2018年小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃4篇

1、2018年小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃4篇2019-01-02本文目錄2018年小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)音樂教 學(xué)工作計(jì)劃范文推薦小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃范文小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì) 劃訓(xùn)練部分：1、歌唱姿勢(shì)要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲 歌唱；按教師的手勢(shì)，用正確的口形，整齊地歌唱；2在換氣記號(hào)處 換氣，吸氣時(shí)不出聲、不聳肩。3、以統(tǒng)一的音色，獲得較自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲。二、視唱、知識(shí)、練耳部分：1、讀譜知識(shí)：認(rèn)識(shí)五線譜、線、 間、知道音有高低；知道音有長短；知道音有強(qiáng)弱。2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲3、練耳部分：聽辨出音的高 低，長短，強(qiáng)弱等。三、欣賞部分：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣

2、賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。 逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音 樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧 等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。 培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。 在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺教學(xué)分析：在低年級(jí)的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：愉悅性：在 教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的 快樂。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn) 音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去。藝

3、術(shù)性：我們?cè)诮虒W(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與 追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的 高低、強(qiáng)弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識(shí)。 教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、 節(jié)奏甚至 歌詞， 發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 學(xué)生情況分析：本學(xué)期一年級(jí)的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音 樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。 所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即普遍培 養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展。使學(xué)生各方面均有提高。1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌

4、較困難。2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小缺乏表演自我的能力3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。五、教學(xué)目標(biāo)1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社 會(huì)主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂 教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人 和建設(shè)者。2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康 的發(fā)展3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本 技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力。4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音 樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大 視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。提

5、高教學(xué)質(zhì)量措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能 使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注 意備學(xué)生。2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué) 生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性 以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng) 新能力。5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼 界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 在全國都在深化

6、教育改革，提倡素質(zhì)教育，做到學(xué)生德、智、 體、美、勞全面發(fā)展，以前可能學(xué)校為了單純的成績著想，很少有開 音樂課或是不開音樂課。可是現(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下，音樂教育也是成為了一個(gè)新的重 點(diǎn)。所以我就得更加努力的教學(xué)生了，學(xué)生的音樂培養(yǎng)可以提高他們 的素質(zhì)和心胸，在音樂的陶冶下更好的參與到學(xué)習(xí)中來，這是素質(zhì)教 育的高明之處。祖國的下一代就是我們的孩子們，祖國的未來和希望都在他們肩 上，所以我們一定要把他們教育好，教育好他們就是為我們祖國的未 來做了貢獻(xiàn)，要想中國能夠持續(xù)的發(fā)展和強(qiáng)大就必須把教育做好，那 樣我們的民族才有希望！才有未來！ 小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃范文推薦2018年小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃 （

7、2）|返回目錄一、指導(dǎo)思想音樂是 門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前 提。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容 和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生 活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂實(shí)踐 和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。二、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級(jí)十七個(gè)班的音樂課。從整體的水平看，學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能 力方面學(xué)生相對(duì)可以，大部分學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課 紀(jì)律也不錯(cuò)，舉

8、手發(fā)言的學(xué)生很多。執(zhí)教的十七個(gè)班級(jí)學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練 耳、音樂知識(shí)、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，努力使學(xué)生在上課過程 中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識(shí)欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練， 進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)(一)感受與鑒賞1.音樂表現(xiàn)要素(1)對(duì)自然界和生活 中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)(2)能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍

9、的不同， 能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線 條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。2.音樂情緒與情感(1)聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描 述。(2)夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。3.音樂體裁與形式(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事 歌曲、藝術(shù)歌曲、 通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲， 能夠隨著歌曲 輕聲哼唱或默唱。(2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽 音樂作出反應(yīng)。(3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。(4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出 曲名，每學(xué)年24首。4.音樂風(fēng)格與流派(1)聆聽中

10、國民族民間音樂，知道一些有代表性 的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等， 了解其不同的風(fēng)格。(2)聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。(二)表現(xiàn)1.演唱(1)樂于參與各種演唱活動(dòng)。(2)知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法， 并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握 和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。(3)能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊 唱、合唱。(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u(píng)價(jià)。(5海學(xué)年能夠背唱歌曲46首。2.綜合性藝術(shù)表演(1)能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從 中享有樂趣。(2)在有情節(jié)的音樂表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。(3

