大學(xué)英語課程改革

1、大學(xué)英語課改 課程整體設(shè)計匯報課程整體設(shè)計匯報 課程簡介 改革前課程簡況 課程改革思路 全課程實施過程第一次課和最后一次課設(shè)計一、課程基本信息一、課程基本信息 課程名稱：大學(xué)英語 授課時間：一學(xué)年（第一、二學(xué)期第一、二學(xué)期 ） 課程類型：公共基礎(chǔ)必修課 前導(dǎo)課程：高中英語 后續(xù)課程：專業(yè)英語 課程學(xué)時數(shù)：64 學(xué)分：4二、改革前的教學(xué)情況二、改革前的教學(xué)情況課程原來內(nèi)容：課程原來內(nèi)容：Unit 1 Adapting to New Environments 適應(yīng)新環(huán)境Unit 2 Handling Personal Information 處理個人信息Unit 3 Planning Your C

2、areer 計劃你的職業(yè)Unit 4 Hunting for a Job 尋找工作Unit 5 Making Invitations 發(fā)出邀請 Unit 6 Receiving Visitors 接待賓客 Unit 7 Managing Office Work 日常工作 Unit 8 Organizing Meetings 安排會議 Unit 9 Making Business Trips 商務(wù)旅行 Unit 10 Interpersonal Skills and Teamwork 人際交往與團(tuán)隊合作 二、改革前的教學(xué)情況二、改革前的教學(xué)情況課程原來教學(xué)：教教: :以教材、教師為中心，教師在臺

3、上講，講解的 重點往往是詞匯運(yùn)用、語法規(guī)則以及其它以知 識為定向的領(lǐng)域； 學(xué)學(xué): : 學(xué)生在臺下聽，抄筆記，做練習(xí)，對答案. 弊端：弊端： 教學(xué)效率不高，往往是教師講得孜孜不倦，教學(xué)效率不高，往往是教師講得孜孜不倦， 學(xué)生聽得昏昏欲睡。學(xué)生在課堂上只是一個學(xué)生聽得昏昏欲睡。學(xué)生在課堂上只是一個 被動的信息接收者，教和學(xué)幾乎沒有互動。被動的信息接收者，教和學(xué)幾乎沒有互動。三、課改簡要思路三、課改簡要思路 對原有課程進(jìn)行項目化改造。以對原有課程進(jìn)行項目化改造。以“工學(xué)結(jié)合，能力為本工學(xué)結(jié)合，能力為本”的職業(yè)教育理念為指的職業(yè)教育理念為指 導(dǎo)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，按照以項目為課程能力訓(xùn)練載體的原則

4、導(dǎo)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，按照以項目為課程能力訓(xùn)練載體的原則, ,把團(tuán)隊把團(tuán)隊 的教改理念融入課程設(shè)置、教材開發(fā)、考評手段改革等方面。的教改理念融入課程設(shè)置、教材開發(fā)、考評手段改革等方面。 與傳統(tǒng)教學(xué)相比，項目教學(xué)法以與傳統(tǒng)教學(xué)相比，項目教學(xué)法以“英語英語+ +專業(yè)專業(yè)”為人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)專業(yè)技為人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)專業(yè)技能能 和英語應(yīng)用能力的有效結(jié)合，讓學(xué)生能更快、更好地適應(yīng)激烈和英語應(yīng)用能力的有效結(jié)合，讓學(xué)生能更快、更好地適應(yīng)激烈 競爭的職場。競爭的職場。 通過項目化教學(xué)，培養(yǎng)高職學(xué)生能力為本位的目標(biāo)能得到更明確的體現(xiàn)。通過項目化教學(xué)，培養(yǎng)高職學(xué)生能力為本位的目標(biāo)能得到更明確的體現(xiàn)。 以職

