班級管理經(jīng) 驗，組織學生 討論、制定富有本班特色的班規(guī)。班規(guī) 應(yīng)包含班級成員應(yīng) 共同遵守的各項規(guī)定，例如：定期 對調(diào)座位、衛(wèi)生責任的 劃分等等。班級管理民主化：讓每個學生都有參與班級管理的機 會， 例如：值日班長、值周班委等，使班級成員人人 有事做， 人人有事情要負責，人人享有平等的權(quán)利和 義務(wù)。3.3.精神文化 班級文化建設(shè)的核心 班級精神文化是班級全體成員的群體意識、輿論風氣、 價 值取向、審美觀念等精神風貌的反映，是班級文化 建設(shè)的 核心。良好的班級文化使人身居其中，處處感 到集體的溫 暖，同學之間團結(jié)友愛、互相鼓勵、互相 關(guān)懷，師生之間 民主平等、愛生

8、尊師，這種氛圍使人 心情舒暢，產(chǎn)生一股 令人振奮、催人向上的力量，這 種凝聚力一旦形成，會產(chǎn) 生強烈的吸引力，把師生團 結(jié)起來，共同為班級的發(fā)展而 努力。（教師喜迎國慶 XXXX 周年征文_ _教師喜迎國慶 XXXX 周年征稿）二、責任部門：德育處 通過個性班級文化建設(shè)評比活動， 促進班級文化建設(shè)：1 1、學年初，公布個性班級文化評比細則2 2、第一學期期中， 進行個性班級文化的物質(zhì)文化和制 度 文化的交流、評比、展示 ；3 3、第二學期開學初， 進行個性班級文化的精神文化的 交 流、評比、展示。4 4、第二學年初由班級文化建設(shè)成績突出的教師對全體 班主任進行班級文化建設(shè)專題培訓。通過這樣的流

9、程，使我們的個性班級文化的創(chuàng)建工作 成序 列，制度化，內(nèi)涵不斷更新。鯨園小學個性班級文化評比細則一、 制度文化：1 1、班級愿景：各班要依據(jù)各班實際情況，指定出富有特色個性的班名、班風、班訓、班歌等。2 2 剛?cè)嵯酀陌嗉壒芾碇贫取Ｒ孕抡n程理念為指導，結(jié)合新 的小學生守則和小學生日常行為規(guī)范： 制定相應(yīng) 的班級管理制度， 制定學生自評互評細則， 每周進行評比， 學生相互教育督促良好行為習慣的養(yǎng) 成。嚴格規(guī)范學生的 言行，使之養(yǎng)成良好的言行習慣，二、 物質(zhì)文化：1 1、美的教室：整潔的地面環(huán)境，美觀的陳設(shè)布置，個 性 化的園地專欄，圖文并茂的板報設(shè)計，使學生的心 理上感 到安全舒適，更起到陶冶性

10、情、激發(fā)美感的作 用 20172017 年度 班級文化建設(shè)保障措施。2 2、物品擺放：班級衛(wèi)生工具、獎狀及需要張貼墻面的 制 度等要按學校規(guī)定的位置擺放、張貼。3 3、活力與生機：充分利用陽臺、 窗臺等地設(shè)立生物角， 讓 教室整潔清新、充滿生機與美感。三、 精神文化：1 1、以正確的班級輿論感染學生。營造一種既相互競爭又團結(jié)協(xié)作的班級氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間、同學 之間相互 信任，關(guān)系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學生感 到自豪，落后 的學生奮起直追，每個人的創(chuàng)造性、積 極性都得到贊揚和 呵護，主體性得到充分發(fā)展。2 2、融洽的同學關(guān)系 20172017 年度班級文化建設(shè)保障措施。 同 學之間團結(jié)友愛

11、、互相鼓勵、互相關(guān)懷。3 3、出色的日常表現(xiàn)。學生在禮儀、衛(wèi)生、路隊等日常 管理 各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。4 4、豐富的實踐活動。開展建設(shè)班級品牌、富有創(chuàng)新性 的班 隊活動班級品牌，也就是班級特色，是班級文化 的重要組成部分 20172017年度班級文化建設(shè)保障措施。讓 每一 位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈 現(xiàn)自己的 風格。同時在樹品牌的過程中， 不斷提升師 生的人文底蘊， 實現(xiàn)班級管理的養(yǎng)育功能。班級文化建設(shè)活動方案 3 3 篇 2 2 （一）確立新班級文化建設(shè)目的1 1 班級口號：關(guān)心幫助身邊的每一位同學，讓愛的陽光照亮集體中每一個角落。2.2. 班風：誠信、團結(jié)、勤懇、進取3 3

