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文檔簡介
1、磁現(xiàn)象 磁場教學(xué)設(shè)計(jì)課題§ 201 磁現(xiàn)象 磁場設(shè)計(jì)思想本節(jié)內(nèi)容主要是通過學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)例展現(xiàn),讓學(xué)生經(jīng)歷了“觀察思考探究實(shí)驗(yàn)結(jié)論”的過程,很好地體現(xiàn)了新課標(biāo)讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的形成、在發(fā)展過程中主動(dòng)獲取知識(shí)的精神?!皥觥笔俏锢韺W(xué)中一個(gè)重要概念,“磁場”看不見,摸不到,十分抽象,難于理解。初中學(xué)生又是首次接觸“場”這個(gè)概念,學(xué)習(xí)的難度較大。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)宗旨是要充分運(yùn)用學(xué)生在生活中積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),采用“類比”的方法,促使學(xué)生把生活實(shí)際中認(rèn)識(shí)“風(fēng)”的方法“遷移”到物理課堂上,使學(xué)生認(rèn)識(shí)磁場的存在,找到探究磁場的途徑,最大限度地參與到探究過程中來。學(xué)情分析學(xué)生已具備一定的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)?/p>
2、力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的能力,已基本能夠運(yùn)用觀察、分析、歸納、比較等科學(xué)方法來探求新知識(shí)。日常生活中學(xué)生對(duì)磁現(xiàn)象已經(jīng)有了豐富的感性認(rèn)識(shí)。對(duì)于抽象的磁場概念學(xué)生很難理解,需要用對(duì)比、轉(zhuǎn)化的方法把看不見的轉(zhuǎn)化成可以感知的現(xiàn)象,讓學(xué)生理解看不見、摸不到的磁場。教材分析本節(jié)分為兩部分內(nèi)容:一部分是磁現(xiàn)象。磁現(xiàn)象是學(xué)生認(rèn)識(shí)磁,以及理解電和磁關(guān)系的起始概念,是重要的物理概念之一。另一部分是磁場。磁場也是一個(gè)抽象的物理概念,看不見摸不到,它也是重要的物理概念之一,對(duì)磁場這個(gè)抽象概念的理解,直接影響后面電和磁關(guān)系的學(xué)習(xí)。本節(jié)內(nèi)容是電和磁現(xiàn)象的開端,需要在本節(jié)重點(diǎn)理解基本概念。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1了解
3、生活中常見磁現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)、歸納能力;2知道磁體周圍存在磁場,知道磁場的基本特性,了解磁場的概念;3知道磁感線可以用來形象地描述磁場,知道磁感線的方向是怎樣規(guī)定的;4. 知道地球周圍有磁場以及地磁場的南北極。過程與方法通過親歷“磁場”概念的建立過程,進(jìn)一步明確“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”、“理想模型法”等科學(xué)思維方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀1通過小組研討,培養(yǎng)學(xué)生合作精神,樹立學(xué)生學(xué)好物理的信心;2通過知識(shí)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)的精神,樹立起事物之間存在普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)中國古代對(duì)磁的應(yīng)用,加強(qiáng)愛國主義教育。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):理解磁場的概念;難點(diǎn):理解磁場和磁感線的概念。教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探究法、討
4、論法、觀察對(duì)比法使用器材鐵屑、條形磁體2個(gè)、1元硬幣、5角硬幣、5分硬幣、橡皮、銅柱、鋁柱、小磁針一盒、U型磁體、小車2個(gè)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引入新課問題引入:傳說秦始皇統(tǒng)一六國后,為了自己逍遙作樂,建造了一座富麗堂皇的阿房宮,由于秦始皇曾經(jīng)有幾次遇刺,雖都僥幸脫險(xiǎn),但仍使他整日提心吊膽,生怕再遇刺,因此在建造阿房宮時(shí),他命令工匠在大門上安裝“機(jī)關(guān)”,使得身披鐵甲,懷揣利刃的刺客休想進(jìn)入,你知道聰明的工匠們是怎樣解決這一難題的嗎?答案:使用磁體。思考通過一個(gè)故事引發(fā)學(xué)生的思考,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從故事中繼續(xù)學(xué)習(xí)物理知識(shí)。二、探究新知 一、磁現(xiàn)象探究活動(dòng)1