5、業(yè)活動為導(dǎo)向，以能力為目標(biāo)，以學(xué)生為主體，以素質(zhì)為基礎(chǔ)，以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以能力為目標(biāo)，以學(xué)生為主體，以素質(zhì)為基礎(chǔ)，以項目、任務(wù)為載體，實現(xiàn)理論、知識和實踐的一體化。以項目、任務(wù)為載體，實現(xiàn)理論、知識和實踐的一體化。三、課改簡要思路三、課改簡要思路（崗位分析）初次就業(yè)崗位一次晉升崗位未來晉升崗位物流企業(yè)文員外貿(mào)跟單外貿(mào)業(yè)務(wù)經(jīng)理本課程定位為主要針對物流專業(yè)學(xué)生初次就業(yè)崗位所需要的英語交際能力、專業(yè)知識和職業(yè)素質(zhì)，同時兼顧其他崗位。三、課改簡要思路三、課改簡要思路（培養(yǎng)目標(biāo)） 課程總目標(biāo)課程總目標(biāo)培養(yǎng)物流企業(yè)文員的基本英語交際能力、業(yè)務(wù)操作培養(yǎng)物流企業(yè)文員的基本英語交際能力、業(yè)務(wù)操作能力和職業(yè)素養(yǎng)

6、。能力和職業(yè)素養(yǎng)。三、課改簡要思路三、課改簡要思路（強(qiáng)化能力目標(biāo)）能與外商進(jìn)行基本的能與外商進(jìn)行基本的英語溝通和交流英語溝通和交流能閱讀基礎(chǔ)的能閱讀基礎(chǔ)的英文網(wǎng)頁和產(chǎn)品說明書英文網(wǎng)頁和產(chǎn)品說明書能套寫能套寫英語邀請函、會議記錄，擬寫日程英語邀請函、會議記錄，擬寫日程安排表安排表掌握英語學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成掌握英語學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、終身自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣習(xí)慣三、課改簡要思路三、課改簡要思路（細(xì)化知識目標(biāo)）1 1、掌握、掌握英語表達(dá)英語表達(dá)習(xí)慣和文化；習(xí)慣和文化；2 2、掌握英語基礎(chǔ)、掌握英語基礎(chǔ)語法語法； 3 3、掌握英文函電、掌握英文函電格式、英語表格，套寫公函格式、英語表格，套寫公函

7、 和簡歷和簡歷； 4 4、掌握、掌握公司各部門公司各部門的英文表述；的英文表述；5 5、掌握、掌握英語核心詞匯（英語核心詞匯（25002500個）和基本句型個）和基本句型。 三、課改簡要思路三、課改簡要思路（深化素質(zhì)目標(biāo)）1 1、在英語交流時，挑選、在英語交流時，挑選禮貌用語禮貌用語, ,以培養(yǎng)以培養(yǎng)尊重尊重 他人他人的意識；的意識； 2 2、在小組討論中，與組員交換意見，以培養(yǎng)、在小組討論中，與組員交換意見，以培養(yǎng) 合作意識；合作意識； 3 3、通過模擬機(jī)考，培養(yǎng)、通過模擬機(jī)考，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和作風(fēng)；嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和作風(fēng)；4 4、通過項目考核，培養(yǎng)工作、通過項目考核，培養(yǎng)工作責(zé)任心和進(jìn)取。責(zé)任心和進(jìn)

8、取。三、課改簡要思路三、課改簡要思路（項目設(shè)計）序號序號 項目名稱項目名稱子項目子項目類型類型1職業(yè)規(guī)劃聽說：聽說：崗位設(shè)定，詢問崗位要求崗位設(shè)定，詢問崗位要求讀寫：讀寫：社會調(diào)查，了解企業(yè)信息，讀懂英文招社會調(diào)查，了解企業(yè)信息，讀懂英文招 聘廣告聘廣告入門2求職聽說：聽說：自我介紹自我介紹讀寫：讀寫：中英文名片制作，英文求職簡歷編寫中英文名片制作，英文求職簡歷編寫入門3公司介紹聽說：聽說：公司歷史及具體情況的口頭介紹公司歷史及具體情況的口頭介紹讀寫：讀寫：對公司相關(guān)資料及業(yè)務(wù)的詳細(xì)書面介紹對公司相關(guān)資料及業(yè)務(wù)的詳細(xì)書面介紹主導(dǎo)4產(chǎn)品介紹聽說：聽說：產(chǎn)品的口頭描述產(chǎn)品的口頭描述讀寫：讀寫：產(chǎn)品

