無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試真題分類精講+真題集答案+題目匯總

1、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試真題分類精講關(guān)于無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，我們學(xué)習(xí)了第一回的內(nèi)容之后還不夠，第一回只是告訴了我們?cè)撊绾稳セ卮馃o(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目，我們只是掌握了宏觀的理論知識(shí)和通用的答題技巧。這就好比是我們掌握了如何欣賞拳擊這場(chǎng)體育比賽運(yùn)動(dòng)，但是如果我們想成為這項(xiàng)比賽的參加者并希望取得比賽的勝利，我們還要做大量的訓(xùn)練，掌握各種進(jìn)攻和防守的招數(shù)。本編叫做無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試之術(shù)，其目的正是讓大家掌握具體答題技巧，這樣我們不僅能夠判斷一道無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的題目該如何去回答，更重要的是我們還能給自己一個(gè)合理的且具有個(gè)人特色的答案，實(shí)現(xiàn)易定宏博士提出的“從僵化到固化、到優(yōu)化、最終實(shí)現(xiàn)個(gè)性化”這一華圖特有的的面試培訓(xùn)

2、目標(biāo)，為學(xué)員面試成功奠定基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)我們強(qiáng)調(diào)考生必須完成角色轉(zhuǎn)變； 必須完成思維方式轉(zhuǎn)變，建立系統(tǒng)宏觀辯證的思考方法； 必須完成語(yǔ)言的轉(zhuǎn)變。 本節(jié)不僅要加深對(duì)各種考試模式和題型的認(rèn)識(shí)，而且還要運(yùn)用“三大轉(zhuǎn)變”的要求。一、開(kāi)放式無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目開(kāi)放式無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目的答案范圍很寬泛，幾乎無(wú)法確定參考答案， 只能憑借考官的主觀判斷結(jié)合考生的橫向比較來(lái)給出評(píng)價(jià)，所以給考官帶來(lái)一定的操作難度； 但同時(shí)卻給了考生極大的想象空間，考生回答問(wèn)題時(shí)只需要考慮答案是否全面、是否有針對(duì)性，思路是否清晰、是否有新的觀點(diǎn)和見(jiàn)解等， 除此之外，考生可以自由發(fā)揮、自由想象。女口： 1 你認(rèn)為現(xiàn)在我國(guó)的主要環(huán)境污染是

3、哪些？哪些污染的危害性最大？為什么？2 一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部最重要的任務(wù)是什么？3 怎樣才能提高下屬的工作積極性 ？4 中國(guó)足球隊(duì)聘請(qǐng)外國(guó)教練對(duì)于中國(guó)足球的未來(lái)發(fā)展有什么影響？5 中國(guó)如何才能成為世界強(qiáng)國(guó) ？對(duì)考官來(lái)講，這種題容易出，但不容易對(duì)考生進(jìn)行評(píng)價(jià)，因?yàn)榇祟悊?wèn)題不太容易引起考生之間的爭(zhēng)辯；對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，這些問(wèn)題的特點(diǎn)就是沒(méi)有固定的答案，而且回答者容易產(chǎn)生共鳴。考生之間也不容 易因?yàn)橐陨蠁?wèn)題產(chǎn)生過(guò)多的爭(zhēng)辯。正因?yàn)榇祟愵}目所測(cè)查考生的能力范圍較為有限，所以在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中此種類型的題目采用較少。？【考查核心】主要考查考生思考問(wèn)題時(shí)是否全面，是否有針對(duì)性，思路是否清晰，是否有新的觀點(diǎn) 和見(jiàn)解等

4、。【答題策略】此類問(wèn)題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，考生完全可以以自己的知識(shí)積累進(jìn)行回答，只要言之有理， 條理清晰就是不錯(cuò)的答案，如果再能有新觀點(diǎn)、新思路一定是優(yōu)秀的答案。【經(jīng)典例題】你認(rèn)為什么樣的領(lǐng)導(dǎo)是好領(lǐng)導(dǎo)【解析】關(guān)于本題，考生可以從很多方面給出答案，如領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)技 能、領(lǐng)導(dǎo)的管理方法等來(lái)回答，可謂仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，考生完全可以列出很多的優(yōu)良品質(zhì)來(lái)描繪自 己心目中的完美領(lǐng)導(dǎo)形象。下面我們分別從五個(gè)方面給出參考答案?！緟⒖即鸢浮克悸芬唬何倚哪恐械暮妙I(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是能夠正確地認(rèn)識(shí)自己、完善自己、并有著完美人格的領(lǐng)導(dǎo)。一是 率先學(xué)習(xí)，不斷完善自己；二是工作作風(fēng)優(yōu)良，職業(yè)道德感強(qiáng)；三是廉潔自