11、)能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M(jìn)行簡單的評(píng)論。3.識(shí)讀樂譜(1)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜。(2)結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)。(3)能夠識(shí)讀簡單樂譜。(三)創(chuàng)造1.探索音響與音樂(1)能夠自制簡易樂器。(2)能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的 聲音。2.即興創(chuàng)造(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈，并參與表演。(2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。(四)音樂與相關(guān)文化1.音樂與社會(huì)生活(1)關(guān)注日常生活中的音 樂。(2)喜歡從廣播、電視、磁帶、cd等傳播媒體中收集音樂材料，并 經(jīng)常聆聽。(3)主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村

12、音樂活動(dòng)，并能同他人進(jìn)行音樂交流。(4)聽音樂會(huì)或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂表演。2.音樂與姊妹藝術(shù)(1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認(rèn) 識(shí)音樂在其中的作用。(2)能夠結(jié)合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用。3.音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科(1)能夠選用合適的背景音樂，為兒 歌、童話故事或詩朗誦配樂。(2)知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。 五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲，參與各種演 唱活動(dòng)。2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié) 奏表演。3.感受生活中的音樂，能夠運(yùn)用人聲、樂器模仿自然界或生活中 的聲音。4.樂于與他人共同參與音

13、樂活動(dòng)六、教學(xué)措施1.在日常生活中多學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。2.課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以 及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)， 掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng) 新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課。3.因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生 能夠充分發(fā)展。4.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.豐富課外音樂活動(dòng)，以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動(dòng)，使 學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)音樂。6.多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。小學(xué)音樂教

14、學(xué)工作計(jì)劃范文2018年小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃（3）|返回目錄一、 指導(dǎo)思想本學(xué)期， 我校音樂教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹市 教育局、 教研室、學(xué)校有關(guān)工作意見，以校為本，堅(jiān)持以新課標(biāo)理念 為指導(dǎo)，以各教育法規(guī)為準(zhǔn)則，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特 征，全面提高我校音樂教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。二、工作目標(biāo)鞏固舊有成績，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)音樂教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì);堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學(xué)生審美情 趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)。三、主要工作1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研討，提高理論水平音樂組全體 教師本著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)我校教育工作的高度責(zé)任

15、感，要主動(dòng) 投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。將定期的組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平時(shí)的查閱相關(guān)的教育教學(xué)資料、 相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結(jié)合，深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教 育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。2.將課改精神落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)效果本著理論聯(lián)系實(shí)際的 原則，結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議：關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬 松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。嚴(yán)格五認(rèn)真 ”規(guī)范，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率。構(gòu)建知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度價(jià)值觀 ”為一體的 教學(xué)目標(biāo)體系;構(gòu)建以合作、探究、自主、創(chuàng)新 ”為主要特征的主體式 發(fā)展性課堂教學(xué)模式;構(gòu)建合作、自主、探究 ”的學(xué)習(xí)模式，采用聽、 說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵(lì)學(xué)

16、生積極參與，大膽表 達(dá)，在活動(dòng)過程中體驗(yàn)、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。靈活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教 具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，圓滿完 成教學(xué)任務(wù)。組織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習(xí)得以延伸，并使學(xué)生在活動(dòng)中獲 得新知，興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校 內(nèi)外音樂比賽。3.以校為本，提高教科研水平積極參加校內(nèi)外各級(jí)各類教研活 動(dòng)。以校本培訓(xùn)為主陣地，經(jīng)?；ｎ}化、系列化開展教研活動(dòng)， 加大研討力度，不斷探索和實(shí)踐，努力提高教科研水平。重視自身平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提高 專業(yè)和教學(xué)技能。積極開展集體備

17、課，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式，設(shè)計(jì)新課 型，運(yùn)用新方法，突出研究性、實(shí)效性。進(jìn)行經(jīng)常性的聽課、評(píng)課系列活動(dòng)，作到聽、評(píng)、導(dǎo)、學(xué)，推 動(dòng)課堂教學(xué)效果的提高，達(dá)以教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富。以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，大膽改 革課堂教學(xué)，拓寬活動(dòng)形式，改進(jìn)評(píng)價(jià)體系，不斷總結(jié)，成長為一名 科研型的教師。4.繼續(xù)研究科研課題， 提升教研水平本學(xué)期在結(jié)合上學(xué)期課題的 基礎(chǔ)上，繼續(xù)研討小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教學(xué)策略與方法創(chuàng)新的實(shí)踐研究 這一持久性課題，力爭將這一課題中對(duì)老師的教和學(xué)生的學(xué) ”落到實(shí) 處。小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃2018年小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃（4）|返 回目錄小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃（一）面對(duì)新