9、說明書翻譯產(chǎn)品說明書翻譯主導(dǎo)5接待外賓聽說：聽說：外賓接待的簡單交流（接機(jī)，晚宴，入外賓接待的簡單交流（接機(jī)，晚宴，入 住，送別等等）住，送別等等）讀寫：讀寫：發(fā)送邀請函，會議記錄，公司函件發(fā)送邀請函，會議記錄，公司函件自主三、課改簡要思路三、課改簡要思路（項目特點）在課堂教學(xué)中有效的將理論與實踐教學(xué)的進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。在課堂教學(xué)中有效的將理論與實踐教學(xué)的進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。激勵學(xué)生的自主探索意愿，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動性，使學(xué)生對未來職業(yè)生涯激勵學(xué)生的自主探索意愿，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動性，使學(xué)生對未來職業(yè)生涯中的英語運(yùn)用有更深刻的認(rèn)識。中的英語運(yùn)用有更深刻的認(rèn)識。充分挖掘?qū)W生的潛力，提高學(xué)生解決問題的綜合能力，為學(xué)生未

10、來職充分挖掘?qū)W生的潛力，提高學(xué)生解決問題的綜合能力，為學(xué)生未來職場奠定良好的基礎(chǔ)。場奠定良好的基礎(chǔ)。 淺淺 深深項目一項目一 項目二項目二項目三項目三項目四項目四項目五項目五三、課改簡要思路三、課改簡要思路（學(xué)習(xí)模式） SCLSCL模式就是要使學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮，模式就是要使學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮， 讓每個學(xué)生都有所發(fā)展，成為學(xué)習(xí)的主體，積極讓每個學(xué)生都有所發(fā)展，成為學(xué)習(xí)的主體，積極 參與學(xué)習(xí)的全過程。參與學(xué)習(xí)的全過程。 Student centered learning(SCL)四、全課實施情況四、全課實施情況時間時間第一學(xué)期第一學(xué)期5-85-8周周9-179-17周周第二學(xué)期第

11、二學(xué)期1-5 1-5 周周6-106-10周周11-16 11-16 周周項目項目名稱名稱項目1：職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃考考核核 項目2：求職求職考考核核項目3：公司介紹公司介紹考考核核項目4：產(chǎn)品介紹產(chǎn)品介紹考考核核項目5：接待外賓接待外賓項項目目設(shè)設(shè)置置聽聽說說項項目目崗位設(shè)定崗位設(shè)定自我介紹自我介紹 公司介紹公司介紹產(chǎn)品描述產(chǎn)品描述接機(jī)、宴請、現(xiàn)接機(jī)、宴請、現(xiàn)場參觀、送別場參觀、送別讀讀寫寫項項目目社會調(diào)查社會調(diào)查中英文名片中英文名片及簡歷制作及簡歷制作電子郵件電子郵件產(chǎn)品說明產(chǎn)品說明書翻譯書翻譯發(fā)送邀請函、會發(fā)送邀請函、會面記錄面記錄能力能力目標(biāo)目標(biāo)能根據(jù)個人興趣愛好和所選專業(yè)類別確定未來的

12、工作崗位并用英語表述清楚，掌握職場行情和需求，辨別不同崗位職責(zé)收收集集信信息息的的能能力力能用英語自我介紹，展示自我，并建立友好的關(guān)系，能根據(jù)崗位需求描述個人的學(xué)歷、特長和所取得職業(yè)資格證書交交流流和和溝溝通通能能力力能根據(jù)英語應(yīng)用文的格式要求發(fā)電子郵件，與客戶和友人保持聯(lián)絡(luò)建建立立客客戶戶能根據(jù)所學(xué)英語，用口語和書面語介紹一個產(chǎn)品營營銷銷能能力力能得體地接待外國客戶，并能應(yīng)用英語聽、說、讀、寫、譯技能完成接待任務(wù)知識知識目標(biāo)目標(biāo)掌握個人興趣愛好和所選專業(yè)的英文表達(dá)；掌握未來工作崗位的英文單詞，讀懂招聘廣告、聘用合同等制制作作崗崗位位需需求求調(diào)調(diào)查查表表掌握常見自我介紹的詞匯和用語，了解正式用

13、于與非正式用語的區(qū)別和風(fēng)格，制作名片介紹自己，制作個人簡歷，準(zhǔn)備面試模模擬擬應(yīng)應(yīng)聘聘和和招招聘聘掌握英語電子郵件的寫作格式和要求，學(xué)習(xí)電子郵件的英文詞匯和套語發(fā)發(fā)一一封封電電子子郵郵件件掌握產(chǎn)品名稱、產(chǎn)地、價格、性能和特色介紹的表達(dá)方法和英漢互譯；說說明明書書或或景景點點翻翻譯譯掌握接待外賓的常用詞匯、句型和基本禮儀等四、全課實施情況四、全課實施情況（第一次課）（第一次課）了解崗位了解崗位 做好職業(yè)規(guī)劃做好職業(yè)規(guī)劃時間時間101015151010202030303 32 2子項子項目目課程介紹、崗位設(shè)定課程介紹、崗位設(shè)定考核考核步驟步驟導(dǎo)入導(dǎo)入分組分組聽力練習(xí)聽力練習(xí)視頻觀看視頻觀看分組討論分

