教科版三年級科學(xué)上冊期中綜合復(fù)習(xí)試題3套含答案

1、教科版三年級科學(xué)上冊期中綜合復(fù)習(xí)試題3套含答案期中綜合復(fù)習(xí)（1）一、選擇題1孔明燈升空是因為（ ）。A孔明燈里面有冷空氣B風(fēng)吹升空的C孔明燈里面有熱空氣2不能說明袋子中裝有空氣的是（ ）。A擠壓袋子，袋口的紙條飄動B袋子鼓鼓的C放入水中，袋口有氣泡冒出3我們經(jīng)?？吹浇诸^藝人可以輕松地將手中的氣球扭成不同形狀，主要是因為（ ）。A空氣沒有固定的形狀B空氣很輕C空氣是透明的D空氣占據(jù)空間4下列現(xiàn)象不需要空氣的是（ ）。A河水流動B木柴燃燒C風(fēng)車轉(zhuǎn)動5空氣和水的不同點包括（ ）。A空氣占據(jù)空間的大小容易發(fā)生變化，而水占據(jù)空間的大小不容易發(fā)生變化B空氣是無色的，水是白色的C空氣會流動，水不會流動6下列

2、現(xiàn)象中，屬于凝固的是（ ）。A倒上酒精的盤子會變干B潮濕的衣服變干C冬天池塘的水結(jié)成冰7水蒸氣和小水珠都是水，它們（ ）。A形態(tài)不同B不可以互相轉(zhuǎn)化C不會同時存在8可以使杯底無法再溶解的食鹽繼續(xù)溶解的方法是（ ）。A不斷攪拌B加水?dāng)嚢鐲加熱D加食鹽9實驗完畢后，熄滅酒精燈操作正確方法的是（ ）。A直接用嘴吹滅B用火柴摁滅C用燈帽熄滅10當(dāng)水結(jié)成了冰，下面說法正確的是（ ）。A體積變大了B質(zhì)量變大了C變成了另外一種物質(zhì)二、填空題11我們可以借助_和_來驗證空氣有質(zhì)量。12烏鴉喝水的故事中，小石頭占據(jù)了原本_的空間，水上升占據(jù)了原本_的空間。13測量水溫的方法：手拿溫度計的_，將溫度計_水中，不能

3、碰到容器的_，視線與溫度計液面_，在液面不再_或_時讀數(shù)，讀數(shù)時溫度計不能離開_。14水在（_）攝氏度以下會結(jié)冰。三、判斷題15給天平的兩端分別掛上充氣的氣球和綠豆，天平平衡，將氣球中的空氣放掉一些后，天平會繼續(xù)平衡。（_）16空氣受熱后質(zhì)量變小。（_）17潛水員背著氧氣瓶下水是為了下沉。（_）18在研究利用攪拌是否可以加快溶解的實驗中，兩個杯子中的食鹽可以不一樣多。（_）四、簡答題19在杯底扎一個小孔，再把杯子壓入水底，這一次看到的現(xiàn)象是？20試用詩歌描述空氣的特點？五、綜合題21我會用表格對比石頭、水和空氣的特征。能否占據(jù)空間能否被壓縮是否有質(zhì)量是否流動石頭（_）（_）（_）（_）水（_）

4、（_）（_）（_）空氣（_）（_）（_）（_）【參考答案】一、選擇題1C2B3A4A5A6C7A8B9C10A二、填空題11豆子 皮球 12水 空氣 13上端 下端侵入 底與壁 持平 上升 下降 被測的水 14零三、判斷題15×16×17×18×四、簡答題19答：杯子里水面慢慢升高，杯子里的空間被水占據(jù)了，紙團濕了。20秋夜涼風(fēng)起，清氣蕩暄濁。張協(xié) 石宮秋氣清，清氣宜山谷。元結(jié) 地高形出沒，山靜氣清優(yōu)。張籍 高天風(fēng)雨散，清氣在園林。儲光羲五、綜合題21能 不能 有 不會 能 不能 有 會 能 能 有 會 期中綜合復(fù)習(xí)（2）一、選擇題1如圖慢慢用力向下壓活

5、塞，然后松手，我們發(fā)現(xiàn)（ ）。A活塞不動B活塞會往回彈C活塞會繼續(xù)向下壓2將一定體積的空氣壓縮后，里面的空氣的微粒數(shù)（ ）。A變少了B增加了C不變3注射器堵住管口后，用力壓活塞，但無法壓到底，這主要說明空氣（ ）。A能占據(jù)空間B沒有一定的形狀C會流動4下列做法中，不能說明空氣存在的是（ ）。A用塑料袋裝空氣B吹口哨C吹氣球D手摸空氣5下列哪項不屬于空氣的用途（ ）。A風(fēng)力發(fā)電B制作冰淇淋C動物呼吸6如圖所示，做自制“熱氣球”的實驗時，需要紙筒罩住蠟燭，這么做的主要目的是（ ）。A讓“熱氣球保持結(jié)構(gòu)完整B防止蠟燭傾斜倒下C更集中的加熱空氣防止塑料袋被燙壞7使用溫度計測量溫度，讀數(shù)時，視線和液柱頂

