大班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《美麗的家鄉(xiāng)——安吉》

1、大班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思美麗的家鄉(xiāng)安吉一、設(shè)計(jì)意圖建構(gòu)教材十月主題活動(dòng)"美麗的家鄉(xiāng)"正在安吉實(shí)驗(yàn)幼兒園大班年級組如荼如火地進(jìn)行著。孩子們在各種活動(dòng)中(談話、參觀、語言、繪畫等)感受、理解安吉近幾年的發(fā)展與變化，并在了解安吉的自然風(fēng)景、人文風(fēng)情的基礎(chǔ)上，逐步萌發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)的情感。而用沙水游戲這種表現(xiàn)手法來感知家鄉(xiāng)，對大班初期的孩子來說既陌生卻又有一定的挑戰(zhàn)性。大班初期的幼兒雖說已經(jīng)能熟練地運(yùn)用一些基本的玩沙工具，也有了有了一定的玩沙經(jīng)驗(yàn)和建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)時(shí)期的幼兒的合作意識仍舊比較薄弱，他們更多是表現(xiàn)出聯(lián)合性游戲的行為，合作性行為也只能是初見雛形，本次活動(dòng)定位為幼兒運(yùn)用合作

2、游戲的方式來完成一個(gè)主題的建構(gòu)，具有一定的挑戰(zhàn)性。為此，根據(jù)以上分析，本次活動(dòng)的重點(diǎn)在于主題的形成，難點(diǎn)在于幼兒之間的"合作"。二、活動(dòng)目標(biāo)1.在游戲中能大膽借助輔助材料進(jìn)行主題想象建構(gòu)，感受材料組合帶來的創(chuàng)造樂趣。2.學(xué)習(xí)合作協(xié)商并解決在游戲中遇到的問題和困難，體驗(yàn)合作帶來的帶來的成就感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備事先已了解安吉的自然風(fēng)景、特色建筑、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等先關(guān)知識;事先已具備基本玩沙經(jīng)驗(yàn)，并具備借助輔助材料進(jìn)行簡單建構(gòu)的經(jīng)驗(yàn);2.物質(zhì)準(zhǔn)備基礎(chǔ)材料：沙鏟、水桶、推車、沙漏等輔助材料：木片、竹筒、樹葉、墻體磚、石子(新材料)-(建構(gòu)材料)小汽車、小人模具等-(新材料)(

3、角色游戲材料)四、活動(dòng)過程(一)激趣導(dǎo)入1.回憶已有經(jīng)驗(yàn)：你最想搭建安吉哪些美麗的地方?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出這些地方或建筑的特別之處)如果你是設(shè)計(jì)師，你最想為安吉設(shè)計(jì)一些什么美麗的建筑?小結(jié)：安吉確實(shí)美麗，不僅有高高的龍王山、連綿的大竹海、神奇的天荒坪天池還有我們期待已久的杭長高速公路等，等會(huì)兒我們大家一起動(dòng)腦筋，在沙場里建造一個(gè)超級美麗鄉(xiāng)村-安吉吧!這個(gè)超級安吉的建設(shè)可以是你看見過的食物，也可以是你為安吉設(shè)計(jì)的未來作品!2.介紹新材料出示上次活動(dòng)的難點(diǎn)照片(材料的替代運(yùn)用)：梳理材料在游戲中的替代和假想作用，幫助幼兒拓展和提升材料運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)。出示新材料(樹枝、石子、汽車和小人)引發(fā)幼兒思考

4、：這些材料在建造"美麗家鄉(xiāng)"時(shí)能有什么用?(鼓勵(lì)幼兒能說出材料的多種替代作用)(二)幼兒活動(dòng)1.活動(dòng)前要求：游戲前請幼兒自主尋找合作伙伴，自主分工并協(xié)商構(gòu)建內(nèi)容和使用材料。交代幼兒安全規(guī)則：避免大幅度的揚(yáng)沙;按圖標(biāo)進(jìn)行材料的整理。2.教師指導(dǎo)：關(guān)注幼兒輔助材料的使用和替代情況，引導(dǎo)幼兒嘗試使用合適的材料;關(guān)注幼兒的"合作"行為，引導(dǎo)幼兒借助團(tuán)隊(duì)的力量解決游戲中遇到的困難;關(guān)注各團(tuán)隊(duì)之間的主題游戲內(nèi)容的聯(lián)系，引導(dǎo)幼兒相互交流和互動(dòng)，并引發(fā)相應(yīng)的角色游戲。(三)活動(dòng)評價(jià)1.月及時(shí)性評價(jià)：遇到需要及時(shí)梳理的情景和問題在小群體中進(jìn)行交流和評價(jià);2.活動(dòng)后評價(jià)：在這次游戲活動(dòng)中，你覺得什么地方自己很成功?(合作完成任務(wù)、新材料的使用、客服困難等等)在游戲活動(dòng)中遇到了什么困難?應(yīng)該怎么解決?3.教師小結(jié)并梳理本次活動(dòng)中存在的問題。教學(xué)反思：幼