14、組討論閱讀討論閱讀討論教師歸納教師歸納內(nèi)容內(nèi)容1. 教師自我介紹2. 課程介紹以紅、黃、藍(lán)、綠、紫色卡片將全班學(xué)生隨機(jī)分成5人一組，學(xué)生以組為單位互相自我介紹。觀看視頻“CollegeLife”各組圍繞視頻內(nèi)容展開討論，學(xué)生以英語交流各自對大學(xué)生活的目標(biāo)及規(guī)劃。教師提供真實的企業(yè)英文招聘廣告給各組進(jìn)行討論，各組以圖表方式總結(jié)外企對員工要求并在班上分享。了解外企招聘要求能幫助學(xué)生盡早做好自己將來的職業(yè)規(guī)劃并提早做好準(zhǔn)備。教師根據(jù)各組討論情況進(jìn)行評分。能力能力目標(biāo)目標(biāo)1. 能用英語說出自身觀點、看法 2. 能有效地、禮貌地與人交流3. 能明確學(xué)習(xí)目標(biāo)知識知識目標(biāo)目標(biāo)1.掌握自我介紹的英文表述 2.

15、了解企業(yè)招聘廣告中常用的英語表達(dá) 3.以圖表方式總結(jié)歸納要點四、全課實施情況四、全課實施情況（最后一次課）（最后一次課）最后一次課：職場英語模擬大賽最后一次課：職場英語模擬大賽 時間時間2020202010 子項目子項目 職場英語模擬大賽職場英語模擬大賽點點 評評步驟步驟第一環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié) 第三環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié)第四環(huán)節(jié)第四環(huán)節(jié)內(nèi)容內(nèi)容團(tuán)隊自我團(tuán)隊自我介紹介紹 職場情景劇職場情景?。ǜ鹘M自編）燃眉之急燃眉之急（隨機(jī)抽取情景模擬）評委提問評委提問與點評與點評 各組的職場各組的職場英語表達(dá)，英語表達(dá)，商務(wù)活動流商務(wù)活動流程及商務(wù)禮程及商務(wù)禮儀儀能力能力目標(biāo)目標(biāo)1. 1. 能自如地、得體地從

16、事商務(wù)活動能自如地、得體地從事商務(wù)活動 2. 2. 能團(tuán)結(jié)協(xié)作完成項目能團(tuán)結(jié)協(xié)作完成項目知識知識目標(biāo)目標(biāo)1. 1. 職場英語視聽說綜合知識職場英語視聽說綜合知識 2. 2. 商務(wù)活動流程、商務(wù)禮儀商務(wù)活動流程、商務(wù)禮儀課程單元設(shè)計課程單元設(shè)計 單元簡介單元簡介 單元目標(biāo)單元目標(biāo) 實施步驟實施步驟 全課進(jìn)程全課進(jìn)程一、單元簡介一、單元簡介時間時間第一學(xué)期第一學(xué)期5-85-8周周9-179-17周周第二學(xué)期第二學(xué)期1-5 1-5 周周6-106-10周周11-16 11-16 周周項目項目名稱名稱項目1：職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃考考核核 項目2：求職求職考考核核項目3：公司介紹公司介紹考考核核項目4：產(chǎn)品

17、介紹產(chǎn)品介紹考考核核項目5：接待外賓接待外賓項項目目設(shè)設(shè)置置聽聽說說項項目目崗位設(shè)定崗位設(shè)定自我介紹自我介紹 公司介紹公司介紹產(chǎn)品描述產(chǎn)品描述接機(jī)、宴請、接機(jī)、宴請、現(xiàn)場參觀、送現(xiàn)場參觀、送別別讀讀寫寫項項目目社會調(diào)查社會調(diào)查中英文名片中英文名片及簡歷制作及簡歷制作電子郵件電子郵件產(chǎn)品說明產(chǎn)品說明書翻譯書翻譯發(fā)送邀請函、發(fā)送邀請函、會面記錄會面記錄能力能力目標(biāo)目標(biāo)能根據(jù)個人興趣愛好和所選專業(yè)類別確定未來的工作崗位并用英語表述清楚，掌握職場行情和需求，辨別不同崗位職責(zé)收收集集信信息息的的能能力力能用英語自我介紹，展示自我，并建立友好的關(guān)系，能根據(jù)崗位需求描述個人的學(xué)歷、特長和所取得職業(yè)資格證書交

