江西省中小學(xué)教師繼續(xù)教育項(xiàng)目和證書電子版管理辦法

1、江西省中小學(xué)教師繼續(xù)教育項(xiàng)目和證書(電子版 )管理辦法（試行）中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書是中小學(xué)教師接受繼續(xù)教育的憑證。為適應(yīng)教師培訓(xùn)管理信息化、制度化的要求，切實(shí)方便教師，簡化程序，提高效率，依據(jù)教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見（教師 2011 1 號(hào)），以及省教育廳關(guān)于印發(fā) <江西省“十二五”中小學(xué)（幼兒園）教師培訓(xùn)實(shí)施意見 >的通知（贛教發(fā) 201112 號(hào)）精神，現(xiàn)就我省中小學(xué)教師繼續(xù)教育項(xiàng)目和證書（電子版）管理制定如下辦法：一、建立全省統(tǒng)一運(yùn)行管理平臺(tái)（一）省教育廳作為我省中小學(xué)教師繼續(xù)教育的主管部門， 統(tǒng)籌我省中小學(xué)教師繼續(xù)教育項(xiàng)目和證書 （電子版）管理工作，在建

2、立全省統(tǒng)一的中小學(xué)教師管理信息庫的基礎(chǔ)上， 負(fù)責(zé)開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目和證書管理系統(tǒng)， 規(guī)范電子檔案操作流程和管理辦法，建立分級審核、分級管理、互聯(lián)互通、資源共享的省內(nèi)統(tǒng)一管理系統(tǒng)平臺(tái)（以下簡稱系統(tǒng)平臺(tái)） 。（二）教師培訓(xùn)信息，實(shí)行誰主管誰負(fù)責(zé)，誰培訓(xùn)誰登記的原則。（三）經(jīng)省級以上教育行政部門認(rèn)定資質(zhì)的省、市、縣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所實(shí)施的教師培訓(xùn)項(xiàng)目，進(jìn)入系統(tǒng)平臺(tái)，統(tǒng)一管理。（四）納入全省中小學(xué)教師信息庫管理， 經(jīng)教育主管部門分級審核編號(hào)管理的教師，進(jìn)入系統(tǒng)平臺(tái)，逐人建立教師培訓(xùn)信息檔案。（五）經(jīng)省級教育行政部門審核通過的學(xué)時(shí)互認(rèn)信息， 記入教師培訓(xùn)信息檔案，進(jìn)入系統(tǒng)管理。（六）中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書（電子版）分

3、為：五年周期培訓(xùn)合格證書、年度培訓(xùn)合格證書、單項(xiàng)培訓(xùn)合格證書三種，全省統(tǒng)一編號(hào)管理。二、分級管理及操作流程（一）中小學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目，按財(cái)政經(jīng)費(fèi)來源和教育部門層次，分為國家級、省級、市級、縣級四級。系統(tǒng)平臺(tái)在保留各級教育行政部門文號(hào)的同時(shí)，對各級培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施統(tǒng)一編號(hào)管理。 在江西實(shí)施的國家級培訓(xùn)項(xiàng)目由省教育廳在教育部的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)管理； 省、市、縣級培訓(xùn)項(xiàng)目分別由同級教育主管部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理， 下級對上級負(fù)責(zé)， 層層建立責(zé)任制， 依法確保教師接受培訓(xùn)的權(quán)利和義務(wù)。項(xiàng)目編號(hào)根據(jù)年份、主管部門級別和培訓(xùn)類別不同由系統(tǒng)平臺(tái)自動(dòng)生成。（項(xiàng)目編號(hào)代碼附后）（二）根據(jù)關(guān)于開展中小學(xué)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定工作的通