18、學(xué)期的到來，我真正體會(huì)到了肩負(fù)重任的感覺，相反，卻給了我更進(jìn)一步搞好工作的動(dòng)力，為 了工作的有序開展，使個(gè)人工作和學(xué)校工作同時(shí)起飛，充分發(fā)揮自身 能力，特做如下計(jì)劃：一、學(xué)科內(nèi)容與學(xué)生概況：本學(xué)期我任16年級(jí)音樂，根據(jù)校區(qū)的安排及個(gè)人情況，我將在任好音樂課的同時(shí)認(rèn) 真學(xué)習(xí)和研究思想品德，不能局限于音樂專業(yè)，在工作中不斷完善自 己。下面我將重點(diǎn)介紹一下低年級(jí)學(xué)習(xí)音樂的情況：小學(xué)生再入學(xué) 前，尚未經(jīng)過聽賓辨、比較等聽覺訓(xùn)練，往往會(huì)產(chǎn)生不同程度的差異 性。他們?cè)诔钑r(shí)常會(huì)走調(diào)。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時(shí)也常易走音。 這些現(xiàn)象都說明了低年級(jí)多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準(zhǔn)確的音高、時(shí) 值概念。因此我將針對(duì)學(xué)生

19、教育先入學(xué)為主的特點(diǎn)及時(shí)地培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的 音高，時(shí)值概念，則將有利于以后的學(xué)習(xí)使他們具備敏銳的聽辨能 力。當(dāng)然，這種音高、時(shí)值概念的培養(yǎng)，必須遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī) 律。注意學(xué)生的趣味性和可接受性，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符 和音樂學(xué)科的特點(diǎn)，從而取得良好的教學(xué)效果。二、工作要求與設(shè)想為保證教學(xué)工作的實(shí)施，再工作中自我要求 如下：端正教育思想，面向全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品德，安 全，學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。為人師表，言行得體大方，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作，認(rèn)真完 成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù)。深入課堂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性和積極性，注意啟發(fā) 和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性。參與學(xué)生活動(dòng)，注意

20、觀察并引導(dǎo)部分不出頭的學(xué)生。鼓勵(lì)他們參與各項(xiàng)活動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的 思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，使其在的德、智、體美等全面發(fā)展。積極參與學(xué)校及其區(qū)里舉行的各種有益的活動(dòng)，并進(jìn)行記錄與總 結(jié)。在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽取和請(qǐng)教各位教師以及有關(guān)領(lǐng) 導(dǎo)的意見和見議。三、音樂教育要面對(duì)全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。中小學(xué)音樂教育是基礎(chǔ)教育、是普通公民教育，它有別于專業(yè)音 樂教育。因此，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育乃是中小學(xué)音樂教育的理想價(jià) 值觀?；谶@種教育理念，組織音樂教學(xué)活動(dòng)，必須面向每一個(gè)中小學(xué) 生。其中包括那些對(duì)音樂并不敏感或興

21、趣不濃的學(xué)生。音樂課應(yīng)使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī) 會(huì)，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此，要轉(zhuǎn)變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳 統(tǒng)教學(xué)模式，提倡以學(xué)生為主體，以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手 段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個(gè)性。眾所周知，學(xué)生的音樂能力都會(huì)因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教 育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會(huì)有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給接受者對(duì) 音樂的多解性和個(gè)性化的演繹提供了廣闊的舞臺(tái)，所以，一切音樂教 學(xué)活動(dòng)都不應(yīng)該強(qiáng)求一致

22、，應(yīng)該允許學(xué)生的個(gè)性得到充分自由的發(fā) 展，允許學(xué)生用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立 見解。這一切，是與面向全體學(xué)生相輔相成。以上是我對(duì)本學(xué)期的初定計(jì)劃，不當(dāng)之處，望領(lǐng)導(dǎo)給予指出。小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃（二）一、學(xué)情分析本年級(jí)共有兩個(gè)班， 絕大部分同學(xué)有責(zé)任心，在學(xué)習(xí)過程中能努力向上，大部分學(xué)生在唱 歌的姿勢(shì)上，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表 達(dá)，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡單樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱，咬，吐也不夠清晰，特別是男生好 勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正 確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐。二、