18、交流流和和溝溝通通能能力力能根據(jù)英語應(yīng)用文的格式要求發(fā)電子郵件，與客戶和友人保持聯(lián)絡(luò)建建立立客客戶戶能根據(jù)所學(xué)英語，用口語和書面語介紹一個產(chǎn)品營營銷銷能能力力能得體地接待外國客戶，并能應(yīng)用英語聽、說、讀、寫、譯技能完成接待任務(wù)知識知識目標(biāo)目標(biāo)掌握個人興趣愛好和所選專業(yè)的英文表達(dá)；掌握未來工作崗位的英文單詞，讀懂招聘廣告、聘用合同等制制作作崗崗位位需需求求調(diào)調(diào)查查表表掌握常見自我介紹的詞匯和用語，了解正式用于與非正式用語的區(qū)別和風(fēng)格，制作名片介紹自己，制作個人簡歷，準(zhǔn)備面試模模擬擬應(yīng)應(yīng)聘聘和和招招聘聘掌握英語電子郵件的寫作格式和要求，學(xué)習(xí)電子郵件的英文詞匯和套語發(fā)發(fā)一一封封電電子子郵郵件件掌握產(chǎn)

19、品名稱、產(chǎn)地、價格、性能和特色介紹的表達(dá)方法和英漢互譯；說說明明書書或或景景點點翻翻譯譯掌握接待外賓的常用詞匯、句型和基本禮儀等一、單元簡介一、單元簡介子項目二：子項目二： 求求 職職學(xué)時：學(xué)時：4 4位置：第一學(xué)期第位置：第一學(xué)期第9 9周周英文求職、制作英文簡歷英文求職、制作英文簡歷二、單元目標(biāo)能力目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能夠編寫能夠編寫英語個人簡歷英語個人簡歷能夠用能夠用英語英語與面試官與面試官交流信息并建立交流信息并建立友好友好關(guān)系關(guān)系能夠用能夠用英語英語表達(dá)表達(dá)謝意謝意掌握掌握成功與人溝通成功與人溝通的重要的重要因素因素掌握掌握英文簡歷英文簡歷制作制作的關(guān)鍵因素的

20、關(guān)鍵因素掌握英語自我介紹中掌握英語自我介紹中核心詞匯的正確發(fā)音及核心詞匯的正確發(fā)音及表達(dá)習(xí)慣表達(dá)習(xí)慣通過使用禮貌用語通過使用禮貌用語學(xué)會學(xué)會尊重他人，提升自我素養(yǎng)尊重他人，提升自我素養(yǎng) 通過項目教學(xué)通過項目教學(xué)培養(yǎng)培養(yǎng)合作意識，強(qiáng)化團(tuán)隊合作合作意識，強(qiáng)化團(tuán)隊合作 通過自我展示通過自我展示培養(yǎng)培養(yǎng)溝通能力，促進(jìn)個人發(fā)展溝通能力，促進(jìn)個人發(fā)展三、實施步驟任務(wù)導(dǎo)入任務(wù)導(dǎo)入應(yīng)聘準(zhǔn)備應(yīng)聘準(zhǔn)備分組模擬、點評分組模擬、點評總結(jié)歸納總結(jié)歸納第一步第一步第二步第二步第三步第三步第五步第五步第六步第六步第四步第四步確定崗位確定崗位知識拓展知識拓展四、全課進(jìn)程 1. 1. 任務(wù)導(dǎo)入任務(wù)導(dǎo)入 職來職往職來職往是江蘇衛(wèi)