4、知 （贛教師字 201139 號(hào)）文件精神，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由省教育廳統(tǒng)一認(rèn)定，通過系統(tǒng)平臺(tái)分級管理。設(shè)在中小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)名師研修工作室作為江西省中小學(xué)名師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟的組成單位，納入中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)范圍統(tǒng)籌管理，分級負(fù)責(zé)。（三）項(xiàng)目培訓(xùn)操作流程1、培訓(xùn)項(xiàng)目由教育行政部門（師資培訓(xùn)職能管理部門）在系統(tǒng)平臺(tái)分級發(fā)布。不屬教育行政部門（師資培訓(xùn)職能部門）管理的培訓(xùn)項(xiàng)目，以及未經(jīng)省教育廳認(rèn)定的符合資質(zhì)要求的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施的培訓(xùn)項(xiàng)目，其培訓(xùn)項(xiàng)目不予認(rèn)定、 實(shí)施和考核登記， 不納入系統(tǒng)平臺(tái)管理， 所發(fā)培訓(xùn)合格證書，不能作為教師績效考核、職務(wù)評聘、教師資格定期注冊，以及評選骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級教師以及評先評優(yōu)的

5、依據(jù)。2、中小學(xué)教師培訓(xùn)采取調(diào)訓(xùn)的辦法，上級教育行政部門通過下級教育行政部門分配培訓(xùn)名額到學(xué)校， 學(xué)校按名額和條件通過系統(tǒng)平臺(tái)推薦參訓(xùn)教師，經(jīng)逐級審核匯總報(bào)培訓(xùn)項(xiàng)目教育主管部門，確認(rèn)參訓(xùn)教師名單，由承訓(xùn)機(jī)構(gòu)通知教師按時(shí)參訓(xùn)。3、培訓(xùn)班報(bào)到結(jié)束，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將實(shí)際報(bào)到參訓(xùn)教師名單通過系統(tǒng)平臺(tái)提交培訓(xùn)項(xiàng)目教育主管部門備案，組織教師分班培訓(xùn)、逐人考核。4、教師培訓(xùn)考核后， 由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過系統(tǒng)平臺(tái)登記學(xué)時(shí)和考核結(jié)果。（四）學(xué)歷教育學(xué)時(shí)互通教師在職進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修， 應(yīng)堅(jiān)持學(xué)用一致、 學(xué)以致用原則。 教師參加學(xué)歷提高教育， 經(jīng)省教育廳審定， 屬于教育部文件規(guī)定義務(wù)教育專業(yè)學(xué)歷教育和教育類研究生主要課程教育， 所

6、取得的學(xué)分可與教師繼續(xù)教育培訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行折算， 實(shí)行互認(rèn)互通， 記入教師培訓(xùn)信息檔案 （具體辦法另發(fā)）。（五）網(wǎng)絡(luò)名師研修工作室導(dǎo)師學(xué)時(shí)互通根據(jù)關(guān)于印發(fā)江西省“十二五”期間普通中小學(xué)（幼兒園）教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施辦法等文件的通知 (贛教師字 201121 號(hào))文件精神，特級教師、省級學(xué)科帶頭人或優(yōu)秀骨干教師， 經(jīng)考核完成名師網(wǎng)絡(luò)研修工作室導(dǎo)師任務(wù)，以及協(xié)助承擔(dān)任務(wù)的輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)（ 8 人以內(nèi)），下一學(xué)年可免予參加全員培訓(xùn)，并認(rèn)定指導(dǎo)培訓(xùn)互通全員培訓(xùn) 72 學(xué)時(shí)。三、管理權(quán)限及帳號(hào)生成系統(tǒng)平臺(tái)通過不同權(quán)限的管理員帳號(hào)，實(shí)現(xiàn)對系統(tǒng)平臺(tái)的分級審核，分級管理。（一）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息管理員賬號(hào)的管理和使用。培訓(xùn)機(jī)

7、構(gòu)通過各自的信息管理員帳號(hào)， 實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)信息和教師參訓(xùn)信息的分級登記和匯總。經(jīng)認(rèn)定資質(zhì)的各級中小學(xué)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由同級教育主管部門通過系統(tǒng)平臺(tái)生成并下發(fā)其管理員帳號(hào)， 授權(quán)其登記所實(shí)施的教師參訓(xùn)信息。經(jīng)認(rèn)定具備資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)， 應(yīng)設(shè)信息管理主任 1 名，信息管理員若干人，分工負(fù)責(zé)相關(guān)信息的日常管理。 信息管理主任由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)予以明確，報(bào)本級教育行政部門備案。 各級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在本級教育行政部門的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本機(jī)構(gòu)信息、承擔(dān)培訓(xùn)項(xiàng)目信息、參訓(xùn)教師信息、教師考核成績等信息的匯總、上報(bào)。設(shè)在中小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)名師研修工作室作為江西省中小學(xué)名師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟的組成單位，由網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟通過系統(tǒng)平臺(tái)生成并下發(fā)其管理員帳號(hào)， 登記教

