回眸那一瞬間

1、回眸那一瞬間草塔鎮(zhèn)小趙張玲那天，在周前會(huì)議中聽(tīng)到要寫(xiě)改革開(kāi)放 30 年，諸暨教育的變化，我壓根兒沒(méi)放心上，想想三十年的變化誰(shuí)能寫(xiě)呀， 只有那些老頭老太級(jí)的老教師才能把肚子里的那些故事用三十年這樣一條長(zhǎng)線(xiàn)串起了。直到時(shí)間迫在眉睫了才提起筆來(lái)， 但靜下心來(lái)細(xì)細(xì)一想， 這一想可就眼前一亮了，我是 82 年出生的，從我上學(xué)到現(xiàn)在教學(xué)正好整 20 年，這么說(shuō)來(lái)，我正是改革開(kāi)放之后教育變遷的見(jiàn)證者之一了。我突然對(duì)自己的這點(diǎn)認(rèn)識(shí)有些害怕， 因?yàn)楹枚嗍戮拖裨谧蛱彀l(fā)生一樣， 而轉(zhuǎn)眼之間 20 年過(guò)去了。 20 年啊，我分明能感受到第一次跨進(jìn)校門(mén)的激動(dòng)、好奇與興奮，我甚至還能從我的學(xué)生身上看到當(dāng)年的自己， 可一切

2、都成了記憶天空的那朵云彩，飄忽遠(yuǎn)逝了。細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，這 20 年的變化還真讓我大吃一驚。書(shū)包的變遷那年我 8 歲，還沒(méi)到開(kāi)學(xué)的日子， 我就開(kāi)始背著一個(gè)軍綠色的單肩書(shū)包想著去村里的小學(xué)堂（只有2 個(gè)年級(jí)）上學(xué)，那是我小表哥用過(guò)的。這只現(xiàn)在只能在戰(zhàn)爭(zhēng)片中能見(jiàn)到的書(shū)包， 當(dāng)時(shí)可是我最心愛(ài)的東西， 不肯讓別人碰一碰。 上了學(xué)，我發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)背的都是草綠色帆布書(shū)包，也有同學(xué)背著自制的花布書(shū)包，但都是清一色單肩長(zhǎng)帶的。 那個(gè)書(shū)包媽媽又補(bǔ)又縫的用了兩年，直到上三年級(jí)， 我來(lái)到另一個(gè)村的完小上學(xué)， 我見(jiàn)到了人家的雙肩背包的書(shū)包，便吵著要， 好在外地的舅婆知道了寄過(guò)來(lái)一個(gè)，樂(lè)得我?guī)滋於急е聲?shū)包睡覺(jué)。記憶中，我對(duì)

3、后來(lái)用過(guò)的書(shū)包都沒(méi)有什么印象了， 好像在六年級(jí)那一年， 媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)牛仔書(shū)包。 至于我后來(lái)用了幾個(gè)書(shū)包， 款式怎樣， 我都記不清楚了。現(xiàn)在班里的學(xué)生新學(xué)期來(lái)上學(xué)個(gè)個(gè)新書(shū)包， 顏色鮮艷，圖案豐富，款式多樣。有些家長(zhǎng)每逢開(kāi)學(xué)前都要到商場(chǎng)的書(shū)包柜臺(tái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)， 看著式樣新穎、 品種繁多的書(shū)包，買(mǎi)個(gè)給孩子，祝福孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步。學(xué)校的變遷今天，一走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)， 你的目光就會(huì)被整齊氣派的教學(xué)大樓所吸引， 操場(chǎng)，多功能教室，綠化，每一樣都在追求辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。生活在新時(shí)代的學(xué)生正在享受著前所未有的優(yōu)質(zhì)教學(xué)，就像我現(xiàn)在工作的學(xué)校，座落于鎮(zhèn)中心位置，無(wú)論是軟件或硬件設(shè)施都完備， 雖然隨著學(xué)生人數(shù)的增加有了一定的局