5、律意識(shí)強(qiáng)，自我約束嚴(yán)；四 是剛正不阿，對(duì)待下級(jí)公正公平、坦誠(chéng)相待，和藹可親；五是能與上下級(jí)形成良好的互動(dòng)關(guān)系，有能力 打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)?！军c(diǎn)評(píng)】此答案采用完美無(wú)缺式的答題方式，把做一名好領(lǐng)導(dǎo)的各種要素盡可能地進(jìn)行了羅列，內(nèi) 容豐富。缺點(diǎn)是缺乏邏輯主線，層次稍嫌凌亂。思路二：好的領(lǐng)導(dǎo)干部要過(guò)好“四關(guān)”：第一，要過(guò)好權(quán)力關(guān)。領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力是人民給的，使用權(quán)力時(shí)必須牢記為人民服務(wù)的宗旨，全心全意 為人民謀利益，切不可將權(quán)力視為己有、為己所用。第二，要過(guò)好名利關(guān)。名和利伴隨著我們每一個(gè)人，但共產(chǎn)黨人是不求虛名、不爭(zhēng)浮利的。領(lǐng)導(dǎo)不 能隨著職位升遷，工作取得成績(jī)，放松政治、思想、道德的修養(yǎng)。名利思想是一種精神腐蝕

6、劑，它會(huì)使 人的事業(yè)心消退，為人民服務(wù)的思想淡化。第三，要過(guò)好法律關(guān)。法律是人類最偉大的發(fā)明，別的發(fā)明使人類學(xué)會(huì)了駕馭自然，而法律讓人類 學(xué)會(huì)了駕馭自己。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是人民意志的執(zhí)行者、代表者、抨衛(wèi)者，為此，我們要從自身做起，用法律 來(lái)保護(hù)人民的合法權(quán)益。這就要求領(lǐng)導(dǎo)必須學(xué)法、知法、守法、依法辦事，用實(shí)際行動(dòng)做依法治國(guó)的實(shí) 踐者。第四，要過(guò)好群眾關(guān)。人民群眾是我們黨力量的源泉，離開(kāi)了人民群眾，任何人都將一事無(wú)成。得 民心、順民意則興盛，失民心、拂民意則衰亡，這是古今中外公認(rèn)的真理。我們應(yīng)該把黨的事業(yè)和人民 的需要放到第一位，把群眾的憂慮和呼聲作為我們從政的第一信號(hào)，想群眾之所想，服務(wù)群眾之所需，

7、干群眾之所盼，解群眾之所憂。【點(diǎn)評(píng)】此答案采用高屋建瓴式的答題方式，非常宏觀地談了做一名好領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵的四個(gè)要點(diǎn)。論述 充分，官氣十足。但一般會(huì)給人作報(bào)告之嫌，缺乏生活氣息，容易產(chǎn)生距離感。思路三：一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)至少具備三個(gè)條件：一是要有足夠的智力水平，見(jiàn)解有足夠的高度和深度；二是要有比較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，盡量讓下級(jí)發(fā)揮出最大的能力；三是要有比較高的情商， 和下級(jí)相處收放自如，既有威信力又有親和力?！军c(diǎn)評(píng)】此答案采用寧缺毋濫式的答題方式，只抓住好領(lǐng)導(dǎo)要具備的智商、情商以及領(lǐng)導(dǎo)能力三個(gè) 方面來(lái)談，一般考生很容易找到此種答題方式，觀點(diǎn)也非常鮮明。缺點(diǎn)是內(nèi)容稍嫌單薄。思路四：好領(lǐng)導(dǎo)一要有凝聚力，能夠營(yíng)造整個(gè)