21、視和中國教育電視臺播出的一個職場真人秀節(jié)目，被稱是江蘇衛(wèi)視和中國教育電視臺播出的一個職場真人秀節(jié)目，被稱為職場版的為職場版的非誠勿擾非誠勿擾。節(jié)目囊括了各行各業(yè)，通過行業(yè)達(dá)人和求職者之間。節(jié)目囊括了各行各業(yè)，通過行業(yè)達(dá)人和求職者之間的對話，反映當(dāng)下熱門的行業(yè)話題并產(chǎn)生觀點的碰撞。通過不同行業(yè)職位的人的對話，反映當(dāng)下熱門的行業(yè)話題并產(chǎn)生觀點的碰撞。通過不同行業(yè)職位的人群，不同的思維與視角展示社會的本來面目，通過理性、客觀、全面、真實的群，不同的思維與視角展示社會的本來面目，通過理性、客觀、全面、真實的分析，展示真正的職場。分析，展示真正的職場。Job hunting四、全課進(jìn)程 1. 1. 任務(wù)

22、導(dǎo)入任務(wù)導(dǎo)入 情境：情境：中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院準(zhǔn)備模仿中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院準(zhǔn)備模仿“職來職往職來職往”節(jié)目，邀請中山市內(nèi)一節(jié)目，邀請中山市內(nèi)一些大型企業(yè)共同舉辦一場些大型企業(yè)共同舉辦一場“大學(xué)生職場挑戰(zhàn)賽大學(xué)生職場挑戰(zhàn)賽- -英語專場英語專場”，全院，全院學(xué)生先在班上進(jìn)行初賽海選，再選出兩名代表參加校內(nèi)挑戰(zhàn)賽。學(xué)生先在班上進(jìn)行初賽海選，再選出兩名代表參加校內(nèi)挑戰(zhàn)賽。 預(yù)計出席本次活動的企業(yè)有：預(yù)計出席本次活動的企業(yè)有： UPS UPS 明陽風(fēng)電明陽風(fēng)電 沃爾瑪沃爾瑪 益華百貨益華百貨 喜來登酒店喜來登酒店 佳能佳能 普銳斯光學(xué)普銳斯光學(xué) 香格里拉酒店香格里拉酒店 百得燃?xì)庥镁甙俚萌細(xì)庥镁?勝球燈飾勝球

23、燈飾 蒂森電梯蒂森電梯 雅居樂集團(tuán)雅居樂集團(tuán) 好來化工好來化工 曼秀雷敦藥業(yè)曼秀雷敦藥業(yè) 廣盛運(yùn)動器材廣盛運(yùn)動器材 四、全課進(jìn)程 1. 1. 子任務(wù)子任務(wù)Task 1: Which company would you like to apply ?子任務(wù)子任務(wù)1: 你打算應(yīng)聘哪個企業(yè)？你打算應(yīng)聘哪個企業(yè)？Task 2: What should you do before you apply for the position？ 子任務(wù)子任務(wù)2：要應(yīng)聘該職位首先要做哪些準(zhǔn)備？：要應(yīng)聘該職位首先要做哪些準(zhǔn)備？Task 3: What do you need to be awarded during

24、the interview?子任務(wù)子任務(wù)3: 面試過程中要注意的事項面試過程中要注意的事項?Task 4: What should you do after the interview?子任務(wù)子任務(wù)4 面試后應(yīng)該怎么做？面試后應(yīng)該怎么做？四、全課進(jìn)程 2.2.確定崗位確定崗位 要求： 針對你想要應(yīng)聘的企業(yè)里的文員崗位準(zhǔn)備 一份簡要的但突出自我優(yōu)勢的簡歷和5分 鐘自我介紹。 四、全課進(jìn)程 2.2.確定崗位確定崗位Task 1: Which job would you like to apply ?子任務(wù)子任務(wù)1: 1: 你打算應(yīng)聘哪個工作？你打算應(yīng)聘哪個工作？ Go to p.31-32 in

25、the Reading & Writing book, read the article “Career Planning” carefully and answer the questions from Task 1 to 3; Based on your understanding about the “Career Planning” article , write an action plan for yourself and share it with a partner.四、全課進(jìn)程 3.3.應(yīng)聘準(zhǔn)備應(yīng)聘準(zhǔn)備Task 2: What should you do before

26、 applying for the position？ 子任務(wù)子任務(wù)2：要應(yīng)聘該工作首先要做哪些準(zhǔn)備？：要應(yīng)聘該工作首先要做哪些準(zhǔn)備？Resume CV個人簡歷個人簡歷Application Letter求職信求職信HRManager人力資源部經(jīng)理四、全課進(jìn)程 3.3.應(yīng)聘準(zhǔn)備應(yīng)聘準(zhǔn)備自我介紹常用詞：自我介紹常用詞：qualification .kwlifikein n.資格資格, 條件條件enthusiasm inju:zizm n. 積極性積極性, 熱心熱心 performance pf:mns n. 行為行為, 成績成績 previous a. 在前的，早先的在前的，早先的evidenc

