朱春燕實(shí)踐活動(dòng)gai(1)

1、快樂的繩子體育實(shí)踐活動(dòng)方案活動(dòng)類型：健身活動(dòng)類 活動(dòng)內(nèi)容：快樂的繩子一、活動(dòng)指導(dǎo)思想跳繩標(biāo)屬於我國(guó)的文化遺產(chǎn)，屬於民俗運(yùn)動(dòng)。根據(jù)記載指出，跳繩遠(yuǎn)在距今一千三百多年前的唐朝就己經(jīng)有了。過去的人稱跳繩為跳百索，此實(shí)為今日跳繩。跳繩是一種簡(jiǎn)單易行的運(yùn)動(dòng)。它的花樣繁多，可簡(jiǎn)可繁，隨時(shí)可做。學(xué)習(xí)跳繩，因一年級(jí)學(xué)生年齡小，生理、心理發(fā)育特點(diǎn)，有一定難度，故而，我為本班學(xué)生制定了如下“陽(yáng)光體育實(shí)踐活動(dòng)方案”。二、活動(dòng)目標(biāo)通過“快樂的繩子”綜合實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與跳繩學(xué)習(xí)的熱情，啟發(fā)學(xué)生通過實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)會(huì)跳繩的方法，讓學(xué)生更快樂地參與，健身的同時(shí)，還能提高學(xué)生的人際交往的能力，促進(jìn)親子溝通，和諧親子關(guān)系。三、

2、活動(dòng)次數(shù)：6次活動(dòng)  時(shí)間：每周四下午第三節(jié)課四、活動(dòng)對(duì)象一年級(jí)（6）班 38人 男生：19 女生：19五、活動(dòng)分工及要求：班主任熊慧芳、副班主任朱春燕1、每周四下午第三節(jié)以班主任為主要負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)活動(dòng)組織及學(xué)生安全；體育教師朱春燕協(xié)助配合一起開展活動(dòng)組織工作。2、當(dāng)天主負(fù)責(zé)人以出小黑板形式反饋班級(jí)進(jìn)行活動(dòng)情況。3、副班主任負(fù)責(zé)環(huán)境布置及活動(dòng)的開展。4、家長(zhǎng)委員會(huì)成員負(fù)責(zé)物品采購(gòu)和活動(dòng)展示策劃。5、全班同學(xué)全員參與，依據(jù)學(xué)生的能力分成6組，部分學(xué)生骨干負(fù)責(zé)分組活動(dòng)的組織和展示。6、學(xué)生有特殊情況要及時(shí)向班主任說明。六、活動(dòng)過程：（一）亮點(diǎn)邀約1、班級(jí)展臺(tái)（學(xué)生作品“在家練習(xí)相片、家作

3、本”和班級(jí)活動(dòng)成果集）2、邀約卡（家長(zhǎng)委員會(huì)成員以班級(jí)活動(dòng)為背景圖進(jìn)行設(shè)計(jì)、邀約裁判員）3、解說詞（陳斯宇、譚皓午、李洪定、鄭梓越以快板“三句半”的形式呈現(xiàn)）（二）活動(dòng)具體實(shí)施階段及預(yù)期效果1、活動(dòng)實(shí)施四個(gè)階段：（1）準(zhǔn)備學(xué)習(xí)階段：（一次活動(dòng)）A、教師宣讀具體要求B、理論講解、示范C、互動(dòng)游戲：a、兩人一組照鏡子； b、家長(zhǎng)和學(xué)生一起玩小游戲：抓尾巴 “小朋友做游戲，扮演小兔真有趣，短尾巴呀尾巴短， 看誰(shuí)抓住得勝利?！蹦钔甑诙浜笮∨笥丫退纳⑴埽ɑ蛘呤?跳）。念完最后一句，小朋友就開始互相抓尾巴。誰(shuí)的尾巴抓掉了，誰(shuí)就站在一邊。誰(shuí)抓的尾巴多，誰(shuí)就得勝利。 D、家長(zhǎng)負(fù)責(zé)整個(gè)過程的照相并展示給學(xué)生觀