6、端要（ ）。A保持齊平B略高C略低8做“水的溫度是否影響食鹽溶解快慢”的對比實驗時，唯一的不同條件是（ ）。A一杯冷水，一杯熱水B一杯攪拌，一杯不攪拌C一杯食鹽放得多，一杯放得少9將一杯冰和30的水混合，經(jīng)過一段時間，冰融化了一半，此時杯中的水的溫度是（ ）。A0B15C無法確定10酒精燈是實驗室常用的工具之一。下列酒精燈的有關(guān)操作中正確的是（ ）。 A用燃著的酒精燈點火B(yǎng)用嘴吹滅酒精燈C用酒精燈外焰加熱二、填空題11把一團紙巾粘在杯子的底部，然后將杯子豎直倒扣入水中，紙巾沒被水浸濕，這個實驗說明空氣可以（_）。12做飯時，我們可以利用空氣_。13測量水溫的方法：手拿溫度計的_，將溫度計_水中

7、，不能碰到容器的_，視線與溫度計液面_，在液面不再_或_時讀數(shù)，讀數(shù)時溫度計不能離開_。14在常溫下，水會慢慢變成水蒸氣散發(fā)到空中，這種現(xiàn)象叫做（_）。三、判斷題15空氣可以被無限壓縮，最后壓縮到0毫升。（_）16動物、植物和我們一樣，需要空氣才能生存。（_）17水和水蒸氣、冰盡管形態(tài)不同，但它們是同一種物質(zhì)。（_）18在“比較水的溫度對食鹽溶解快慢的影響”實驗中，在其中一個杯子中攪拌不會影響實驗結(jié)果。（_）四、簡答題19在日常生活中，怎樣讓濕衣服干得快些？20測量水溫的方法是什么？五、綜合題21根據(jù)你對空氣的認(rèn)識，填寫下表。我的想法空氣中有質(zhì)量嗎？（_）空氣能占據(jù)空間嗎？（_）空氣可以壓縮嗎

8、？（_）為什么空氣可以被壓縮？（_）【參考答案】一、選擇題1B2C3A4D5B6C7A8A9A10C二、填空題11占據(jù)空間12幫助燃燒13上端 下端侵入 底與壁 持平 上升 下降 被測的水 14蒸發(fā)三、判斷題15×161718×四、簡答題19把衣服展開 放在陽光下 掛在通風(fēng)的地方20答：（1）手拿溫度計的上端 ；（2）將溫度計下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁；（3）視線與溫度計液面持平；（4）在液柱不再上升或下降時讀數(shù)；（5）讀數(shù)時溫度計不能離開被測的水。五、綜合題21空氣有質(zhì)量 空氣能占據(jù)空間 空氣可以被壓縮 因為空氣中的分子之間有間隙 期中綜合復(fù)習(xí)（3）一、選擇題1如

9、下圖，在瓶中裝半瓶水，瓶口用橡皮泥密封，A、B是兩根吸管。從B管往里吹氣，觀察到（ ）。A水從A管冒出B水從B管冒出C無明顯現(xiàn)象2大自然中的風(fēng)是由（ ）形成的。A雷電B太陽C冷熱不同的空氣流動3如圖，將塑料袋扎破，原來平衡的天平會向左邊翹起來，這種現(xiàn)象說明（ ）。A空氣是一種氣體B空氣是有質(zhì)量的C空氣能占據(jù)空間4磚塊放入水中，有氣泡冒出，這一現(xiàn)象不能說明（ ）。A磚塊中有空氣B空氣容易被壓縮C空氣比水輕5以下物品那個可以把空氣裝起來（ ） 。A自封口塑料袋B塑料杯C布袋6我在臥室里能聞到媽媽炒菜的香味，是因為空氣（ ）。A有質(zhì)量B有氣味C有味道D會流動7使用溫度計測量溫度，讀數(shù)時，視線和液柱頂

10、端要（ ）。A保持齊平B略高C略低8有固定的體積，沒有固定的形狀，這時水處于（ ）。A固態(tài)B液態(tài)C氣態(tài)9正確測量水溫的方法有（ ）。A手拿溫度計的下端B將溫度計下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁C讀數(shù)時溫度計離開水面10食鹽和沙子混合在一起，如何把它們分離？（ ）A先溶解、再過濾、后蒸發(fā)B先過濾、后蒸發(fā)C先蒸發(fā)、再過濾、后溶解二、填空題11做“熱氣球”，塑料袋升空一段時間后會_，這是因為里面的空氣_。12把一團紙巾粘在杯子的底部，然后將杯子豎直倒扣入水中，紙巾沒被水浸濕，這個實驗說明空氣可以（_）。13食鹽和沙混合在一起，我們利用_，通過_和_的方法能將食鹽與沙分離。14南極氣溫極低，年平均氣

11、溫只有-56，冰的平均溫度也接近于-56，如果將-56的冰變成0的冰，需要_熱量。三、判斷題15當(dāng)空氣被壓縮到一定程度后，后難被繼續(xù)壓下去，這說明空氣占據(jù)一定的空間。（_）16做空氣占據(jù)空間實驗時，玻璃杯一定要豎直按下去，再豎直提起來。（_）17臺風(fēng)只會給人類帶來災(zāi)難。（_）18冬天教室里的空氣沒有水蒸氣。（_）四、簡答題19閱讀小明寫的關(guān)于“比較食鹽和小蘇打在水中的溶解能力”的實驗計劃，把你認(rèn)為有錯誤的地方寫出來，并說明原因。20給你一杯食鹽水，你怎樣將食鹽和水分離開，請說出兩種方法五、綜合題21下圖是小麗自制的天平，此時天平兩端處于_（填“傾斜”或“平衡”）狀態(tài)，把右側(cè)氣球中的氣體放掉，天平會向_（填“氣球”或“重物”）一端傾斜，這個實驗說明空氣_。【參考答案】一、選擇題1A2C3B4B5A6D7A8B9B10A