8、團(tuán)隊(duì)的向心力；二要有敏銳的判斷力，能夠準(zhǔn)確捕捉 發(fā)展的趨勢(shì)；三要有獨(dú)特的思考能力，工作中有創(chuàng)新性；四要知人善用、因材施用，營(yíng)造良好的人才空 間；五要體恤下級(jí)，能對(duì)下級(jí)的貢獻(xiàn)做出合理到位的評(píng)價(jià)，敢于承擔(dān)責(zé)任，處處考慮團(tuán)隊(duì)大局?！军c(diǎn)評(píng)】此答案采用細(xì)致入微式的答題方式，僅從好領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的細(xì)節(jié)入手，很好地從團(tuán)隊(duì)談到了 團(tuán)隊(duì)的個(gè)體。缺點(diǎn)是過(guò)多地從答題者的角度談了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的要求。思路五：是否是好領(lǐng)導(dǎo)，看要站在哪個(gè)角度來(lái)看，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的心中好領(lǐng)導(dǎo)要工作能力強(qiáng)，工作技 能高，執(zhí)行能力強(qiáng)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，心態(tài)要好，對(duì)組織要忠心，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要尊敬，自我學(xué)習(xí) 與上進(jìn)心要強(qiáng)， 有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力， 在員工與領(lǐng)導(dǎo)的工

9、作之間要有良好的人際關(guān)系， 對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要做到 各項(xiàng)工作認(rèn)真完成， 對(duì)下級(jí)工作事項(xiàng)要全體員工認(rèn)真做好與執(zhí)行。 但作為下級(jí)， 我想對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力 也非常重要，不能僅僅考慮領(lǐng)導(dǎo)要具備什么素質(zhì)?！军c(diǎn)評(píng)】 此答案采用辯證分析的答題方式， 多角度地談了對(duì)于好領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不能僅從一個(gè)角度 來(lái)看，也還要考慮對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力等等，雖然無(wú)法面面俱到，但因?yàn)椴捎昧霜?dú)特的表達(dá)方式，已經(jīng)給 了考官一個(gè)打高分的理由。二、兩難式無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目?jī)呻y式題目是讓考生在兩種互有利弊的答案中選擇其中的一種。 主要考查考生分析能力、 語(yǔ)言表達(dá) 能力以及說(shuō)服力等。此類問(wèn)題對(duì)考生而言，既通俗易懂，又能夠引起充分的辯論；對(duì)考官而言，

10、不但在 編制題目方面比較方便， 而且在評(píng)價(jià)考生方面也比較有效。 但是， 此種類型的題目需要注意兩種備選答 案具有同等程度的利弊， 不能存在其中一個(gè)答案比另一個(gè)答案有很明顯的選擇性優(yōu)勢(shì)。比如： 你認(rèn)為一個(gè)單位是給你良好的發(fā)展機(jī)會(huì)對(duì)你有吸引力？還是給你比較可觀的薪水更能吸引你？又如 : 如果給你 吃葡萄，你會(huì)選擇先吃已經(jīng)有點(diǎn)發(fā)壞的葡萄還是選擇好的葡萄先吃？為什么？這類問(wèn)題的特點(diǎn)就是無(wú)論你選擇哪個(gè)答案都不會(huì)錯(cuò)， 關(guān)鍵是看考生的個(gè)性和分析問(wèn)題的能力與別人 有什么不一樣。 無(wú)論選擇哪個(gè)答案都要有自己的觀點(diǎn)。 還需要很有說(shuō)服力的觀點(diǎn)， 這樣的話就對(duì)考生提 出了很高的要求。這類問(wèn)題也能在一定程度上考查出來(lái)考