12、 班訓：競，進，靜，凈，敬4 4班歌：讓我們蕩起雙漿5 5 把營造熱愛學習的風尚放在班級文化建設(shè)的首位。1616 建樹切實可行的班級制度。7.7. 開展豐富多彩的活動，弘揚積極向上的文化氛圍。 （二）建設(shè)班級精神文明1.1. 把握學生的需要，找準切入點。 學生的每一個成長階段都有各自的心理需求、發(fā)展需 要。把握學生的需要，找準教導切入點，激勵他們身 上潛在的 勤懇和執(zhí)著，有利于學生認同感的產(chǎn)生。2.2. 發(fā)掘教材人文因素，激昂學生。 在我們的新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味。充 分使 用教材，讓學生去感想愛，并且讓這種愛在教室 中洋溢， 在生涯中滋生。3.3. 豐厚班內(nèi)的評價，學會賞識。 從

13、被贊揚的個體角度瞧，積極的行動獲得了確定，加 強了 自信; ; 從未被贊揚的個體角度瞧，形成積極發(fā)覺別 的人的優(yōu) 點的習氣，知道可以從多種角度使俺也變得杰出，也可發(fā) 生自我激發(fā)的作用。經(jīng)過賞識評價，引 導學生在發(fā)覺他人 長處的同時，自我反思和自我完善， 還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系。4.4. 洞悉每個學生思想動向，及時個體教導。 在班級精力文明建設(shè)中，努力做到集體教導和個體教 導相 結(jié)合 20172017 年度班級文化建設(shè)保障措施。既要把握 好班級發(fā) 展的大方向，又要悉心洞悉每個學生思想動 向，及時對學 生個體教導。有時候 1 1 個人會帶頭 1 1 大片，因而，對個體 中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要積極予以

14、 輔導推行，力求把好事 辦得更好 ；對個體中浮現(xiàn)的有些 不太好的苗頭極力引導， 把壞事變好或者把禍害降落 到最小水平 ；關(guān)于個別學生浮 現(xiàn)的心理毛病要積極予 以開導，讓學生心情愉快地投入到學習中。20172017 年度班級文化建設(shè)保障措施 end#end#( ( 三 ) ) 建設(shè)班級物資文明 班級物資文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè)。它是班級精力 文明 的表示，系師生證明，生生證明溝通交換的平臺， 系班級 輿論導向的載體。1 1?教室環(huán)境布置。 新課程教學表示的是一種動向和靜態(tài)相結(jié)合的學習過 程， 它需要師生、生生證明有動向和靜態(tài)的交換 ；需要 時常地 有大批信息的彌補 ；需要同窗證明的協(xié)作競爭 和交

15、換等。 因此咱們要充沛使用每 1 1 面墻，讓每 1 1 面 墻全說話 20172017 年度班級文化建設(shè)保障措施。(1)(1) 美文薈萃。張貼學生自寫或摘錄謄寫工整的美文和 優(yōu)秀 作業(yè)。讓學生學會觀賞別的人的長處，隨時養(yǎng)成 良好的學 習習氣。(2)(2) 百科海洋。張貼學生搜集的各種小常識，小材料 讓學生 學會搜集，學會判斷，拓展他們的知識面。(3(3 書畫園地。揭示學生俺動手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美 術(shù)做 品等，熏染學生的脾氣。(4)(4) 圖 書角。書籍系人類的精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學生的知識，開朗視野，班級展開捐一本瞧 3333 本，讓圖書流動起來的運動。 聘任小圖書管理員 對

16、其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護。(5)(5) ( ( 爾追我趕 20172017 年度班級文化建設(shè)保障措施。為培植 學 生的小組協(xié)作精力，咱們以小組為單位開展競爭從 各方面 進展評比，1 1 周一評，優(yōu)異小組獎賞一面小紅 旗。 2 2?開展豐富多彩的班隊活動。一次用心設(shè)計的班隊活動的教導作用遠勝于 1 1 百次空 泛的 說教。開展班會可以充分發(fā)揮學生的主動性和積 極性，讓 每一個學生經(jīng)過活動，在思想上受到教導， 在行動上獲得 改良。( ( 四 ) ) 建設(shè)新班級制度文明。1212 班級制度系班級文化建設(shè)的保證，也只要在制度的 規(guī)范 下，學生才氣更好的發(fā)展。那么怎么樣建設(shè)咱們 班級的制 度