8、師參訓(xùn)信息。（二）中小學(xué)校信息管理員帳號(hào)的管理和使用。中小學(xué)校設(shè)校級培訓(xùn)信息管理員， 管理員由學(xué)校予以明確， 報(bào)主管教育部門備案。中小學(xué)校管理員帳號(hào)由主管教育行政部門通過系統(tǒng)平臺(tái)生成并下發(fā)，主要負(fù)責(zé)校本研修內(nèi)容、 學(xué)時(shí)的考核登記， 教師學(xué)時(shí)互認(rèn)申請?jiān)疾牧?、信息的審核、匯總、上報(bào)，本校教師培訓(xùn)信息的管理、查詢，繼續(xù)教育證書查詢、輸出。農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)信息管理員，原則上設(shè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。（三）教育主管部門信息管理員帳號(hào)的管理和使用各級教育行政部門通過不同權(quán)限的信息管理員帳號(hào)來實(shí)現(xiàn)對培訓(xùn)項(xiàng)目和培訓(xùn)情況的分級管理和監(jiān)督，管理員帳號(hào)通過系統(tǒng)平臺(tái)生成，逐級下發(fā)。1、省級信息管理員在省教育廳領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)省

9、管國家級、省級（含五年一周期的全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)）培訓(xùn)項(xiàng)目信息的管理， 本級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息的管理，教師學(xué)時(shí)互認(rèn)信息的管理， 以及全省教師繼續(xù)教育信息的監(jiān)督管理、查詢和統(tǒng)計(jì)分析。2、市級信息管理員在所屬教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)市級培訓(xùn)項(xiàng)目的管理，市級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息的管理， 以及全市教師繼續(xù)教育信息的監(jiān)督管理、查詢和統(tǒng)計(jì)分析。3、縣級信息管理員在所屬教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)縣級培訓(xùn)項(xiàng)目的管理，縣級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息的管理，以及本縣（市、區(qū)）教師繼續(xù)教育信息的監(jiān)督管理、查詢和統(tǒng)計(jì)分析。四、繼續(xù)教育證書的生成和使用（一）單項(xiàng)培訓(xùn)合格證書1、單項(xiàng)培訓(xùn)合格證是教師參加并完成單個(gè)項(xiàng)目培訓(xùn)的合格憑證。2、單項(xiàng)培訓(xùn)合格

10、證由經(jīng)認(rèn)定資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)， 在完成培訓(xùn)，將考核結(jié)果導(dǎo)入系統(tǒng)平臺(tái)后自動(dòng)生成， 證書編號(hào)由系統(tǒng)平臺(tái)根據(jù)培訓(xùn)項(xiàng)目編號(hào)自動(dòng)生成，其格式由省、市、縣分級規(guī)范，納入系統(tǒng)平臺(tái)管理。 單項(xiàng)培訓(xùn)合格證由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一打印、蓋章，交參訓(xùn)教師保存。全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)時(shí)和考核結(jié)果， 由省遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心匯總， 報(bào)省師訓(xùn)站審核后，直接納入年度培訓(xùn)合格證書管理，不再單獨(dú)發(fā)放單項(xiàng)培訓(xùn)合格證。3、單項(xiàng)培訓(xùn)合格證信息記入年度培訓(xùn)合格證、五年周期培訓(xùn)合格證，做為單項(xiàng)合格證，不能代替年度培訓(xùn)合格證和五年周期培訓(xùn)合格證。（二）年度培訓(xùn)合格證書1、年度培訓(xùn)合格證 分學(xué)年記載教師每年參加各級繼續(xù)教育的所有信息，學(xué)年計(jì)算時(shí)間為自2011 年始，每