4、看預(yù)期效果：通過此次階段活動(dòng)了解學(xué)生跳繩實(shí)際情況，發(fā)展學(xué)生觀察、判斷能力，使其對(duì)跳繩產(chǎn)生的濃厚興趣。（2）鞏固學(xué)習(xí)階段：（二次活動(dòng)）（1）觀看跳繩視頻（2）教會(huì)學(xué)生握繩和掌握適宜長(zhǎng)度的方法（3）學(xué)生模仿動(dòng)作要領(lǐng) 4、游戲：搶占陣地。 陣地 5、 互動(dòng)游戲：向前行進(jìn)跳接力跑 海綿墊 呼啦圈 6、家校合力完成校外任務(wù)。7、家長(zhǎng)用照片、文字記錄活動(dòng)過程預(yù)期效果：通過此次階段活動(dòng)讓學(xué)生能迅速掌握跳繩的方法，加強(qiáng)上下肢協(xié)調(diào)配合，強(qiáng)化跳繩個(gè)數(shù)基本完成跳繩的動(dòng)作，并在快樂中體驗(yàn)成功的喜悅C、互動(dòng)、評(píng)價(jià)階段：（二次活動(dòng)）1、請(qǐng)優(yōu)生展示、交流動(dòng)作，教師和學(xué)生一起觀看點(diǎn)評(píng)2、小組合作或者“一幫一”、邀約家長(zhǎng)幫忙協(xié)

5、助3、拼圖接力游戲4、男、女進(jìn)行單雙游戲比賽5、師生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)6、家長(zhǎng)用照片、文字記錄活動(dòng)過程預(yù)期效果：通過此次階段活動(dòng)讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我，增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)新的意識(shí)，使他們能建立和諧的人際關(guān)系，樂于合作，增強(qiáng)集體凝聚力。D、現(xiàn)場(chǎng)展示階段：（一次活動(dòng)）1、家長(zhǎng)、來賓參觀班級(jí)展臺(tái)，學(xué)生解說（陳斯宇、譚皓午、李洪定、鄭梓越以快板“三句半”的形式呈現(xiàn)）2、向全年級(jí)師生、家長(zhǎng)進(jìn)行展示每個(gè)學(xué)生跳繩的活動(dòng)成果：（1）、健身活動(dòng)：茉莉花（2）、小組跳繩比賽（3）、花樣跳繩比賽 （4） 、互動(dòng)游戲：三人兩足、智勇過小河 3、家長(zhǎng)裁判現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)附：1、活動(dòng)評(píng)價(jià)： 以小組為

6、單位開展評(píng)價(jià)，小組成績(jī)就是該組每個(gè)成員的成績(jī)。小組成績(jī)=該小組的平時(shí)表現(xiàn)（占40%）+個(gè)人成績(jī)（占60%）  該小組的平時(shí)表現(xiàn)由教師負(fù)責(zé)，主要參照：（1）有無(wú)聽從指揮認(rèn)真完成每次實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容；（2）個(gè)人跳繩成績(jī)考核等級(jí)；（3）既有集體榮譽(yù)感，又能尊重其他小組的勞動(dòng)或成果；（4）組內(nèi)合作愉快。2、體育實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)表一（6 ）班快樂的繩子實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)方式自評(píng)他評(píng)師評(píng)1、是否按時(shí)進(jìn)行體育實(shí)踐活動(dòng)2、是否保質(zhì)保量完成活動(dòng)內(nèi)容3、活動(dòng)時(shí)能注意安全，有禮、有序。4、能與同伴溝通，勇于展示自己5、與家人合作完成校外實(shí)踐活動(dòng)6、能展示5種繩子玩法總評(píng)等級(jí)：3、評(píng)比表格項(xiàng) 目姓 名一（6）班體育實(shí)踐活動(dòng)記載計(jì) 數(shù)(記錄