中國建筑的特征導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(人教版高二必修五)

1、中國建筑的特征 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(人教版高 二必修五)【本節(jié)要點(diǎn)】1掌握文章大意，概括文章內(nèi)容以及所用的說明方法。2探究文章中重點(diǎn)詞語的內(nèi)涵和比喻句的作用?！窘虒W(xué)過程】溫故知新【自主學(xué)習(xí)】1給文中的下列字注音墁地()接榫()瓦當(dāng)()戧獸()穹宇()柁墩()額枋()房檁()切削()椽子()水榭()翚()2根據(jù)拼音寫漢字fU()員f0()射一fU()對聯(lián)匍fU()純cu1()憔cu1 ()薈cu1()cu()然點(diǎn)zhu1()拾duo()chuo()茗chuo()學(xué)mian()甸沉mian()mian()懷midn()腆房Iin()倉Iin()遺zh7()福zhi()【反饋矯正】1.mansUnddngq

2、iangqiongtuofanglinxiaochuanxiehui2幅/輻/副/匐粹/悴/萃/猝綴/掇/啜/輟緬/湎/愐/靦廩/檁址/祉課堂探討要點(diǎn)一：探究文章大意，明確說明方法?！咎骄炕顒印?探究中國建筑的九大“特征”的內(nèi)涵、說明方法?！窘處熱屢伞窟@是一道文意概括的題目，要在文中找區(qū)位，然后找到 關(guān)鍵的詞語進(jìn)行概括，說明方法主要有打比方、作對比、作 詮釋、列數(shù)字、列圖表、摹狀態(tài)、引名言等，注意區(qū)分?！居懻撁鞔_】（1）個體建筑構(gòu)成：講立體構(gòu)成，單個的建筑自下而上 一般是由臺基、主體（房屋）和屋頂三個主要部分構(gòu)成的。 （作詮釋）（2）群體建筑構(gòu)成：講平面布局，一所房子由一個建筑 群落組成，左右

3、呈軸對稱，主要房屋朝南，整個建筑群有主 有從，有“戶外的空間”。（舉例子打比方）（3）結(jié)構(gòu)方法：介紹了中國建筑的結(jié)構(gòu)方法，即以“木 材做立柱和橫梁”的框架結(jié)構(gòu)，并解釋了中國建筑的力學(xué)原 理，指出這與現(xiàn)代的結(jié)構(gòu)原則上是一樣的。（舉例子作比較 列數(shù)字打比方）（4）斗拱：說明斗拱的作用，先描述“拱”是“弓形短 木”，斗是“斗形方木塊”，它們組合起來稱“斗拱”。它 不但可“用以減少立柱和橫梁交接處的剪力”，還具有裝飾 作用。（列圖表舉例子摹狀貌下定義）（5）舉折、舉架：說明“舉折，舉架”的作用，即為了 形成屋頂?shù)男逼禄蚯?。（下定義摹狀貌）（6）屋頂?shù)难b飾作用：介紹屋頂，指出它是“中國建筑 中最主要的

4、特征之一”，并在與其他建筑體系的比較中，盛 稱“翹起如翼”的屋頂是我們民族文化的驕傲。（作比較引 用）（7）顏色的選擇-朱紅：從著色方面介紹中國建筑的特 征，指出“在使用顏色上，中國建筑是世界各建筑體系中最 大膽的”，不但在大建筑物中使用朱紅色，而且還大量用彩 繪來裝飾木架部件。（舉例子作比較）（8）部件的裝飾作用：介紹中國建筑的裝飾部件，大到 結(jié)構(gòu)部件、脊吻、瓦當(dāng)，小到門窗、門環(huán)、角葉，都具有很 鮮明的裝飾形狀或圖案。（舉例子）（9）建筑材料的裝飾：說明中國建筑在用材方面的裝飾 特點(diǎn)，有色的琉璃磚瓦、油漆、木刻、石雕、磚雕等，無不 盡顯中國建筑的裝飾特征。（作詮釋）要點(diǎn)二：探究文中重點(diǎn)詞語的