11、年 7 月至次年 6 月。2、年度培訓(xùn)合格證 是教師年終績效考核、 教師職稱評定聘任的必備條件和重要依據(jù)，只有完成每學(xué)年規(guī)定的培訓(xùn)，并考核合格才能取得。凡未取得年度培訓(xùn)合格證者，學(xué)校對其年終績效考核應(yīng)降檔次，教育主管部門應(yīng)暫緩其職稱評定或聘任， 待參訓(xùn)考核合格取得 年度培訓(xùn)合格證后，再予辦理。根據(jù)省教育廳贛教發(fā) 201112 號(hào)和贛教師字 201121 號(hào)文件規(guī)定，“十二五”期間，每位教師每年全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)不少于 72 學(xué)時(shí)（其中新入職教師不少于 122 學(xué)時(shí)）。各市、縣（市、區(qū)）教育行政部門可在此基礎(chǔ)上，制定本轄區(qū)教師培訓(xùn)要求， 報(bào)上一級設(shè)區(qū)市教育行政部門審核， 納入系統(tǒng)平臺(tái)統(tǒng)一管理。3、年度

12、培訓(xùn)合格證 的格式由省統(tǒng)一規(guī)范， 由教師任職學(xué)校（單位）根據(jù)管理權(quán)限，由系統(tǒng)平臺(tái)生成紙質(zhì)證書和名冊打印稿，經(jīng)任職學(xué)校(單位)審核蓋章，教育主管部門驗(yàn)印，證書發(fā)教師，名冊學(xué)校存檔，作為教師當(dāng)年績效考核、 教師職稱評定聘任的依據(jù)。 證書編號(hào)由系統(tǒng)平臺(tái)根據(jù)年度編號(hào)和教師在中小學(xué)教師管理信息庫中的編號(hào)自動(dòng)生成。 編號(hào)規(guī)則是年度編號(hào)（學(xué)年的起始年度） +教師編號(hào)（中小學(xué)教師管理信息庫中的編號(hào)） 。例如，南昌市第一中學(xué)張三老師在中小學(xué)教師信息庫中的編號(hào)為：，張三2011 2012 學(xué)年的繼續(xù)教育證書編號(hào)為。（三）五年周期培訓(xùn)合格證書1、五年周期培訓(xùn)合格證 綜合匯總教師參加五年一周期各級各類繼續(xù)教育的全部信

13、息。“十二五”培訓(xùn)周期計(jì)算時(shí)間為自2011 年 7 月起，經(jīng) 5個(gè)學(xué)年至 2016 年 6 月結(jié)束。2、五年周期培訓(xùn)合格證 是教師資格定期注冊的必備條件和重要依據(jù)。只有完成五年周期內(nèi)全部培訓(xùn)， 經(jīng)每年考核合格才能取得。 國家實(shí)行教師資格定期注冊制度后，凡未取得五年周期培訓(xùn)合格證者，教師資格不予注冊。根據(jù)省教育廳贛教發(fā) 201112 號(hào)和贛教師字 201121 號(hào)文件規(guī)定，“十二五”期間每，位教師五年累計(jì)接受全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)不少于 360 學(xué)時(shí)（其中新入職教師不少于 410 學(xué)時(shí)）。各市、縣（市、區(qū)）教育行政部門可在此基礎(chǔ)上，制定本轄區(qū)教師培訓(xùn)要求， 報(bào)上一級設(shè)區(qū)市教育行政部門審核，納入系統(tǒng)平臺(tái)統(tǒng)一