5、:磁體能夠吸引什么物質(zhì)呢?1磁性:物體能夠吸引鐵、鎳(niè)、鈷(g)等物質(zhì)的性質(zhì)。2磁體:具有磁性的物體。探究活動(dòng)2:請(qǐng)利用所給的器材探究磁體上各個(gè)部分磁性的強(qiáng)弱?根據(jù)什么現(xiàn)象來判斷磁性的強(qiáng)弱? 3磁極(1)磁體上磁性最強(qiáng)的部位,在磁體的兩端。(2)規(guī)定:能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁體靜止時(shí),指南的磁極叫做S極;指北的磁極叫做N極?;顒?dòng)1:觀察小磁針紅色的一端的指向。指南的磁極叫南極(S極)。指北的磁極叫北極(N極)?;顒?dòng)2:兩個(gè)條形磁體的運(yùn)動(dòng)情況。(3)磁極間相互作用規(guī)律:同名磁極相互排斥; 異名磁極相互吸引。觀看視頻:磁環(huán)懸浮。 磁懸浮模型。4磁化(1)磁化:使原來沒有磁性的物體獲得磁性
6、的過程。(2)磁化的方法(3)磁化的利與弊探究、觀察、交流、回答思考、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)讓學(xué)生通過探究活動(dòng),感知磁體的磁性,通過觀察現(xiàn)象,自己歸納總結(jié)得出磁體的概念。通過學(xué)生的觀察自己猜想磁極的規(guī)定。培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考的能力。二、磁場探究活動(dòng)3: 講臺(tái)桌上有一個(gè)小磁針,想讓小磁針轉(zhuǎn)動(dòng),有什么方法?小磁針為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?磁體之間沒有接觸,是怎樣發(fā)生相互作用的?問題:條形磁體周圍的小磁針發(fā)生會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)說明什么?磁體周圍存在一種特殊的物質(zhì),這種物質(zhì)對(duì)小磁針施加了力的作用。1磁場:磁體周圍存在的一種特殊物質(zhì),可以對(duì)放入其中的磁體有磁力的作用。2磁體間的相互作用是通過磁場發(fā)生的。探究活動(dòng):觀察小磁針的方向。磁場中
7、不同位置的小磁針指向不同,說明磁場中不同位置的方向不同。3規(guī)定:磁場中某點(diǎn)小磁針靜止時(shí)N極指向?yàn)樵擖c(diǎn)磁場方向。探究活動(dòng)4:用小磁針探究磁體周圍的磁場。4磁感線(1)沿磁場中小磁針N極所指的方向畫出一條帶箭頭的曲線叫做磁感線。(2)幾種磁體周圍磁感線的形狀。條形磁體NSU 形磁體NSNSSS三、地磁場問題1:周圍沒有磁體時(shí),小磁針北極為什么總指北呢?指南針為什么永遠(yuǎn)指南呢?1地球周圍存在磁場,即地球是個(gè)大磁體。2地磁場的形狀與條形磁體的磁場相似。問題2:為什么小磁針北極指向北呢?3地磁南極在地理北極附近;地磁北極在地理南極附近。4地磁偏角。觀察、思考、交流觀察、思考、合作、實(shí)驗(yàn)觀察、思考、合作、
8、實(shí)驗(yàn)觀察、思考觀察、思考、實(shí)驗(yàn)“磁場”看不見,摸不到,十分抽象,難于理解。初中學(xué)生又是首次接觸“場”這個(gè)概念,學(xué)習(xí)的難度較大。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)宗旨是要充分運(yùn)用學(xué)生在生活中積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),采用“類比”的方法,促使學(xué)生把生活實(shí)際中認(rèn)識(shí)“風(fēng)”的方法、手段“遷移”到物理課堂上,使學(xué)生認(rèn)識(shí)磁場的存在,找到探究磁場的途徑,最大限度地參與到探究過程中來。讓學(xué)生細(xì)心觀察、大膽想象,通過觀察思考自己總結(jié)結(jié)論,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。三、鞏固練習(xí)1標(biāo)出下圖中磁鐵的 N、S 極或小磁針的 N、S 極。2以下有關(guān)磁現(xiàn)象的說法中,不正確的是( ) A. 磁體周圍存在磁場 B. 磁感線是真實(shí)存在的 C. 同名磁極互相排斥 D
9、. 指南針能指南北是受地磁場的作用3如圖所示有兩根大頭針被磁鐵一端吸引,懸在磁鐵下方,下面所示的四幅圖中能正確反映實(shí)際情況的是( )思考、回答四、課堂小結(jié)一、基本知識(shí)1磁現(xiàn)象:磁體、磁極、磁極間相互作用、磁化2磁場3地磁場二、基本技能會(huì)用小磁針判斷磁場的方向。三、基本方法:觀察法、對(duì)比法 、轉(zhuǎn)換法思考、回答、交流五、布置作業(yè)教材:P123動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理14板書設(shè)計(jì)§201 磁現(xiàn)象 磁場一、磁現(xiàn)象1磁性:物體能夠吸引鐵、鎳(niè)、鈷(g)等物質(zhì)的性質(zhì)。2磁體:具有磁性的物體。3磁極:(1)磁體上磁性最強(qiáng)的部位,在磁體兩端。 (2)規(guī)定:能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁體靜止時(shí),指南的磁極叫做S極;指北的磁極叫做N極。4磁極間的相互作用:同名磁極相互排斥;異名磁極相互吸引。5磁化:使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程。二、磁場1磁體周圍存在的一種特殊物質(zhì),可以對(duì)放入其中的磁體
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