5、內(nèi)涵和比喻句的作用。【探究活動】1怎樣理解作者提出的“中國建筑的文法”？和 各民族建筑之間的“可譯性”？2結(jié)合上下文，說說下列句子運(yùn)用比喻的表達(dá)效果。（1）這些地區(qū)的建筑和中國中心地區(qū)的建筑，或是同屬于一個體系，或是大同小異，如弟兄之間屬于一家的關(guān)系。（2）兩柱之間也常用墻壁，但墻壁并不負(fù)重，只是像 “帷幕”一樣，用以隔斷內(nèi)外，或劃分內(nèi)部空間而已。（3）建筑的“文章”也可因不同的命題，有“大文章” 或“小品”。大文章如宮殿、廟宇等等；“小品”如山亭、 水榭、一軒、一樓。（4）例如熱河普陀拉的一個窗子，就與無數(shù)文藝復(fù)興時 代窗子的“內(nèi)容”完全相同， 但是各用不同的“詞匯”和 “文法”， 用自己的

6、形式把這樣一句“話”說出來了?！窘處熱屢伞窟\(yùn)用比喻，是本文主要的說明方法之一?！爸袊ㄖ?文法”、各民族建筑之間的“可譯性”都是比喻的說法， 重點(diǎn)要找到本體，然后說明要表達(dá)的中國建筑的特征。本題 通過對文中精彩比喻的賞析，體會比喻說明不僅生動形象，而且可把復(fù)雜抽象的道理說得簡單明白的特征。【討論明確】1這是一種比喻的說法，借語言文字中“文法”的術(shù) 語來說明中國建筑的風(fēng)格和手法。所謂“中國建筑的文 法”，是中國建筑幾千年來形成并沿用的慣例法式，從建 筑框架，到整體構(gòu)成，從臺基到屋頂，都有一定之規(guī)，有它 的“拘束性”，但也有它的“靈活性”，體現(xiàn)在具體的建筑 上，既表現(xiàn)出中國建筑的一貫風(fēng)格，也具有

7、獨(dú)特的個性。“可譯性”也是用“語言和文學(xué)”為喻。 各民族建筑的功用 或主要性能是一致的，有相通性，但表現(xiàn)出來的形式卻有很 大不同，恰似不同民族的語言，表達(dá)同一個意思，語言形式 卻不相同一樣。所謂的“可譯性”，是指各民族建筑在實質(zhì) 上有“同一性質(zhì)”，可以透過其紛繁多樣的表現(xiàn)形式解讀出 來。2（1）以弟兄關(guān)系來比喻中國周邊國家的建筑與中國 中心地區(qū)的建筑的關(guān)系，形象地說明了它們屬于一個系統(tǒng) （大家庭），從而可見中國建筑的影響力之大已超出了國家 的界限。 （2）以“帷幕”比喻墻壁，形象生動地說明了中國 建筑中墻壁的作用： “隔斷內(nèi)外”， “劃分內(nèi)部空間”， 而 不擔(dān)負(fù)承重的任務(wù)。 （3）以“文章”比

8、喻建筑，用“大文章” 比喻宏大壯觀的建筑，用“小品”比喻小巧別致的建筑，讓 讀者利用對文章大小的感覺經(jīng)驗，來體會建筑規(guī)模大小的不 同，恰切明了。 （4）熱河普陀拉的窗子和文藝復(fù)興時代的窗 子，一般讀者都沒有見過，三言兩句說不清，作者把窗子比 喻成“一句話”，“內(nèi)容”則是比喻窗子的功用，“詞匯” 比喻窗子的形式，這便簡明形象地說明二者雖然形式不同，但解決的問題相同。【課堂提升】1全文的整體結(jié)構(gòu)是怎樣的？下列分析不正確的一項 是()A全文可分為四個部分：前兩段從地域分布和歷史跨 度方面說明中國建筑的影響，可以看作是引論。B中間談中國建筑的九大特征，是文章的主體部分， 對中國建筑方方面面的特點(diǎn)予以總