11、生的素質(zhì)和能力。【考查核心】主要考查考生分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以及說(shuō)服力等?！敬痤}策略】回答此類試題需要在“兩難”中選擇“一難”，一旦選定答案，考生就要旁征博引來(lái) 支持論證自己的選擇，因?yàn)檫x擇即觀點(diǎn)?！窘?jīng)典例題】假設(shè)您是市政府信息處的工作人員。信息處的重要職責(zé)是將關(guān)于本市政治、經(jīng)濟(jì)、生 活等方面的重要信息每日摘要向市領(lǐng)導(dǎo)呈報(bào)。下面有兩條信息：信息一： 某居民小區(qū)原有一個(gè)菜市場(chǎng)， 在前一階段的全市拆除違章建筑大行動(dòng)中被拆除了。市政府一直沒(méi)有重新給菜市場(chǎng)安排場(chǎng)地。 這樣， 該小區(qū)的居民就要到距離小區(qū)很遠(yuǎn)的其他菜市場(chǎng)買菜，給居民尤其是家中僅有老人的生活帶來(lái)極大的不便。居民呼吁市政府盡快解決該問(wèn)題。信

12、息二：本市有一家國(guó)有企業(yè)，常年來(lái)一直虧損，開(kāi)不出工資。本年初新廠長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)班子上任后， 通過(guò)完善內(nèi)部管理，改變經(jīng)營(yíng)思路，半年多時(shí)間使企業(yè)扭虧為盈，成為本市利稅大戶。現(xiàn)在這家企業(yè)在 銀行貸款方面遇到了困難， 該企業(yè)向市政府請(qǐng)求幫助， 這筆貸款關(guān)系到這家企業(yè)的新項(xiàng)目是否能夠投產(chǎn)。由于各種原因，上述兩條信息只能報(bào)一條給領(lǐng)導(dǎo)。1請(qǐng)問(wèn)，您認(rèn)為應(yīng)該將哪一條信息報(bào)給市領(lǐng)導(dǎo)？理由是什么？2各小組成員發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)于不同的觀點(diǎn)進(jìn)行辯論后得出一個(gè)統(tǒng)一的意見(jiàn)。3然后選舉一位代表，匯報(bào)你們小組的意見(jiàn)，并闡述你們做出這種選擇的原因。【解析】關(guān)于本題無(wú)論選擇哪個(gè)信息上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，都是從工作出發(fā)。只不過(guò)選擇不同的信息，所選

13、 用的理由應(yīng)有所不同。 比如選擇第一條信息上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)， 需要說(shuō)明這是為民辦實(shí)事， 是以人為本的執(zhí)法 理念，是權(quán)為民所用，情為民所系的體現(xiàn)；如果選擇第二條信息上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，需要說(shuō)明這是行使政府的 管理協(xié)調(diào)職能，是為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展保駕護(hù)航，提供支持，是分內(nèi)之事，是宏觀大局，所以應(yīng)優(yōu)先考慮、 優(yōu)先解決?！緟⒖即鸢浮克悸芬唬?我認(rèn)為應(yīng)該將小區(qū)居民的請(qǐng)求給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。 因?yàn)槭紫劝傩绽鏌o(wú)小事， 更何況菜市場(chǎng)關(guān)系 到眾多家庭，且每天都必須面對(duì)。如果菜市場(chǎng)能早一天建成則可以使百姓早一天受益。其次，企業(yè)貸款 的事情雖然也重要，但是從時(shí)間上考慮的話，并非可以一蹴而就，是需要做大量的調(diào)研協(xié)調(diào)工作的，所 以可以從長(zhǎng)計(jì)議。

14、最后，修建菜市場(chǎng)這是為民辦實(shí)事，是踐行科學(xué)發(fā)展觀，貫徹以人為本、執(zhí)政為民的 理念，是權(quán)為民所用，情為民所系的具體體現(xiàn)?！军c(diǎn)評(píng)】此答案觀點(diǎn)鮮明，層次突出，既表達(dá)己方觀點(diǎn)，又顧及另一方的感受，絲絲入扣，容易為 人接受。思路二： 我認(rèn)為應(yīng)該將企業(yè)急需貸款的信息匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)。 因?yàn)槭紫仍撈髽I(yè)好不容易才走出困境， 為 政府甩掉了包袱，解決了大量職工就業(yè)，促進(jìn)了地方社會(huì)穩(wěn)定，政府理應(yīng)關(guān)注并給予必要的幫助，這是 政府行使管理協(xié)調(diào)職能，是分內(nèi)之事；其次，該企業(yè)作為當(dāng)?shù)氐睦惔髴?，為?dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展提供了大力 支持，現(xiàn)在需要當(dāng)?shù)卣畞?lái)提供必要幫助，政府應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展保駕護(hù)航；最后，既然要求 只能匯報(bào)一條信息