27、e n. 證據(jù)證據(jù)involve invlv vt.包括包括, 使陷于使陷于efficiently ifintli adv.有效率地有效率地, 有效地有效地identify aidentifai v.確定確定tend tend vi. 傾向于傾向于desirable dizairbl adj. 可取的可取的, 合意的合意的virtue v:tju: n. 優(yōu)點優(yōu)點, 美德美德 other than不包括；除了不包括；除了以外；以外；tend to do sth 傾向于傾向于point to 表明，指向表明，指向be regarded as 被認(rèn)為，被當(dāng)作被認(rèn)為，被當(dāng)作簡歷申請職位(空缺)應(yīng)聘者

28、面試者面試官勝任專業(yè)求職意向工作經(jīng)驗試用期升職失業(yè)險醫(yī)保帶薪假期resume/CVapply ; apply forPosition / vancany/ openingapplicantInterviewee/ candidateInterviewerqualify, qualify forMajorObjectiveWork experienceProbationary periodPromotionUnemployment insuranceMedical insurancePaid holiday四、全課進(jìn)程 3.3.應(yīng)聘準(zhǔn)備應(yīng)聘準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)的英文簡歷格式標(biāo)準(zhǔn)的英文簡歷格式Resume C

29、hinese Name: Qing Li English Name: Eldon Li Sex: Male Born: 6/12/82 University: Beijing University Major: Marketing Address: 328#, Beijing Telephone: 1398* Job Objective: A Position offering challenge and responsibility in the realm of consumer affairs or marketing. Education: 2000-2005 Beijing Univ

30、ersity, College Of Commerce Graduating in July with a B. degree in Marketing. Fields of study include: economics, marketing, business law, statistics, calculus, psychology, sociology, social and managerial concepts in marketing, consumer behavior, sales force management, product policy, marketing re

31、search and forecast, marketing strategies. 1994-2000 The No.2 Middle School of Xian. Social Activities: 2000-2005 Secretary of the Class League Branch. 1994-2000 Class monitor. Summer Jobs: 2002 Administrative Assistant in Sales Department of Xian Nokia Factory. Responsible for public relations, cor

32、respondence, expense reports, record keeping, inventory catalog. 2003 Provisional employee of Sales Department of Xian Lijun Medical Instruments & Equipment (Holdings) Company. Responsible for sorting orders, shipping arrangements, deliveries. Hobbies: Internet-surfing, tennis, travel. Skills: E

33、nglish Proficiency: College English Test-Band Six. Computer Skills: Microsoft office, Adobe Photoshop, etc.Follow this example to write a resume for yourself!四、全課進(jìn)程 3.3.應(yīng)聘準(zhǔn)備應(yīng)聘準(zhǔn)備觀看視頻觀看視頻 Watch the videos： Video 1 Video 2 Mr. BeanMiss PerfectWork in a group to summarise the strengths and weakness of t

34、he two candidates and discuss:If you were the interviewer, who would you like to employ? Why?四、全課進(jìn)程 3.3.應(yīng)聘準(zhǔn)備應(yīng)聘準(zhǔn)備Task 3: What do you need to be awarded during the interview?子任務(wù)子任務(wù)3: 3: 面試過程中要注意的事項面試過程中要注意的事項? ? 1. Has a poor personal appearance. (衣著形象不佳) 2. Is unable to express self clearly; has poor

35、 voice, diction, and grammar. （詞不達(dá)意）3. Lacks knowledge or experience. （缺乏知識與經(jīng)驗）4. Is not prepared for interview. (對面試無準(zhǔn)備) 5. Has no real interest in job. （對崗位不感興趣）6. Lack of planning for career; has no purpose or goals. (對自己的事業(yè)沒有安排；沒有目標(biāo)和理想) 7. Lack of confidence and poise（缺乏自信）; is nervous and ill a