23、全冊(cè)教材在學(xué)段中的地位和作用二年級(jí)下冊(cè)共編成6個(gè)主題 單元，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)。新教材的曲目選擇，充分考慮到作品的思想性、藝術(shù)性、民族 性。注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識(shí)語要求和過 高的技能技巧。并開展多種形式來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，因此，音樂 審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動(dòng)中。三、教學(xué)總目標(biāo)（知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀） 學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬、吐。 通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。通過音樂游戲，能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或

24、 參與齊唱。引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化 中建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)人類、對(duì)一切美好事物的摯愛之情，進(jìn) 而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度和對(duì)美好未來的向往與追求。四、全冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析難點(diǎn)：從作品中感受童年生活的樂 趣，從不同風(fēng)格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨(dú)奏樂器 的音色。聆聽表演中讓學(xué)生懂得音樂塑造多姿多彩的各種形象。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，欣賞、表演愛國主義題材的音樂作 品，教育學(xué)生要熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)。五、單元（組）教材分析第一單元到郊外去學(xué)唱歌曲山谷 回音真好聽放牛放到小河邊郊游。隨著歌曲

25、郊游進(jìn)行表演。認(rèn)識(shí)小節(jié)線和小節(jié)。第二單元進(jìn)行曲。學(xué)會(huì)中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌、小號(hào)手之歌、米老鼠進(jìn)行 曲。聽賞土耳其進(jìn)行曲、進(jìn)行曲，能隨音樂列隊(duì)行進(jìn)或擊出 節(jié)奏。在出旗這一音樂活動(dòng)中進(jìn)行綜合性音樂表演。第二單兀勞動(dòng)最光榮欣賞樂曲狩獵波爾卡森林中的鐵匠，感受音樂活潑、樂 觀的情緒和樂曲塑造的音樂形象，積極展開想象。有表情地演唱歌曲風(fēng)車依呀呀理發(fā)師。熟悉歌曲旋律，能初步模唱歌曲。第四單元音樂中的動(dòng)物。學(xué)習(xí)歌曲螃蟹歌，欣賞樂曲云雀、四小天鵝舞曲和 杜鵑圓舞曲，歌表演請(qǐng)來看看我們的村莊活動(dòng)動(dòng)物聯(lián)歡 會(huì)認(rèn)識(shí)小提琴并熟悉它的音色；欣賞芭蕾舞；了解世界地域文化， 擴(kuò)大音樂視野。認(rèn)識(shí)換氣記號(hào)，并能在歌曲中正確運(yùn)用。

26、第五單元五十六朵花學(xué)唱歌曲苗家兒童慶豐收、其多 列、我的家鄉(xiāng)日喀則。欣賞童聲對(duì)唱小放牛和童聲合唱猜調(diào)。欣賞撥樂合奏送我一支玫瑰花。初步感受藏族踢踏舞的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用形體動(dòng)作表現(xiàn)歡快的情緒。了解對(duì)唱的演唱形式，知道趙州橋、魯班及八仙等傳說。第六單元童謠。本單元由歌曲水牛兒，欣賞蜻蜒你來吧編花籃活動(dòng) 課小老鼠上燈臺(tái)打花巴掌組成。主要內(nèi)容是圍繞著童謠進(jìn)行編寫。體驗(yàn)蘊(yùn)涵在童謠里的樸實(shí)、善良、純真的情感。通過演唱、表演童謠的音樂實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能表達(dá)個(gè)人的情感 并享受到美的愉悅。六、教學(xué)措施要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的 良好氛圍，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈 化心靈。把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多 唱、多聽、多動(dòng)、多想、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和 能力。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用欣賞的眼光看待，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊 揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行反思，想相應(yīng)的對(duì)策，可以向其他老師 請(qǐng)教并交流。小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃（三）新的學(xué)期我擔(dān)任的學(xué)前班音樂，舞 蹈，及一、二年級(jí)音樂教學(xué)。為了能更好的完成教學(xué)工作，我將做如下安排：對(duì)于學(xué)前班，我 將結(jié)合新課程音樂教育論，