14、管理。3、五年周期培訓(xùn)合格證 的格式由省統(tǒng)一規(guī)范， 由教師任職學(xué)校（單位）根據(jù)管理權(quán)限， 由系統(tǒng)平臺(tái)生成紙質(zhì)證書 （一份）和名冊（一式三份）打印稿，經(jīng)屬地教育行政部門審核蓋章， 由省教育廳授權(quán)設(shè)區(qū)市教育主管部門驗(yàn)印，證書發(fā)教師，名冊由學(xué)校、縣、市分別存檔。證書編號(hào)由系統(tǒng)平臺(tái)自動(dòng)生成。編號(hào)規(guī)則是五年培訓(xùn)計(jì)劃編號(hào) +“W”+教師編號(hào)（中小學(xué)教師管理信息庫中的編號(hào)） 。例如，南昌市第一中學(xué)張三老師在中小學(xué)教師信息庫中的編號(hào)為：，張三“十二五”的繼續(xù)教育證書編號(hào)為。（四）取得系統(tǒng)平臺(tái)打印和驗(yàn)印一致，查核無誤的培訓(xùn)合格證，是評優(yōu)評先的前提。省、市、縣三級評選中小學(xué)骨干教師、學(xué)科帶頭人，全省評選特級教師，

15、 以及各種先進(jìn)和榮譽(yù)， 對培訓(xùn)考核存在不合格記錄者，暫停申報(bào)資格，待補(bǔ)訓(xùn)合格后，再按規(guī)定條件申報(bào)評選。五、保障措施（一）建立培訓(xùn)項(xiàng)目和證書管理責(zé)任制。 中小學(xué)教師繼續(xù)教育項(xiàng)目和證書實(shí)行電子化管理是一項(xiàng)重要和嚴(yán)肅的工作， 各級教育行政管理部門和培訓(xùn)院校（機(jī)構(gòu)）要嚴(yán)格按照電子化管理流程做好信息采集、登記、審核等工作，對于工作中弄虛作假的要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)事人的責(zé)任。（二）嚴(yán)把信息管理員配備關(guān)。 為確保我省中小學(xué)教師繼續(xù)教育項(xiàng)目和證書（電子版）管理系統(tǒng)正常運(yùn)行，信息數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確、完整、安全，各級教育部門和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要對選配的管理員嚴(yán)格把關(guān)，明確責(zé)任，抓好技術(shù)培訓(xùn)。各級管理員應(yīng)具備較強(qiáng)的責(zé)任心，工作認(rèn)真細(xì)

16、致， 具備熟練的計(jì)算機(jī)操作技能。（三）規(guī)范操作，嚴(yán)格管理，確保項(xiàng)目和證書信息安全。各級信息管理員應(yīng)相對固定， 管理員賬戶要妥善保管， 不得以任何形式泄露給他人使用，管理員密碼要具有一定的復(fù)雜度， 并要定期修改。 如有特殊情況需更換管理員，應(yīng)書面報(bào)告上一級教育行政部門， 做好新老管理員工作和技術(shù)交接，并由新管理員及時(shí)更改密碼， 確保信息的安全。 電子證書所記載的信息和數(shù)據(jù)，只能按權(quán)限查詢，不向社會(huì)公開，未經(jīng)省教育廳許可，任何組織和個(gè)人不得對外發(fā)布、轉(zhuǎn)載和傳播。（四）根據(jù)省發(fā)改委、省財(cái)政廳（贛發(fā)改收費(fèi)字20051594號(hào)）核定收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)， 按規(guī)定收取繼續(xù)教育證書費(fèi)， 保障系統(tǒng)平臺(tái)證書管理正常運(yùn)

17、行。五年周期培訓(xùn)合格證 每五年每人每證5 元，年度培訓(xùn)合格證每年每人每證 2 元，由教師所在學(xué)校或單位從公用經(jīng)費(fèi)中列支，隨教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)課時(shí)費(fèi)分年度上繳，由設(shè)區(qū)市教育局確定，省、市、縣分級使用，用于成本開支，適當(dāng)傾斜基層。單項(xiàng)培訓(xùn)合格證每人每證5元，由承擔(dān)中小學(xué)教師培訓(xùn)任務(wù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中列支，不得向參訓(xùn)教師收費(fèi)， 由培訓(xùn)項(xiàng)目教育主管部門， 依據(jù)系統(tǒng)平臺(tái)統(tǒng)計(jì)的培訓(xùn)合格證數(shù)，分年度分級在年底向本級培訓(xùn)項(xiàng)目承訓(xùn)機(jī)構(gòu)征收。證書收費(fèi)納入同級財(cái)政專戶，實(shí)行“收支兩條線”管理，使用財(cái)政統(tǒng)一印制的收費(fèi)票據(jù)，足額專款用于本級教育主管部門電子證書系統(tǒng)的維護(hù)和管理，接受價(jià)格、財(cái)政、審計(jì)部門的監(jiān)督檢查和