15、， 只能有先有后， 判斷先后的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該從宏觀大局出發(fā)來(lái)判斷， 而不能僅從微觀細(xì)節(jié) 來(lái)作政府決策。地方經(jīng)濟(jì)的振興發(fā)展是宏觀大局，所以企業(yè)貸款的問(wèn)題應(yīng)優(yōu)先考慮、優(yōu)先解決。【點(diǎn)評(píng)】 此答案立意較高， 氣勢(shì)如虹， 很容易統(tǒng)一大家的看法。 另外大量談到了對(duì)政府職能的理解， 顯示出了考生對(duì)角色的準(zhǔn)確把握。另外大量談到了對(duì)政府職能的理解，顯示出了考生對(duì)角色的準(zhǔn)確把握。題目如下： 現(xiàn)在發(fā)生海難，一游 艇上有八名游客等待救援， 但是現(xiàn)在直升飛機(jī)每次只能夠救一個(gè)人。 游艇已壞， 不停漏水。 寒冷的冬天， 刺骨的海水。游客情況：1. 將軍，男， 69 歲，身經(jīng)百戰(zhàn)；2. 外科醫(yī)生，女， 41 歲，醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚

16、；3. 大學(xué)生，男， 19 歲，家境貧寒，參加國(guó)際奧數(shù)獲獎(jiǎng)；4. 大學(xué)教授， 50 歲，正主持一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的項(xiàng)目研究；5. 運(yùn)動(dòng)員，女， 23 歲，奧運(yùn)金牌獲得者；6. 經(jīng)理人， 35 歲，擅長(zhǎng)管理，曾將一大型企業(yè)扭虧為盈；7. 小學(xué)校長(zhǎng)， 53 歲，男，勞動(dòng)模范，五一獎(jiǎng)?wù)芦@得者；8. 中學(xué)教師，女， 47 歲，桃李滿天下，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。請(qǐng)將這八名游客按照營(yíng)救的先后順序排序。 （ 3 分鐘的閱題時(shí)間， 1 分鐘的自我觀點(diǎn)陳述， 15 分鐘的小 組討論， 1 分鐘的總結(jié)陳詞） 結(jié)論：1. 小組討論沒(méi)有固定答案，面試官主要是要考察我們?cè)谟懻摃r(shí)所展現(xiàn)的一種思維方式，應(yīng)變能力，溝 通能力等各方面素質(zhì)。

17、 因此，在討論前， 事先必須知道目標(biāo)公司是什么類型的公司， 有怎樣的文化。 （我 們?cè)诮拥筋}目時(shí)一起問(wèn)“面試官”這是什么公司， 可以看出公司的文化對(duì)討論時(shí)標(biāo)準(zhǔn)的確定有較大影響 作用）陳述觀點(diǎn)時(shí)要給出相應(yīng)的理由，有根有據(jù)。2. 觀點(diǎn)陳述時(shí)，如果害怕自己觀點(diǎn)被人講完自己沒(méi)話說(shuō)，那就爭(zhēng)取第一個(gè)講，有意識(shí)地訓(xùn)練脫稿 Present 的能力。可以偶爾看稿，但要眼神交流，總結(jié)時(shí)必須提醒自己注意這一點(diǎn)。如果沒(méi)辦法第一陳 述，則需要仔細(xì)聆聽(tīng)，并記下他人一些較合理的觀點(diǎn)以示尊重，并在自己陳述時(shí)有意識(shí)地提及。 （最好 不要照搬別人的原話，雖是舊酒，但用新瓶。 ）3. 討論的結(jié)果可能出現(xiàn)跟你之前的觀點(diǎn)完全不同的情況

