某某學校學年上期化學教研組工作計劃

1、2010-2011學年上期化學教研組工作計劃為貫徹落實學校教育工作“優(yōu)質(zhì)、高效”的精神，使教學工作質(zhì)量更上一層樓，努力實現(xiàn)高三年級在2011年高考中本科一次性上線率突破600人?；瘜W教研組按照既定的目標，圍繞新課程內(nèi)容要求，新課程改革、圍繞“校本引領(lǐng)學校教學”主題，立足課堂教學，向40分鐘要質(zhì)量，加強教學常規(guī)管理，提高課堂效益，加強各備課組的集體教研，發(fā)揮各備課組集體的智慧和經(jīng)驗，提高本組教師的專業(yè)化水平，加強高三畢業(yè)班的教學工作，從本組實際出發(fā)，制訂計劃如下：一、 教學管理 1、開學初檢查新學期（提前一周）預備教案，上期工作手冊和本期教學進度計劃，注重對教學計劃執(zhí)行過程的監(jiān)督管理。2、針對上

2、期學生評教情況，及時和教師進行交流，反思教學過程。認真研究學生提出的意見及建議，調(diào)整教學策略，并貫穿在本期的教學工作之中，在新的教學環(huán)境中形成自己獨特有效的教學風格。3、針對高中一年級開始學習新課程，加強高一備課組活動，力爭每兩周舉行一次教師公開課，聽課后多反思、多交流，加快青年教師的成長。4、加強課堂常規(guī)教學檢查，提高課堂質(zhì)量（1）堅持隨堂聽課，教研組長每周1節(jié)，每學期不少于20節(jié)，教師不少于15節(jié)；堅持聽課后教學的討論研究，并及時與授課教師交換意見，共同提高教學質(zhì)量。（2）把檢查教師對課堂教學的設計、作業(yè)布置情況與處理作為經(jīng)常性工作，對化學作業(yè)、化學考試試卷及時批改，提高習題講評課的針對性

3、、實效性。（3）加強教學的層次性和目的性，分層教學，培養(yǎng)高素質(zhì)的各類人才。5、加強對高三理科班和初三教學常規(guī)檢查與教學研究，發(fā)動本組教師采取“推門聽課”的方式，加強學習與交流，使教師們在教學研究中取長補短，共同提高，以集體智慧提高初三、高三年級畢業(yè)班的教學質(zhì)量。6、加強備課組的集體教研，落實轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課的時間和地點，課后及時和講課老師指出課堂的優(yōu)點和不足。堅持每周備課組高質(zhì)量的教研活動，教研時有中心發(fā)言，有主題思想，有計劃、分層次的解決各階段教學的重難點，研究學生分類教學、分層教學，使全體學生在不同層面上有所提高。7、繼續(xù)加強對新教師的“傳、幫、帶”工作，狠抓新教師的教學常規(guī)，經(jīng)常性地了解、關(guān)心新教

4、師的工作情況，并提出指導意見。8、重視高考試題的研究，針對分省獨立出題，研究“兩綱”，密切關(guān)注和力求掌握高考改革動態(tài)。9、加強對教輔資料的管理，要求各年級嚴格把關(guān)，提高資料的使用效率。教輔資料使用原則：具有針對性、選擇性和實效性。10、認真參加區(qū)、市教研，積極爭取，創(chuàng)造條件，讓更多的教師進入成都市高中化學中心組，力爭成為成都市的學科帶頭人。11、堅持學習化學教育理論，認真研讀化學教育教學資料，參加成都市教科所主編的高三專題與綜合的編寫工作，參加成都市14所國重所編寫的高中化學新學案提高教師專業(yè)化水平。12、認真研究高考改革方向，研究試題，積極參加市“一診”、“二診”、“三診”的命題研究。二、教

5、育科研1、繼續(xù)參與課題研究，不斷提高專業(yè)化水平。（1）國家級課題塑造學生健全人格的課堂互動研究，教師積極收集研究材料，撰寫研究報告，做好結(jié)題準備；（2）積極參加國家級子課題課堂效能教學的研究并做好研究的詳細報告，分段解決各階段的問題并做詳細的記載。2、做好準備工作，迎接教學開放周，抓好骨干教師和新分教師的獻課活動。（1）推薦新教師參加以“塑造學生健全人格的課堂互動研究” “課堂效能教學的研究”為主題的教學開放周賽課活動；（2）適應提高教師專業(yè)化發(fā)展的要求，發(fā)動本組教師積極推出自身的學術(shù)成果在全校交流。三、教研組活動1、組織各年級教師參加市、區(qū)教研。2、聽課活動從高三、初三開始，工作重心向畢業(yè)班

6、傾斜，加強備課組的教學研究。3、高三化學教師參加市“零診”、“一診”分析會，明確導向，找準問題，使高三工作不斷邁上新臺階。4、及時掌握高三、初三月考和診斷性考試情況，及時分析總結(jié)，增強工作的針對性。5、落實本組校本教材的開展。高質(zhì)量完成高三化學綜合與訓練編寫工作。6、做好期中和期末工作總結(jié)和教學情況的分析。7、加強高三補習班教學的針對性、實效性，作好心里疏通工作，讓他們信心百倍的參加明年的高考，為突破明年本科一次性上線突破600人而做出貢獻 化學組 2010年9月10日20092010學年下期化學組工作總結(jié)2009年我校高考成績名列十四所“國重”第五名，理科綜合名列全市十四所“國重”第五名，創(chuàng)

7、歷史最好成績，令人振奮，令人鼓舞，是學校狠抓教學質(zhì)量，提高課堂效益的結(jié)果，在2009年成都市一診考試中，理科綜合再次名列全市十四所“國重”第五名。本期以來，化學組立足課堂教學，加強教學常規(guī)管理，發(fā)揮教研整體功能，特別是備課組的集體智慧，狠抓高三、初三畢業(yè)班的教學工作和青年教師的培養(yǎng)，取得了顯著成績，總結(jié)如下：一、我組黃觀友老師評為成都市學科帶頭人。二、我組楊曉銳教師再次進入成都市高三化學中心組，參加了2009年全市高三復習研討會，參與了基本理論和基本概念的專題發(fā)言的討論，受到與會教師的一致好評，提高了學校的知名度。三、高三、初三畢業(yè)班在學校的教學開放周中，精心備課，精彩講解，受到各兄弟學校教師

8、的好評。我組年青教師陳春華參加學校教學比武大賽榮獲一等獎，受到了學校的好評和同學們的愛戴。四、在2009年成都市“零診”考試中，高三理科綜合取得好成績，名列郊區(qū)縣第一名。五、化學組堅持教育教學研究，參加市教科所主辦的化學導學與評價、高三專題與綜合訓練、高中化學新學案的編寫工作，提高了教師專業(yè)化水平。六、加強課堂教學常規(guī)管理，促進課堂效率提高，重視對教學設計的研究，分備課組集體教研，吃透大綱，適度擴展，勇于開拓創(chuàng)新。學習教育理論，使理論和實踐相結(jié)合。七、堅持教研組長及學術(shù)委員聽課抽查制度，特別是結(jié)對年輕教師的課，要認真聽，認真討論研究，及時反饋教學信息，使年輕教師鍛煉中迅速成長。八、我組王曉玲參加青白江區(qū)青年教師賽課榮獲一等獎，并參加區(qū)電教管區(qū)優(yōu)質(zhì)課的錄制工作，參與市上評比。九、我組年青老師陳春華在一年的教學工作中迅速