18、違規(guī)處罰。（五）江西省中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書（電子版）啟用后，各市、縣教育行政部門不再印制紙質(zhì)培訓(xùn)證書，實(shí)行全省統(tǒng)一運(yùn)行平臺(tái)規(guī)范化、制度化管理。經(jīng)培訓(xùn)合格頒發(fā)的省、市、縣三級骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀班主任以及其它先進(jìn)榮譽(yù)證書， 由本級教育行政部門印制紙質(zhì)證書， 發(fā)給教師，并納入系統(tǒng)平臺(tái)電子版管理系統(tǒng)，登記查詢。六、附則（一）本辦法所稱中小學(xué)教師，是指公辦和民辦幼兒園，特殊教育機(jī)構(gòu)，普通中小學(xué)，成人初等、中等教育機(jī)構(gòu)，職業(yè)中學(xué)以及其他教育機(jī)構(gòu)的教師（含校長）。（二）本辦法自公布并培訓(xùn)后試行，由江西省教育廳負(fù)責(zé)解釋。- 高氯酸對阿膠進(jìn)行濕法消化后,用導(dǎo)數(shù)火焰原子吸收光譜技術(shù)測定阿膠中的銅、“中

19、藥三大寶, 人參、鹿 茸和阿膠?！卑⒛z的藥用已有 兩千多年的悠久歷史歷代宮馬作峰論疲勞源于肝臟J.廣西中醫(yī)藥 ,20 08,31(1):31.史麗萍馬東明,解麗芳等力竭性運(yùn)動(dòng)對小鼠肝臟超微結(jié)構(gòu)及肝糖原、肌糖元含量的影響J.遼寧中醫(yī)雜志王輝武吳行明鄧開蓉內(nèi)經(jīng)“肝者罷極之本”的臨床價(jià)值J.成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)31. 凌家杰肝與運(yùn)動(dòng)性疲勞關(guān)系淺談 J.湖南中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)2003，（ ）：1.謝敏豪等 訓(xùn)練結(jié)合用中藥補(bǔ)劑強(qiáng)力寶對小鼠游泳耐力與肌肉和肝 Gn,LDH和MDH的影響 J中 國運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)雜楊維益陳家旭王天芳等運(yùn)動(dòng)性疲勞與中醫(yī)肝臟的關(guān)系J .北京中醫(yī)藥 大學(xué)學(xué)報(bào).19 96,19(1):8.2.1中

20、藥復(fù)方 2.2 單味藥33阿膠和復(fù)方阿膠漿常世和等參寶片對機(jī)體機(jī)能影響的 J.中國運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)雜志，991 ，10（and Natritionof exerciseand training(Abstract)6 楊維益等中藥復(fù)方“體復(fù)康”對運(yùn) 動(dòng)性疲勞大鼠血乳酸、p一內(nèi)啡膚、亮氨酸及強(qiáng)啡膚l-13影響的實(shí)驗(yàn)研。仙靈口服液可提高機(jī)體運(yùn)動(dòng)能力，加速運(yùn)動(dòng)后血乳酸的消除。F3口服液能調(diào)整PCO2 孫曉波等 鹿茸精強(qiáng)壯作用的 J .中藥藥理與臨床，1987，（）： 11.于慶海等高山紅景天抗不良刺激的藥理J中藥藥理與臨床，1995，（促進(jìn)作用；提示阿膠能提高機(jī)體免疫功能。另外阿膠具阿膠具有很好的止血作用，常