17、文明，讓班級活而有序，在有序中而不呆 板呢 ？ 班級制度要基于民主、平等、一切為了學生發(fā)展的原 則和 學生一起磋商擬定班規(guī)，讓學生認同所擬定的有 些制度。1.1. 強化學生的規(guī)范意識，讓學生在規(guī)范中成長。應(yīng)該讓學生知道，做所有一件事務(wù)全是有規(guī)則的，如 在大 街上走路有交通規(guī)則，要是不遵守交通規(guī)則，就 輕易發(fā)生 交通事件 ；和小朋友做游戲，有玩耍限定，要 是你不遵守 玩耍限定，小朋友就會讓你退出玩耍在學 校里學習，也要 遵從學習的限定，不然你的學習修養(yǎng) 就會受到影響。同時 還可充分使用教材資源，強化其 規(guī)范意識，培植良好的行為習慣。2 2建樹切實可行的班規(guī) 班規(guī)是全班一同遵從的制度，包含文化禮儀

18、、學習慣 例、 考勤慣例、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等不止一個方 面，是班級運動的行徑指南。班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學生加入，普遍聽取 每一 位學生的觀點和提議，再通過民主表決肯定，這 樣可得到 學生的心理認同，進而內(nèi)變成其追求的目的 , , 才能使他們以 積極的態(tài)度去履行，才氣促成學生進展 自主管理。3 3 建樹有效的班干部隊伍(1)(1) 班委：班委成員由一名大隊委和 7 7 名中隊委組成 , , 從學 習、紀律、午餐、二操，個人衛(wèi)生、行動禮儀等 各方面進 展分管鞭策，做好教師的小助手。全班分成 5 5 個小組，由小 組長對組內(nèi)事情周到負責，并辦好各 成員的品行記錄。同 時，對班干部

19、的工作負責水平則 由其余同窗進展民主評定 20172017 年度班級文化建設(shè)保 障措施?；ハ啾O(jiān)視，一同提高。(2)(2) 干部值日制 為了培植學生的主人翁恣意感和班級凝聚力，執(zhí)行干 部值 日制，即 1 1 個班干部加 1 1 個小組長輪番值日，對 每天學生 各方面的體現(xiàn)狀況進展記載，在放學之前由 各負責人在具 體事情上進展總結(jié)、反饋，從不同角度 建立班級范例，盡 量做到全方位調(diào)換學生的積極性。 在每天的部署一一鞭策 一一檢討一一總結(jié)中，不斷成 長。 在班級制度文明的建樹上，有部署必定要有檢討，不 然長 此以往，所謂的制度便會成為一紙空文。班級制 度的實行 教員要把握好實行的力度， 點到為止，

20、別傷 了學生的自尊。 在班級管理中經(jīng)過講制度、講條例來 規(guī)范學生的行動，一 視同仁，營造一個人人遵從的空 氣 20172017 年度班級文化建設(shè) 保障措施。班級文化建設(shè)活動方案 3 3 篇 3 3 指導思想： 班級文化建設(shè)就是在人類文化寶庫中擷取思想精華， 通過 班風建設(shè)、教室設(shè)計、開展各種文化活動，以及 教師的言 傳身教等使學生在潛移默化中受到熏陶與感 染，并形成積 極的道德情感， 道德信念和道德理想。 結(jié)合我校辦學理念， 根據(jù)學生年齡特點、心理特征和 現(xiàn)有的班風、學風，充分 發(fā)揮每個學生在班級文化建 設(shè)的主體地位，讓每位學生參 與班級文化建設(shè)的各項 活動中來，使他們在活動中鍛煉， 在活動中

21、成長，在 活動中提高。建設(shè)目標：我班選擇的班級文化建設(shè)重點在于做一個愛閱讀的 人。通 過營造班級文化，激發(fā)學生讀書的興趣，調(diào)動 每一位學生 的活動積極性，豐富學生的學習生活，讓 全體學生感激書 籍、享受閱讀，提高學生的讀書意識 , , 通過平時的說話、寫 作活動，進一步提高他們的說話、 寫作水平，同時，在活 動過程中，加強班級的凝聚力、 親和力。 具體設(shè)想：一、明確目標，形成班級公約：班級文化建設(shè)不是一蹴而就，應(yīng)以共同的奮斗目標為前提， 不是班主任憑空設(shè)想的，而是通過全班學生充分醞釀討論、 建議、完善后的實施方案，這樣讓學生 能主動，自覺地規(guī) 劃自身的發(fā)展。根據(jù)學生實際以做 一個愛閱讀、會思考