9、括說明。C然后，作者用很大的篇幅探討中國建筑的風(fēng)格和手 法，揭示“為什么”的問題，進(jìn)一步深化了談?wù)摰闹黝}。D 最后一段， 從古為今用洋為中用的立場出發(fā)， 提倡 熟悉中國建筑的“文法”和“詞匯”， 在現(xiàn)代社會把我們民 族優(yōu)良的建筑傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大， 可以看作是結(jié)語?！敬鸢浮緿2作者著重說明了中國建筑的九大特征中的哪幾項？ 下列表述不正確的一項是（）A（二）平面布置，表現(xiàn)出中國院落文化的特色B（三）結(jié)構(gòu)方法，體現(xiàn)了中國建筑結(jié)構(gòu)體系的特殊性C（五）舉折，鯨筑結(jié)構(gòu)體系的特殊性C（五）舉折，舉架以及它們的作用D屋頂及色彩?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：（五）不是重點(diǎn)，重點(diǎn)除A、B、D之外還有（四）斗拱。3閱讀

10、下面語段，回答問題。1在這里，我打算提出一個各民族的建筑之間的“可譯 性”的問題。2如同語言和文學(xué)一樣，為了同樣的需要，為了解決同 樣的問題，乃至為了表達(dá)同樣的情感，不同的民族，在不同 的時代是可以各自用自己的“詞匯”和“文法”來處理它們 的。簡單的如臺基、欄桿、臺階等等，所要解決的問題基本上是相同的，但許多民族創(chuàng)造了許多形式不同的臺基、欄桿 和臺階。例如熱河普陀拉的一個窗子，就與無數(shù)文藝復(fù)興時 代窗子的“內(nèi)容”完全相同，但是各用不同的“詞匯”和“文法”，用自己的形式把這樣一句“話”說出來的。又如 天壇皇穹宇與羅馬的布拉曼提所設(shè)計的圓亭子，雖然大小不 同，基本上是同一體裁的“文章”。又如羅馬的

11、凱旋門與北 京的琉璃牌樓，巴黎的一些紀(jì)念柱與我們的華表，都是同一性質(zhì)，同樣處理的市容點(diǎn)綴。這許多例子說明各民族各有自 己不同的建筑手法，建筑出來各種各類的建筑物，如同不同 的民族使用不同的文字所寫出來的文學(xué)作品和通俗文章一樣。3我們?nèi)粝胗梦覀冏约航ㄖ系膬?yōu)良傳統(tǒng)來建造適合于 今天我們新中國的建筑，我們就必須首先熟悉自己建筑上的“文法”和“詞匯”，否則我們是不可能寫出一篇中國“文 章”的。關(guān)于這方面深入一步的學(xué)習(xí)，我介紹同志們參考清工部工程做法則例和宋李明仲的營造法式。關(guān)于 前書，中國營造學(xué)社出版的清式營造則例可作為一部參 考用書。關(guān)于后書，我們也可以從營造學(xué)社一些研究成果中 得到參考的圖版。(1)怎樣理解作者提出的各民族建筑之間的“可譯性”？【答案】這也是用“語言和文學(xué)”為喻。各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表現(xiàn)出來的形式卻 有很大不同，恰似不同民族的語言，表達(dá)同一個意思，語言 形式卻不相同一樣。所謂的“可譯性”，是指各民族建筑在 實質(zhì)上有“同一性質(zhì)”，可以透過其紛繁多樣的表現(xiàn)形式解 讀出來。(2) 第段主要運(yùn)用了什么說明方法？【答案】打比方舉例子(3) 第段中“同