最新師范生實(shí)習(xí)自我鑒定模板

1、最新師范生實(shí)習(xí)自我鑒定模板一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易，但 好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué) 生，讓學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師 對(duì)所講的知識(shí)理解透徹，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通， 怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出 來。一位老師站在講臺(tái)上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，他不僅要 頂住各種壓力，去把知識(shí)傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng) 學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己則是個(gè)引導(dǎo) （ben文由wuyanrenjia 收集整理）者。做好這些實(shí)在需要 好好下一番功夫。下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時(shí)孤言寡語，不 善于表達(dá)，在公

2、共場(chǎng)合很少說話，只是一個(gè)傾聽者，更不愿 成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。所以次試講時(shí)，我根本不敢上講臺(tái)， 上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實(shí)習(xí)老師 和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上 不再害怕成為焦點(diǎn)，不怕出錯(cuò)，終于可以去講了。由此，我 覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己，不要擔(dān)心出丑、丟面子， 上了講臺(tái)以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表 演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自 信地去說去獎(jiǎng)。即使自己并不確定某些知識(shí)點(diǎn)正確與否，帶 了講臺(tái)之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是 老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對(duì)的。決不能猶猶豫 豫，粘粘糊糊。講話要

3、做到一點(diǎn)一一敢于表達(dá)自己。我可能 說的有一點(diǎn)片劑，但這對(duì)我來說，對(duì)于那些不敢表達(dá)自己的 人來說，是必須要認(rèn)識(shí)的一點(diǎn)，首先要做到的一點(diǎn)。當(dāng)然上面所說的只是我感受最深的一點(diǎn)，其他方面也很 重要。比如說要有老師的形象、 氣質(zhì)，舉止大方，語言親切， 將可要有吸引力；備課關(guān)鍵在于備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情 況選擇授課方式，講課富于變化性，與學(xué)生互動(dòng)交流第二篇：師范生實(shí)習(xí)報(bào)告陽春三月，我們小組順利地 完成了去XX中學(xué)的實(shí)習(xí)。通過這次實(shí)習(xí)（也極有可能是我 一生在大學(xué)中唯一的一次教育實(shí)習(xí)），我認(rèn)為，不僅使我掌 握了基本的教學(xué)技能，更重要的是提高了與他人交際的能 力，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會(huì)積累了一

4、定 的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先通過本次實(shí)習(xí)，我感覺到不僅僅是在教育教學(xué)中， 在社會(huì)生活中的各個(gè)方面，大事小事只有做好充分的準(zhǔn)備。 這種準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)是多方面的：既要備自己，又要備他人；既要 備事件提前，又要備事件滯后；既要備突發(fā)事件，又要備平 平淡淡。只有做好充分的準(zhǔn)備，才有可能走向成功。機(jī)遇總 是垂青于那些有準(zhǔn)備的人。其次，通過本次實(shí)習(xí)，與人交際的能力，我自認(rèn)為上升 了一個(gè)臺(tái)階。堂課前，我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了 講臺(tái)，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后順利 地講課。還有，就是當(dāng)偶爾講錯(cuò)時(shí)，我會(huì)拿“太緊張”當(dāng)借 口，這樣會(huì)緩和尷尬的氣氛。另外，我發(fā)現(xiàn)與XX中學(xué)教師 交流的也很順利，這除了認(rèn)真

5、、坦誠的態(tài)度外，也與實(shí)習(xí)一 個(gè)月練出的“膽量”密不可分。再次，實(shí)習(xí)期間，我組織了高一十班與本班同學(xué)的足球聯(lián)賽。這無疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用。球賽結(jié) 束后，我們負(fù)責(zé)球員的后勤工作（打開水、賣水），雖然花 錢不多，卻讓我們感到很快樂。 最后，學(xué)生離開時(shí)，一句“注 意安全”出自我的口中，我確實(shí)感到肩上的擔(dān)子不只是這一 句話，而是語言無法表達(dá)得發(fā)自內(nèi)心地對(duì)自己學(xué)生的呵護(hù)和 關(guān)愛。還有，那就是在高一三班、四班與十班的交流會(huì)。通過師生交流會(huì)，師生感到毫無距離和代溝可言。我們幾位實(shí)習(xí) 教師毫無保留的傳授了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積極鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí) 的態(tài)度，使學(xué)生感到考上大學(xué)并不難，只要通過努力，一定 會(huì)順利

6、過關(guān)。當(dāng)然，我們還為學(xué)生上演了一人一首歌，這更 是師生親密無間。最后，唯一感到遺憾的事，我們的實(shí)習(xí)時(shí) 間太短，自己的教學(xué)風(fēng)格還沒能進(jìn)一步完善，教學(xué)能力沒能 進(jìn)一步提高。教態(tài)仍有需要改進(jìn)的地方。我想，通過本次實(shí)習(xí)，我們?nèi)〉玫纳僭S經(jīng)驗(yàn)，要保留下 來記錄下來。所犯的錯(cuò)誤，總結(jié)的教訓(xùn)，更要記住，作為避 免以后再犯的警鐘，為以后步入社會(huì)打下基礎(chǔ)第三篇：師范生實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告 師范生實(shí)習(xí)鑒定一個(gè)多 月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，從年前的準(zhǔn)備階段，到三月份的正式講 課，這一過程的收獲體會(huì)是很多的。讓我體會(huì)很深的首先是對(duì)教育這份事業(yè)的熱愛。在學(xué)習(xí) 中常說：興趣是最好的老師，那么對(duì)教學(xué)的熱愛是使你全身 心投入教學(xué)的動(dòng)力，不管是

7、備課，還是講課。備課中，具有 了動(dòng)力，才能全方位的考慮過程、內(nèi)容，考慮學(xué)生的反應(yīng)。 正如實(shí)習(xí)開始，杏壇副校長所說的“備學(xué)生”，怎樣體會(huì)到 學(xué)生的反應(yīng)。有了這份動(dòng)力，才會(huì)想出設(shè)計(jì)出更好更科學(xué)的 方法，應(yīng)用于教學(xué)過程，啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應(yīng)用 并取得較好的效果。其次是要設(shè)定較高的目標(biāo)，同時(shí)又要考慮到效果不佳 時(shí)，自己的反應(yīng)。就是預(yù)先想到效果不好時(shí)，自己應(yīng)承受這 份壓力，較好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及 各方面的變化，引起教學(xué)效果不佳，自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實(shí)。 不能因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，而破壞了整個(gè)活動(dòng)。當(dāng)我第二次課效 果不好時(shí)，當(dāng)時(shí)實(shí)在難以接受，爾后的兩天為下次的備課則 沒了興趣，沒有了熱

8、情，自己前兩次作了充足的準(zhǔn)備為什么 會(huì)這樣？我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒有 更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生，既沒有預(yù)計(jì)學(xué)生的反應(yīng)，又沒有考慮可能發(fā)生的情況，比如第二次課的板書問題，這都是沒有預(yù)計(jì)到 的。共2頁，當(dāng)前第1頁12師范生實(shí)習(xí)自我鑒定 class="">而當(dāng)我在第三次課時(shí)，心情平淡而又有熱情，坦然面對(duì) 一切。這樣就好了許多，語速較前兩次慢了一些，課堂中出 現(xiàn)的錯(cuò)誤少了許多?？偟恼f來，實(shí)習(xí)讓我收獲許多。不僅僅是對(duì)教學(xué)，做任 何事情都滿懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng)，作 了充分的準(zhǔn)備。對(duì)事情結(jié)果期望高，嚴(yán)要求，又要以最壞的 結(jié)果來考慮，坦然面對(duì)。這是我較深的體