22、的 人為活動重點，制訂出切合我班實際情況的班級閱讀約定， 以此來指導學生的言行， 保證學生的閱讀活動能好好地進 行。本班規(guī)定學生在 每天中午 1212 : :4040 1313 : :為班級的 讀書時間，摘抄 好詞好句；每周上交一次，督促學生的閱 讀習慣；定期開展讀書會，交流各自的讀書體會 ；定期選 出班級愛閱讀的小冠軍 ; ;每月在閱讀角上更換學生的讀書體 會，好詞好句，手抄報等形式的內(nèi)容。二、抓好陣地建設(shè) 按照現(xiàn)有的一些宣傳陣地，結(jié)合班級學生的特點，更 好地 張揚學生個性本學期，有以下設(shè)想： 黑板報：按照學校統(tǒng)一要求，定時定期更換內(nèi)容，并 在上 面開辟小眼看世界欄目，粘貼報紙新聞，弓 I

23、I 領(lǐng)學生關(guān)注 實事，發(fā)揮其必要的作用。黑板報的設(shè)計、書 寫、美工都 由學生自己去完成，教師作好必要的指導 工作 20172017 年度班 級文化建設(shè)保障措施使黑板報充分 發(fā)揮它的教育作用，并 成為鍛煉學生能力的一個有效 平臺。 閱讀園：通過摘抄好詞、好句、好段、做手抄報、談 感想、 說收獲等活動來創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級文化環(huán) 境。如：能 寫善畫的同學協(xié)助班主任參與閱讀園的完 成，心靈手巧的 同學把精心剪制的小作品通過讀書卡 展示出來。閱讀寫作 通過 日積月累、芳草地這些板塊 展現(xiàn)出。這樣的設(shè)計不僅 展現(xiàn)學生的個性，還在美化 環(huán)境的同時，把有限的教室空 間成為無限的教育資源。 123123 班務(wù)

24、墻：1 1、班級的班規(guī)班訓。2 2、揚帆啟航一一 學生的個人與小隊的競賽活動展示 圖書 角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學生進行課 外閱讀的 興趣，提高閱讀效果。 班級設(shè)置圖書角， 開 展捐一本好書， 讀十本好書的班隊活動，由學生自己 提供書籍，選好管理 員，由學生參與管理，培養(yǎng)學生 自主管理的能力。三、室內(nèi)綜合環(huán)境 整個教室突出靜雅、樸素、整潔。1 1、桌凳擺放整齊 2 2、地面整潔3 3、 物品擺放有序4 4、門窗干靜明亮四、豐富課外活動 我還設(shè)想利用班隊課，綜合實踐活動等多種渠道，開 設(shè)豐 富多彩的課外活動，有結(jié)合學校的讀書節(jié)開展的 一系列活 動；有深受學生喜愛的故事會 ； 有培養(yǎng)讀書興

25、 趣的新書介 紹會通過各種活動， 培養(yǎng)學生享受閱讀、 喜歡讀書的興趣。 總之，充分利用教室的每一個角落和每一件物品，盡 可能 地挖掘其教育價值是十分必要的，就能夠在班級 文化建設(shè) 中起到獨特的作用。閱讀拓展：班級文化建設(shè)方案 校園文化建設(shè)是學校的綜合性建設(shè)，是學校更深層次 的管 理。把班級文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重點， 是今年的 特色。本學期開學，學校就充分調(diào)動班主任 及孩子們的積 極性，要求各班重新構(gòu)思、設(shè)計。這樣 有助于老師更好地 了解孩子、增進師生之間感情的同 時，也有助于提高教學 效果。通過班級文化建設(shè)，老 師和學生都會在這種潛移默 化的影響下受益匪淺。 孩子是祖國的未來，他們需要良好 的學習環(huán)境，才能 在這里努力學習、快樂成長 20172017 年度班 級文化建設(shè)保 障措施。除了綠樹成蔭、鮮花盛開的校園環(huán) 境外，班 級文化建設(shè)也會給學生們營造出了舒服的感覺。 文化 建設(shè)計劃如下：一、教室環(huán)境的布置要注意美化 優(yōu)美的教室環(huán)境能給學生增添生活和學習的樂趣，消 除學 習后的疲勞。更重要的是：它有助于培養(yǎng)學生正 確的審美 觀，陶冶學生的情操，促進學生奮發(fā)向上。 另外優(yōu)美的教 室環(huán)境還可以增強班級的向心力、凝聚 力。因此作為一名 班主任應(yīng)重視教室環(huán)境的美化，力 求讓教室的每一面墻壁 都會說話。主要從以下幾個方 面進行：發(fā)動學生用風景