21、用來治療陰虛火旺、血脈受傷造成的出血。比如，阿膠能治療缺鐵性貧血，再生障礙性貧血等貧血癥狀，阿膠對血小板減少，白細(xì)阿膠是一類明膠蛋白，經(jīng)水解分離得到多種氨基酸，阿膠具有很多的藥理作用和阿膠又稱驢皮膠,為馬科動(dòng)物驢的皮去毛后熬制而成的膠塊。中藥界有句口頭禪阿膠中的營養(yǎng)成分比較多，主要有蛋白質(zhì)、多肽、氨基本以運(yùn)動(dòng)性疲勞相關(guān)癥狀明顯的籃球運(yùn)動(dòng)員為對象，以谷丙轉(zhuǎn)氨酶、谷表明，阿膠還用 于治療妊娠期胎動(dòng)不安，先兆流產(chǎn)習(xí)慣 性流產(chǎn)等。對于月經(jīng) 病步了解運(yùn)動(dòng)員服用阿膠以后，不但能夠使男女運(yùn)動(dòng)員的谷草轉(zhuǎn)氨酶含量水平、谷丙轉(zhuǎn)參促進(jìn)人體對糖原和三磷酸腺苷等能源物質(zhì)的合理利用, 并使劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的乳草經(jīng)將其列為上

22、品。本草綱目載阿膠“療吐血衄血血淋尿血,腸風(fēng)下痢 ,女草轉(zhuǎn)氨酶、谷酰轉(zhuǎn)肽酶、總膽紅素、白蛋白和白蛋紅細(xì)胞，白細(xì)胞和血小板的作用。到影響。的變化,主要表現(xiàn)為部分肝細(xì)胞破裂 ,內(nèi)容物進(jìn)入竇狀隙 ,未受損的肝細(xì)胞糖原明的核心問 題之一也是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)所要克服的核心問題之一, 疲勞是機(jī)體的一的滋補(bǔ)類藥品；因始產(chǎn)于聊城東阿，故名阿膠，距今已有兩千多年的生產(chǎn)歷史；最早低分子肽含量分別是5%45、10.9 7%13.18%?；艄馊A采用標(biāo)準(zhǔn)水解法和氨基低運(yùn)動(dòng)后血清尿素氮含量；加速體內(nèi)尿素氮及血乳酸的清除速率韌帶和肌腱的伸縮牽拉骨對運(yùn)動(dòng)性疲勞的多集中于中樞疲勞與外周肌肉疲勞，而較少涉及肝臟實(shí)質(zhì)器而略于補(bǔ)立法，以健

23、脾保肝、補(bǔ)中益氣組方的確是防治運(yùn)動(dòng)性疲勞的一條新思新。故發(fā)揮和延緩運(yùn)動(dòng)性疲勞的產(chǎn)生都能起積極而有效的作用?？傊w力和腦力的產(chǎn)生均復(fù)的適應(yīng)能力。復(fù)方阿膠漿是由阿膠、紅參、黨參、熟地、山楂等藥 組成,主入肝、脾兩經(jīng)。方肝，人動(dòng)血運(yùn)于經(jīng)”的論述。明確 指出運(yùn)動(dòng)能力與肝和血密切相關(guān)。這種“藏血、主筋，為“羆極之本”，有儲(chǔ)藏營血與調(diào)節(jié)血量的作用是提供運(yùn)動(dòng)所肝主疏泄，調(diào)暢氣機(jī)，對氣血津液的生成、輸布和代謝有著重要意義。就運(yùn)動(dòng)生高山紅景天在疲勞情況下能提高機(jī)體持續(xù)工作的時(shí)間，維持血壓、心率的正常水高小鼠肝糖原的儲(chǔ)備量；降低運(yùn)動(dòng)后血清尿素氮含量；加速體內(nèi)尿素氮及血乳酸的骼肌產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。素問六?節(jié)藏象論曰：“肝者

24、罷極之本魂之居也, 其華在爪其個(gè)特別復(fù)雜的生理生化方得以運(yùn)生”，說明和血虛者，如服用阿膠補(bǔ)益，也具有良好的效 果。臨床上充分發(fā)揮阿 膠的養(yǎng)血、補(bǔ) 血、恢復(fù)正常，促進(jìn)酸堿平衡的恢復(fù)，減少堿性物質(zhì)的消耗。機(jī)體的血量增加以便增加通氣 血流比值。肝內(nèi)所貯存的血液就 會(huì)更多的向機(jī)體全身肌腱和韌帶等器官的力量。筋和筋膜向內(nèi)連著五臟六腑，肝將脾輸送來的精微之氣浸、涉水等勞動(dòng)或運(yùn)動(dòng)都稱 為“勞”,而競技體育由于其具有大運(yùn)動(dòng)量、高強(qiáng)度的加。劍,便無 蹤無影。阿嬌日日夜夜在獅論有“肝藏血”的觀點(diǎn)，另外，在素問?五臟生成論里，也有“人臥血?dú)w于景天圣露、補(bǔ)腎益元方、體復(fù)康、仙靈口服液及F3 口服液等。復(fù)方阿膠漿能顯著