18、。一味追求不同逆眾人觀點(diǎn)的做法，有些公司 也許比較欣賞，但一般來(lái)講，固執(zhí)地堅(jiān)持己見(jiàn)對(duì)自己是無(wú)益的。而當(dāng)你決定追隨大隊(duì)的時(shí)候，你又不可 以讓面試官覺(jué)得你特像墻變草， 而需要用一些過(guò)渡性句子巧妙地與別人的觀點(diǎn)連接起來(lái)， 借此說(shuō)明你是 在衡量了自己和別人的觀點(diǎn)，經(jīng)過(guò)縝密的思考之后才舍棄自己觀點(diǎn)的。4. 自己可以寫個(gè)模板。在總結(jié)的時(shí)候可以用上。下面再根據(jù)剛才的題目所做出的結(jié)論，重新進(jìn)行一次 總結(jié)陳詞：面試官你好（ 面帶微笑，有誠(chéng)意滴看看面試官 ）。下面將由我代表我們的組員，向您陳述我們小組的最 終意見(jiàn)。在討論之后，我們的排序依次是 ：大學(xué)教授，大學(xué)生，經(jīng)理人，中學(xué)教師，小學(xué)校長(zhǎng)，外科醫(yī) 生，將軍，最后

19、是運(yùn)動(dòng)員。 根據(jù)您給的時(shí)間，我們進(jìn)行了以下的安排 ： 4分鐘的標(biāo)準(zhǔn)訂立， 10 分鐘的分 類討論，最后是 1 分鐘的確定答案。 在標(biāo)準(zhǔn)訂立方面，小組成員的意見(jiàn)中沒(méi)有太大的分歧，我們將“ 對(duì) 社會(huì)的貢獻(xiàn)程度 ”作為最重要的標(biāo)準(zhǔn)。 生命無(wú)輕重之分， 能夠?qū)I(yíng)救次序起決定作用的， 是被救人員所 可以提供給整個(gè)社會(huì)的貢獻(xiàn)的多少。 僅僅確定這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是不全面的， 因次我們還考慮了 被救人員的自救 能力，因?yàn)樽跃饶芰Φ母叩?，?duì)營(yíng)救次序的決定也起著關(guān)鍵的作用。根據(jù)所給的資料，我們?cè)谧詈笠舶?年齡以及性別歸為考慮的因素，以求合理。標(biāo)準(zhǔn)訂立之后，我們有 10 分鐘的分類討論。首先我們把八名游客大致地分成四類，分別

20、是：科技、經(jīng) 濟(jì)、教育、醫(yī)學(xué)、其他。在上面的標(biāo)準(zhǔn)下，我們把科技放在 第一位 ，因?yàn)椤翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”從 宏觀上講， 發(fā)展先進(jìn)的科技有助于我們發(fā)展經(jīng)濟(jì)教育等社會(huì)的各個(gè)方面。 隨后是經(jīng)濟(jì)， 經(jīng)濟(jì)是上層建筑 的基礎(chǔ)，打好經(jīng)濟(jì)方能發(fā)展社會(huì)； 接著是 教育，國(guó)家要發(fā)展，還需要培養(yǎng)新一代的接班人； 第四位 是醫(yī) 學(xué)，提高醫(yī)學(xué)水平，有助于促進(jìn)社會(huì)和諧。 最后 我們把不能明顯分成一類歸在其他部分。 在分類解決之后，我們根據(jù)所給的人物進(jìn)行排序。 科技類里面有 教授和大學(xué)生。我們選擇先救教授，第 一是他正主持一個(gè)科學(xué)項(xiàng)目研究，對(duì)人類有較大貢獻(xiàn)，第二是年紀(jì)比較大，自救能力相對(duì)較差；而大學(xué) 生雖有潛力，但他正值壯年，自救能力應(yīng)該較強(qiáng)。 經(jīng)濟(jì)類 只有經(jīng)理人，他擅長(zhǎng)管理而且有成功的經(jīng)驗(yàn)， 這是我們社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的人才； 教育方面 ，有小學(xué)校長(zhǎng)和中學(xué)教師，必須先救女教師，因?yàn)閮?yōu)秀 的教師比校長(zhǎng)對(duì)教育有著更為直接的良性促進(jìn)作用， 況且是中學(xué)教師是女性， 自救能力較差， 應(yīng)當(dāng)先救。 由于醫(yī)生屬于 醫(yī)學(xué)類 ，在我們的大標(biāo)準(zhǔn)下，她是第六