36、t ease（心神不寧）. 8. Overemphasizes money; is interested only in the best dollar offer. (只對最佳報酬感興趣)9. Has poor scholastic record; just got by. （學(xué)習(xí)成績不理想）10. Is unwilling to start at the bottom; expects too much too soon. (不愿從基層干起；要求太多) 11. Make excuses.（找借口） 12. Immature. （不成熟） 13. Lack of courtesy; is i

37、ll mannered. （沒有禮貌） 14. Condemns past employers. (譴責(zé)以前的雇主/老板) 15. Has no social skills. (缺乏社交能力) 16. Lack of vitality（缺乏活力） 17. Fails to look interviewer in the eye（不敢正視面試官） 四、全課進(jìn)程 3.3.應(yīng)聘準(zhǔn)備應(yīng)聘準(zhǔn)備句型拓展：FAQ during an interviewPersonal Details1. Tell us something about yourself. 簡單介紹下你自己。2. What is your b

38、iggest weakness? 你最大的缺點是什么？ 3. What is your greatest strength? 你最突出的優(yōu)點是什么?4. How would your friends or colleagues describe you？ 你的朋友或同事怎么評價你？ 四、全課進(jìn)程 3.3.應(yīng)聘準(zhǔn)備應(yīng)聘準(zhǔn)備Education Background5. What were your favorite classes? Why? 在學(xué)校里你最喜歡的課程是什么？為什么？6. How has your education prepared you for your career? 你認(rèn)為

39、教育對你的職業(yè)有什么幫助？7. Tell us something about your extracurricular and hobbies. 說說你的課余活動和愛好。8. How were your grades at school？ 你在學(xué)校成績?nèi)绾危?四、全課進(jìn)程 3.3.應(yīng)聘準(zhǔn)備應(yīng)聘準(zhǔn)備 Work Related8. Can you describe your present job? 能否描述下你目前的工作？9. Do you have any relevant experience? 你有相關(guān)的工作經(jīng)驗嗎?10. What would you like to be doing

40、5 years from now? 從今以后的5年內(nèi)你想做些什么？四、全課進(jìn)程 3.3.應(yīng)聘準(zhǔn)備應(yīng)聘準(zhǔn)備Position-related 11. What is important to you in a job? 在一份工作中，什么對你來說最重要？12. Why should we employ you? 為什么我們要雇用你呢？13.What salary would you expect to get？ 你希望拿多少薪水？14. Do you have any questions about the company or the job? 你對這間公司或這份工作有什么疑問嗎？四、全課進(jìn)程

41、4.4.分組模擬分組模擬以應(yīng)聘外企的辦公室文員為目標(biāo)，全班分為每5人一組，各人在組內(nèi)進(jìn)行應(yīng)聘模擬，重點突出自我優(yōu)勢。要求組內(nèi)每位同學(xué)認(rèn)真傾聽，互相點評及提出改進(jìn)建議。最后每組推選出一名優(yōu)秀應(yīng)聘者在班內(nèi)進(jìn)行模擬應(yīng)聘后再推選兩名優(yōu)秀應(yīng)聘者參加校內(nèi)“職來職往”。四、全課進(jìn)程 4.4.分組點評分組點評 求職面試求職面試 匯報評分表匯報評分表 第（第（ ）小組）小組邏輯思維邏輯思維能力能力（1515分）分）語言表達(dá)語言表達(dá)能力能力（3030分）分）專業(yè)素質(zhì)專業(yè)素質(zhì)能力能力（3030分）分）協(xié)調(diào)應(yīng)變協(xié)調(diào)應(yīng)變能力能力（1010分）分）儀表儀表舉止舉止（5 5分）分）總總分分建議建議面試者面試者1 1面試者面

42、試者2 2面試者面試者3 3面試者面試者4 4面試者面試者5 5面試者面試者6 6面試者面試者7 7四、全課進(jìn)程 4.4.分組模擬分組模擬Group 1Group 2Group 3Group 4Group 5Group 6Group 7四、全課進(jìn)程 4.4.分組點評分組點評Common Strengths: Good eye-contact Well-prepared Dress properly Friendly mannersCommon Weaknesses: Lack of confidence Not talking clearly Excessive gesture Grammar mistakes四、全課進(jìn)程 4.4.互相點評互相點評Task 4: what should you do after the interview?子任務(wù)子任務(wù)4 4 面試后應(yīng)該怎么做？面試后應(yīng)該怎么做？No matter what you do, always remember to show your confidence, this can help to leave a good impression for your interviewers. If you had a long interview, mention about what