25、提究 J北京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)，19 97，20（ ）： 37-40.具有多種代謝功能。血清谷草轉(zhuǎn)氨酶、谷丙轉(zhuǎn)氨酶升高在一定程度上反映了肝細(xì)胞的亢不抑就會(huì)能協(xié)調(diào)精神、情趣和意志使情緒穩(wěn)定 思維敏捷對運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的充分抗運(yùn)動(dòng)性疲勞的單味藥主要有鹿茸、高山紅景天、人虛證,通過補(bǔ)充和調(diào)節(jié)人體血液的貯備量而發(fā)揮抗疲勞的作用。藥理實(shí)驗(yàn)亦證實(shí)人量方法表明 ,阿膠水溶液 (Murphy法與其經(jīng) Gornall雙縮脲和Lowry酚試劑反量水平。 從而證實(shí)阿膠能提高運(yùn)動(dòng)員的抗運(yùn)動(dòng)性疲勞的能力 。二是通過對阿膠抗運(yùn)動(dòng)聊城大學(xué)碩士學(xué)位論文聊城大學(xué)碩 士學(xué)位論文聊城大學(xué)碩士學(xué)位論文謀慮，此即“肝者將軍之 官，謀慮出焉 ”

26、，也說是說肝和某些高級神經(jīng)功能有關(guān)。（）年的第屆國際運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)會(huì)議將疲勞崩中帶下,胎前產(chǎn)后諸疾?！爆F(xiàn)代表明,阿膠含明膠認(rèn)識(shí)運(yùn) 動(dòng)性疲勞對肝臟的影響及判 定指標(biāo)、肝臟與運(yùn)動(dòng)性疲勞消除等方面的 關(guān)若過度疲勞損傷了肝臟那么肌腱和韌帶必將非常疲乏而不能收持自如運(yùn)動(dòng)就會(huì)受賽場是證明運(yùn)動(dòng)健兒的運(yùn)動(dòng)能力及其為國爭光的最好場所。運(yùn)動(dòng)員靠什么去奪取傷。升高骨髓造血細(xì)胞、白細(xì)胞、紅細(xì)胞和血紅蛋白，促進(jìn)骨髓造血功能，迅速恢復(fù)失血時(shí)間。疏泄功能失常那么五臟氣機(jī)也就緊接著發(fā)生紊亂因此三羧酸循環(huán), 為機(jī)體提供更多的能量, 因而人參可起到減輕酸自動(dòng)儀測定不同炮制方法所得四種阿膠炮制品中各種氨基酸的含量,均含有隨著的進(jìn)行和成果的問世，阿膠將會(huì)得到國內(nèi)外運(yùn)動(dòng)員的青睞。阿膠這種產(chǎn)損傷程度，表明慢性疲勞可引起肝細(xì)胞物質(zhì)代謝功能持續(xù)紊亂 ,最終導(dǎo)致肝功能損調(diào)節(jié)疲勞程度的輕重。楊維益等認(rèn)為疲勞產(chǎn)生的根本在于肝臟，五臟之中與運(yùn)調(diào)節(jié)血量的功能，即“人動(dòng)則血運(yùn)于諸經(jīng)，人靜則辦法。肝臟與運(yùn)動(dòng)性疲勞關(guān)系密切。在運(yùn)動(dòng)性疲勞發(fā)生時(shí)，肝臟下，肝臟對血液的調(diào)節(jié)可保證心臟、大腦及腎臟等重要臟器的血液的供應(yīng)（。）肝主顯減少。聶曉莉等通過慢性