4、限性， 但基本可以滿(mǎn)足學(xué)生的需求。現(xiàn)在我們正在籌劃著建造更先進(jìn)，更寬敞的新學(xué)校。記得我上學(xué)的第一天，我蹦蹦跳跳走向的學(xué)校是我們村里的一所廟宇改建的，只有一個(gè)教室（復(fù)式班），一個(gè)辦公室，門(mén)口是一塊比較平坦的泥地，中間樹(shù)立著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的毛竹， 是當(dāng)作旗桿用的。 那時(shí)，我們并不知道一所標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校應(yīng)該是怎樣的， 只知道有一間教室， 教室里有自己的課桌椅和老師， 那就是學(xué)校了。讀三年級(jí)到了完小， 我才見(jiàn)到有著好幾個(gè)教室， 一個(gè)像教室那么大的辦公室，還有一個(gè)大大的操場(chǎng)， 這可讓我大開(kāi)了眼界。 后來(lái)的學(xué)校也不外乎這一形式， 相差無(wú)幾。老師的變遷我的啟蒙老師是個(gè) 50 左右的中年男教師， 他是學(xué)校唯一的一名老師

5、兼校長(zhǎng)，那時(shí)我特崇拜他， 一切聽(tīng)他指揮。 他用半土不洋的普通話(huà)來(lái)講課， 隨手拿一支粉筆在黑板上寫(xiě)寫(xiě)字， 這就讓我當(dāng)他是神了。 直到現(xiàn)在都一直想起他， 想起他去鄉(xiāng)校領(lǐng)工資那天肯定會(huì)提早放學(xué)， 放學(xué)前滿(mǎn)臉笑容， 慈祥可掬地對(duì)我們說(shuō)他今天領(lǐng)工資去了?？涩F(xiàn)在，我自己成了老師，除了專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)以外，還必須具備相應(yīng)的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，同時(shí)要通過(guò)普通話(huà)、計(jì)算機(jī)等技能的考核，而其間還要參加教育局規(guī)定的一系列培訓(xùn)。 要站在三尺講臺(tái)上， 已經(jīng)不是一件容易的事， 還要疲于應(yīng)付來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)、 家長(zhǎng)、學(xué)校的壓力。我羨慕現(xiàn)在的孩子， 有這么好的老師?，F(xiàn)在我可不用按時(shí)跑到領(lǐng)導(dǎo)那領(lǐng)工資， 它每月都會(huì)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)我的帳戶(hù)， 平時(shí)學(xué)校還會(huì)進(jìn)行考核，發(fā)以考核獎(jiǎng)，福利更是年年有提高。教學(xué)具的變遷在我上小學(xué)時(shí)，一支粉筆、一塊黑板、一本教材，是老師上課的三大教具。經(jīng)常是老師用粉筆在黑板上書(shū)寫(xiě)， 整塊黑板寫(xiě)滿(mǎn)了就用黑板擦擦掉再寫(xiě)。 我們只管聽(tīng)認(rèn)真，然后做作業(yè)。一堂課下來(lái)，嘴里、頭發(fā)上、衣服上沾滿(mǎn)一層白白的粉筆灰再正常不過(guò)了。 直到初中到了鎮(zhèn)中上學(xué)才見(jiàn)到了幻燈機(jī)， 那時(shí)覺(jué)得這東西好神奇。而如今我最常用的教學(xué)方式是用電腦多媒體上課。 教學(xué)資料上網(wǎng)一查就能搜到上千個(gè)， 那課件美換美侖， 讓學(xué)生應(yīng)接不暇， 學(xué)生們非常喜歡這種直觀(guān)的教學(xué)方式。另外學(xué)生們還配有學(xué)具袋，里面裝滿(mǎn)了跟教學(xué)內(nèi)容配套的學(xué)具，五花八門(mén)，讓學(xué)生愛(ài)不釋